中華人文精神與領導素養(yǎng)-閱讀頁
2024-10-05 15:06本頁面
【正文】 價值的尊重 對民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的關心 對人的整體性的認同 對不同觀念 〔 只要有可說明的 合理性 〕 的寬容 對群體合作生活的真誠態(tài)度 第二十頁，共三十三頁。在浩瀚的宇宙當中我們不過是一粒塵埃，我們在任何場合都不要忘記人類的平等和人類的同樣渺小。我只好駕車向警察局駛去。〞 第二十一頁，共三十三頁。 三、領導者的人文修養(yǎng) ● 提升人文素質(zhì)是管理創(chuàng)新的呼喚 —— 管理模式的演進 經(jīng)驗管理階段 — 人治 制度管理階段 — 法制 文化管理階段 — 文制 第二十三頁，共三十三頁。 三、領導者的人文修養(yǎng) ● 天賦才能 〔 1〕 資質(zhì)差異：直覺 、 智慧 、 判斷力 。 b. 按 “ 身份 〞 的需要設計外在形象 。 第二十五頁，共三十三頁。 三、領導者的人文修養(yǎng) ● 心理素質(zhì) 〔 1〕 承受與忍耐力 。 〔 3〕 學會管理情緒 。 第二十七頁，共三十三頁。 〔 2〕 得其所應得 ， 不得其所不應得 。 第二十八頁，共三十三頁。 〔 2〕 互為手段和目的 。 〔 4〕 學會感恩 。 〞 —— ?圣經(jīng) ? 第二十九頁，共三十三頁。 三、領導者的人文修養(yǎng) ● 未來人類需養(yǎng)成的素質(zhì) (1) 保持技術和精神的平衡 。 (3) 培養(yǎng)寬容意識和對話意識 。 (5) 要心存希望和信仰 。 三、領導者的人文修養(yǎng) ● 努力成為“完整的人〞 哲學是使人作為人能夠成為人，而不 是成為某種人。 內(nèi)容總結 中華人文精神與領導素養(yǎng) 〔專題講座〕。開展問題：全球性問題出現(xiàn)。中性管理智慧的精義在于克服兩極對立思維，到達 ——。a. 按內(nèi)在氣質(zhì)設計外在形象。 c. 尋找適合自己的最佳答案形象?！?2〕 預見。
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