大班語言教案及擴展資料-閱讀頁
2024-10-04 00:45本頁面
【正文】 片重新編排順序進行創(chuàng)造性講述。附講述參考：圖一：一只小鳥從湖上飛過，湖面很寬很寬，小鳥飛了很久很久。嗬，前面有個黑色的東西，像是一座小島。圖四：雨停了，天也亮了。大烏龜就像是一座會游動的小島，把小鳥送到了岸邊。引導(dǎo)幼兒了解散文優(yōu)美的詞句和比喻句。二、活動準備：幼兒觀察過蒲公英，了解它的外形特征。蒲公英頭飾若干?！保ㄕn件畫面一：蒲公英的外形圖）師：“哪個小朋友知道這是什么花啊。播放散文課件和配樂錄音，讓幼兒感受散文的語言美 師：“你們喜歡不喜歡?。俊睅煟骸敖裉炖蠋熃o大播放一個小短片，名字叫“蒲公英”。死了）“后來呢？”（蒲公英結(jié)出絨白色的球）師：“小朋友們再仔細看風(fēng)一吹，這些花朵又發(fā)生什么有趣的事情了？”（花朵上的白球飛走了）師：“那蒲公英的種子是怎樣降落的?（輕輕地）老師有一個好聽的詞語叫“輕盈”跟老師一起來說一說”師：“那輕盈的降落應(yīng)該是怎么樣的，用動作表演一下?！啊彼园∵@個句子就叫做比喻句“ 師：“那種子除了像白的的球還能像什么？誰來說一說?！庇懈星榈睦收b散文師：“小朋友們你們覺得這篇散文聽起來怎么樣？”“為什么優(yōu)美呢？”師：“那我們是不是也應(yīng)該優(yōu)美的朗誦出來啊，現(xiàn)在啊戴上你們的頭飾，大家站起來，跟著老師一起有感情地念一念，也可以用我們的身體動作表演一下。四活動延伸： 仿編散文師：“你們還喜歡什么花?。俊睅煟骸澳撬赡軙l(fā)生哪些有趣的事情呢？你還可以把它畫出來，編成一個有趣的故事，講給大家聽?！?
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