【正文】 、蛋清、蛋黃三部分組成的.。蛋寶寶幼兒園小班教案8活動背景一到戶外活動的時間，孩子們就雀躍著、擁擠著奔向室外。他們意識不到這是危險的、是不安全的。于是，我想到如果這時圣誕老人出現(xiàn)并對他們的不安全行為做出判斷，有可能會引起孩子們多多少少的反應?；顒幽繕?．學習一個一個有序地進出門?；顒訙蕚?．物質(zhì)準備：圣誕禮物若干，圣誕老人的裝扮，糖果罐6個，熟雞蛋和雞蛋網(wǎng)(與幼兒人數(shù)相同)，圣誕節(jié)音樂CD?；顒舆^程1．創(chuàng)設(shè)節(jié)日氣氛，引發(fā)幼兒想得到圣誕禮物的39。教師：今天圣誕老人要給我們小二班的小朋友送圣誕禮物，我們到門外去找他吧。圣誕老人：你們這樣出門太擠啦，我真害怕你們會擠受傷。2．提出問題，師生共同討論。你還在什么時候看到過擁擠的現(xiàn)象，有沒有人受傷呢?幼兒討論。教師：我們今天就拿這個罐子做比方。師生共同探索，共同游戲。4．遷移“拉蛋”游戲的經(jīng)驗，學習有序地進出門。教師小結(jié)：當進出門的人多時，我們要一個一個地走才能保證大家的安全，這就叫做有序出門。教師：既然我們已經(jīng)知道該如何安全出門了，圣誕老人一定會在門外等我們，讓我們?nèi)フ艺宜?幼兒有序進出門?；顒臃此荚凇兜皩殞殲槭裁纯蕖愤@個生命保護活動中，教師通過“拉蛋”游戲遷移幼兒的經(jīng)驗，讓他們在游戲探索中學習一個一個有序出門，體驗有序進出門帶來的安全感。嘗試用記錄表的方式表現(xiàn)實驗結(jié)果?；顒訙蕚洌葫g鶉蛋每人2個，一次性杯子每人2個，舊牙刷每人1把，毛巾每人1塊，記錄表每人1張，標記每人1個，籃子每人1個?；顒舆^程：一、談話引起興趣。區(qū)分水、醋，貼標志?？纯矗@兩個朋友住在哪里？長得是什么樣的？（透明液體）你們猜猜是什么？（幼兒猜水）③師：告訴你們，這里面一個是水，一個是醋。我這里也有一個酸酸的表情，我輕輕地把它送給白醋。猜一猜。師：你用了什么方法來判斷的？師：我們剛才把鵪鶉蛋區(qū)分出來了，到底誰才是鵪鶉蛋真正的魔術(shù)師朋友？見證奇跡的時候到了！（是同時將2個鵪鶉蛋放進醋和水的杯子中），到底鵪鶉蛋放在水里會變白還是放在白醋里會變白呢？（幼兒猜）②介紹統(tǒng)計表師：如果你覺得鵪鶉蛋放在水中會變白嗎？如果你覺得能就在問號下面的格子里打勾，反之就打叉。師：現(xiàn)在請你輕輕地把統(tǒng)計表和小蠟筆從你的小椅子下面請出來?，F(xiàn)象。老師給你們每人準備了2個鵪鶉蛋，請你輕輕地將它分別放入水里和白醋里，從杯子口仔細的觀察它們，你發(fā)現(xiàn)了什么？師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)在水里的鵪鶉蛋沒有任何變化，而在白醋里的鵪鶉蛋身上會有許多小氣泡。①師：請你先輕輕地用手拿出住在水里的鵪鶉蛋，請你輕輕地刷一刷，發(fā)生了什么變化？（刷完后放回水里，用毛巾擦擦手上的水）②師：再請你輕輕地用手拿出住在白醋里的鵪鶉蛋，請你輕輕地刷一刷，你都發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（刷完后放回白醋里，用毛巾擦擦手上的醋）③做記錄要求：剛才你用牙刷刷過后，發(fā)現(xiàn)水里的鵪鶉蛋怎么樣？（沒有變化就打叉）放在白醋里的鵪鶉蛋怎么樣？（變白了，就打勾）④將幼兒的記錄表放在黑板上，反饋幼兒的記錄情況。我們的身體里也有和蛋殼一樣的東西——牙齒，我們的牙齒也是怕酸的，我們吃的很多東西在牙齒縫里塞的時間長了就會變成酸的東西，就會損壞我們的牙齒，所以我們要做到每天早晚刷牙來保護我們的牙齒。小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷，從下往上仔細刷，爸爸媽媽夸獎我，是個講衛(wèi)生的好娃娃?，F(xiàn)在請你端起白醋，我們回到教室里再仔細地觀察，看長時間在白醋里到底能不能變成這樣，好嗎？蛋寶寶幼兒園小班教案10活動目標在游戲中，使幼兒探索讓蛋站立的多種方法。活動準備熟蛋80個、沙盤、瓶蓋、玻璃2瓶、積木、沙包、鏟子、舊手帕、碎布。（1） 師彈奏樂曲，幼兒做律動《學做解放軍》進活動室。師引導語：“蛋寶寶看小朋友做解放軍真神氣，它們也想學解放軍做立正的動作。讓幼兒探索，尋找在平面上讓雞蛋站立的方法。（2） 幼兒操作，師觀察并及時鼓勵。① 幼兒匯報操作結(jié)果。③ 提出新問題：有沒有不將蛋弄破就能使蛋寶寶站起來的辦法呢？提供不同材料，讓幼兒再次探索使蛋站立起來的多種方法?！苯榻B材料名稱：沙、積木、瓶蓋、玻璃瓶、碎布、舊手帕。交待規(guī)則：①拿材料時要聲音輕，動作輕；②注意安全，不將沙子弄到衣服上及眼睛里。（3）在觀察中，都是重點讓幼兒用各種輔助材料讓雞蛋站立。（4） 師生共同總結(jié)“蛋寶寶站立的各種方法”。請幼兒講述用幾種方法使蛋寶寶站立，并操作演示。以“蛋寶寶送禮物”分小禮物，活動自然結(jié)束。交待問題：①為什么蛋寶寶要在材料王國的幫助下才能站立？②蛋寶寶想去旅游，怎樣才能不破呢？幼兒帶著問題思考，為下一個活動做鋪墊。了解不同的蛋有大小、外殼顏色的不同之分，嘗試剝蛋殼。教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。難點：初步了解不同蛋寶寶有相同的結(jié)構(gòu)。煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋個數(shù)與幼兒人數(shù)相等。PPT課件(會生蛋的動物圖片)。相機。配套課件：小班科學課件《大大小小的蛋寶寶》PPT課件下載地址：活動過程：(一)導入：游戲摸摸樂。請幼兒摸一摸，并猜一猜摸到的東西是什么?激發(fā)幼兒的興趣。今天就讓我們一起來和蛋寶寶做游戲吧!首先請小朋友們每人拿一個蛋寶寶吧!一定要輕輕地、小心翼翼的拿，千萬別把蛋寶寶摔壞了。引導語：世界上還有許多動物媽媽也會生蛋，小朋友知道那些動物媽媽會生蛋嗎?(幼兒自由答)出示PPT課件動物圖片。動物世界可真神奇!(哦，小朋友，蛋寶寶有些累了，讓我們先把他們放到小盤子里吧!)認識蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。)提問：每個蛋寶寶里面都是一樣的嗎?(是)小結(jié)：雖然蛋寶寶的外形不一樣，但是他們都有蛋殼，蛋殼很薄，容易碎，蛋殼里面有蛋清、蛋黃。(2)熟蛋(教師做煎蛋)引導語：那小朋友們想不想知道熟蛋的蛋清和蛋黃是什么樣的?(教師操作，煎雞蛋。哇，好香啊，真想吃一口。引導語：小朋友們，你們知道嗎?蛋寶寶特別的有營養(yǎng)，含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪和維生素，而且也特別的好吃，有一首歌曲就是贊美蛋寶寶的，讓我們一起聽一聽吧!(小朋友們來吃蛋，蛋類食物最營養(yǎng)。小朋友們來吃蛋，蛋類食物最好吃。噢，奇妙的蛋，噢，奇妙的蛋，小朋友們來吃蛋，天天吃蛋身體棒!)小結(jié)語：哦，原來蛋寶寶可以做出那么多好吃的食物，看的我都流口水啦!多吃蛋可以讓身體棒棒的、健健康康的。引導語：下面，就讓我們一起來動手，剝下蛋皮，吃美味的蛋寶寶吧!活動反思：蛋是我們生活中經(jīng)?？吹降?，也是孩子們生活中經(jīng)常吃的食物，小朋友們很熟悉它。并讓大大小小的蛋寶寶來激發(fā)幼兒對生活中科學的探索興趣。難點是如何讓孩子發(fā)現(xiàn)不同的蛋有相同的結(jié)構(gòu)。事情報答父母。、二、活動時間20xx年3月20—21日三、活動道具每人準備一個生雞蛋和一個不漏的塑料袋四、活動程序?qū)隺、同學們，老師想做個調(diào)查，請看大屏幕:你是怎么來到這個世界的?b、集體朗誦《游子吟》是呀，母親生育了我們，養(yǎng)育了我們，教會我們做人，教給我們知識。美化蛋寶寶并給他取一個名字a、課件展示美化的蛋寶寶b、老師展示自己美化的蛋寶寶C、學生動手美化蛋寶寶d、同學們展示并介紹怎樣照顧保護蛋寶寶引導學生回憶媽媽是怎么照顧我的a 、小組討論，看誰的辦法好b、指名說C、出示圖片如果活動中，蛋寶寶不小心受損，我們該怎樣做呢? 引導老師如果我們生病了，媽媽會怎樣做呢?如果蛋寶寶打碎了無法保存，我們又該怎樣做呢?活動注意事項a、既要保護好自己的蛋寶寶，也要愛護自己的蛋寶寶。俗話說兒行千里母擔憂，老師想說兒行半步母擔憂。蛋寶寶幼兒園小班教案13活動背景小班幼兒隨著身心發(fā)展，對周圍的生活逐漸熟悉起來，他們總是喜歡不停地看、聽、摸，積極地運用感官去探索、去了解。蛋類既有營養(yǎng)又便于食用，還可以烹制出許多花樣，所以是眾多家長們在餐桌上首選的食物。為了讓幼兒喜愛食用雞蛋，于是我設(shè)計了《有營養(yǎng)的蛋寶寶》這堂課。初步了解蛋類是有營養(yǎng)的，每天吃一個雞蛋有利身體健康。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)?；顒又攸c難點重點：知道蛋有很多種難點：了解蛋類的營養(yǎng)價值活動準備場景布置、雞蛋、鴨蛋、PPT活動過程（一）設(shè)置情景，激發(fā)興趣【游戲是孩子們非常感興趣的一種活動形式，通過創(chuàng)設(shè)情景讓孩子們在游戲中發(fā)展，在游戲中學習】教師：嗚嗚嗚，咦，誰在哭?。浚ㄕ埨蠋熍浜蠋夏鸽u、母鴨的頭飾）我是雞媽媽，我的蛋寶寶丟了，我是鴨媽媽，我的蛋寶寶也丟了，請小朋友幫幫忙，把我們的蛋寶寶找回來好嗎？教師：你們愿意幫它們找蛋寶寶嗎？幼兒找蛋教師：你找到了誰的蛋寶寶？是什么樣子的？它們一樣嗎？什么地方不一樣？（鼓勵幼兒大膽表達）【教師讓幼兒充分表達自己對事物的理解、想法和愿望。】幼兒送蛋，將兩種蛋分類放好【對蛋寶寶有了充分的了解后，讓孩子們在活動中用自己的小手去幫助蛋寶寶，同時體驗幫助人的快樂。要求幼兒邊送邊說雞蛋寶寶送給雞媽媽?！拷處煶鍪綪PT教師：你還認識其他蛋寶寶嗎？幼兒回答小結(jié)：蛋有各種各樣，它們的顏色、大小都不一樣。教師演示教師小結(jié)：蛋寶寶的里面是透明的蛋清和黃黃的蛋黃，原來這是生雞蛋；我們平時吃的是熟雞蛋，熟雞蛋里是什么呢？（教師剝熟雞蛋）蛋有很多種營養(yǎng)，其中最主要的是蛋白質(zhì)，對我們的身體很重要，所以，不管是大人還是小朋友，最好每天吃一個蛋，但是也不能多吃。（提醒幼兒先把手洗干凈）活動反思上這節(jié)課之前，我讓家長在家豐富孩子的課前知識經(jīng)驗，原以為經(jīng)過家長的輔導，孩子們在課堂上會很會講，但是上下來的效果是，我講得多，孩子們講得少，而且孩子們對老師創(chuàng)設(shè)的情景很感興趣，所以上課時特別興奮，再加上他們手里拿著蛋，有的小朋友就一直在玩蛋，根本不注意你的提問，所以從整節(jié)課的效果來看，不是很好。上這節(jié)課之前我是很有信心的，我想孩子們對這節(jié)課肯定會很感興趣，沒有想到的是他們是很感興趣，但是興趣點不在老師講的知識點上，這也是我考慮不周的結(jié)果，我想以后在老師的設(shè)計上，應該更加緊密，更加仔細，一句一句老師都應該牢記，應該對孩子們的所有反應有所回應。鳥類、爬行類以及哺乳類的鴨嘴獸和針鼴科都下蛋。蛋的營養(yǎng)豐富，含有豐富的蛋白質(zhì)。除此之外，蛋中的蛋清也可以作為自制護膚品的材料。蛋寶寶幼兒園小班教案14活動目標：學習撕紙技能，鞏固對蛋的認識。提高幼兒在活動中的創(chuàng)造性?；顒舆^程：看圖找蛋寶寶。這里還有個蛋寶寶，它躲在哪里呢？（躲在紙里）可怎樣才能讓它出來呢？（用手撕下來）請個別幼兒示范教師小結(jié)：先折一下，再沿針孔撕。（1）指導能力弱的幼兒可以先擺一擺再粘貼。展覽講評。蛋寶寶幼兒園小班教案15活動目標：，用擋、圍、包、增大摩擦等方法讓蛋寶寶站穩(wěn)。，體驗讓蛋寶寶站穩(wěn)的快樂?；顒与y點：能主動探索并大膽與同伴交流分享讓蛋寶寶站穩(wěn)的多種方法。手機微信與大屏幕聯(lián)網(wǎng)?；顒舆^程：一、設(shè)置蛋寶寶從桌上自由滾動的情景，萌發(fā)幫蛋寶寶站起來的愿望展示蛋寶寶到處滾的情景，提問：蛋寶寶也想和小朋友一樣站得穩(wěn)穩(wěn)的聽故事、看動畫，可是他們滾得到處都是，怎樣讓蛋寶寶站穩(wěn)了？引導幼兒積極思維，大膽猜想，為下一步探索做好鋪墊。提問：這些寶貝會怎樣幫助蛋寶寶呢？我們試一試。提問：你用什么材料？蛋寶寶為什么能站穩(wěn)了？例如：用3塊積木把蛋寶寶擋住了。，了解其他材料和更多方法。三、探索只用報紙讓蛋寶寶站穩(wěn)的多種方法，學會創(chuàng)造性地使用報紙教師引導：百寶箱里的寶貝們都去忙了，只有報紙了，它會怎樣幫蛋寶寶站穩(wěn)呢，其實也有很多辦法，我們試一試。四、拓展提升，不借助材料讓蛋寶寶站起來教師引導：蛋寶寶在寶貝們的39。最后通過教師演示，讓幼兒了解哥倫布讓雞蛋樹立來的典故，懂得遇事要敢想敢做，積極嘗試。于是我把題目改成了“蛋寶寶，站穩(wěn)了”，引導語也隨之調(diào)整，并給孩子提示“蛋寶寶也想和小朋友一樣站得穩(wěn)穩(wěn)的聽故事、看動畫”，讓孩子們指導，要讓蛋寶寶站得穩(wěn)穩(wěn)的，而不是一站就行。孩子們對于報紙的使用還是非常有經(jīng)驗的，能大膽的撕條、搓條、圍圈，這是在前幾次試講中沒有的現(xiàn)象。在分享環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，微信連線功能讓孩子們看到自己和自己的作品很興奮、很樂于分享做法，但是現(xiàn)場操控的難度比較大。本次活動讓我深刻的認識到，每一個目標的確定、每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計，必須在充分了解孩子的基礎(chǔ)上進行不斷的完善與調(diào)整，孩子們的經(jīng)驗水平、表現(xiàn)力，會讓活動呈現(xiàn)出不一樣的效