20xx秋人教版生物七年級上冊第3單元生物圈中的綠色植物限時檢測-閱讀頁
2024-12-19 12:42本頁面
【正文】 根吸收水的部位是（ ） 1篩管的結(jié)構(gòu)特點是（ ） ，形成篩孔 ，形成了篩孔 “筍有多大，竹有多粗”的說法，竹筍鉆出地面就有了與長成后相同的粗細，這說明竹的莖中沒有（ ） 第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 第三節(jié) 綠色植物參與生物圈的水循環(huán) 班級 姓名 組別 一、基礎(chǔ)鞏固 觀察葉片的結(jié)構(gòu)時，首先要制作（ ），并放在顯微鏡下觀察。 用顯微鏡觀察葉片的結(jié)構(gòu)，可以發(fā)現(xiàn)葉片的結(jié)構(gòu)由表皮、（ ）和（ ）組成。能夠控制氣孔開閉的是（ ）。浙江 麗水中考］炎熱的夏天，人們站在樹蔭下比站在房屋的陰影下感覺涼爽，是由于植物的（ ） A光合作用 B呼吸作用 C蒸騰作用 D吸收作用 第四章 綠色植物是生物圈 有機物的制造者 第一節(jié) 綠色植物通過光合作用 制造有機物 班級 姓名 組別 一、基礎(chǔ)鞏固 （ ）中，是將（ ）和（ ）轉(zhuǎn)變成貯存著（ ）的（ ），并釋放出（ ）的過程。 （ 1）并非所有的植物細胞都能進行光合作用。 （ 1）大燒杯中的液體是（ ），該液體的沸點是（ ）℃，這就保證了小燒杯中液體的溫度不會超過（ ）℃。 （ 3）加熱一段時間后，小燒杯中的液體變成了（ ）色，其中的葉片變成了（ ）色。長沙中考］葉片中不能進行光合作用的細胞是（ ） 第四章 綠色植物是生物圈 有機物的制造者 第二節(jié) 綠色植物有機物的利用 班級 姓名 組別 一、基礎(chǔ)鞏固 （ ） （ ） ?（ ） （ ） ，錯誤的是（ ） ？（ ） 清的石灰水 ，可以將水燒開，把飯煮熟。眉山中考］農(nóng)民將收獲的種子迅速曬干，儲存在密閉的容器里，度過有條件的還可以補充適量的氮氣，這樣種子的儲存時間較長，其原因是（ ） ，增強了呼吸作用 ，降低了呼吸作用 ，增強了呼吸作用 ，降低了呼吸作用 11.［ 2021湖州中考］葉是綠 色植物的營養(yǎng)器官，在葉器官中（ ） ，也能進行呼吸作用和蒸騰作用 活中，人們經(jīng)常利用植物呼吸作用的原理。 綠色植物的光合作用為地球上其他生物提供了（ ） ①食物來源 ②空氣來源 ③氧氣來源 ④能量來源 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“”。（ ） （ 2）葉綠體和線粒體中都會發(fā)生能量轉(zhuǎn)換。（ ） 光合作用的總結(jié)： ⑴原料：（ ）、（ ） ⑵場所：（ ） ⑶條件：（ ） ⑷產(chǎn)物：（ ）和（ ） ⑸公式：（ ） ⑹實質(zhì)：制造（ ），儲藏（ ）。 二、強化提高 光合作用的實質(zhì)是（ ） ，產(chǎn)生氧氣，釋放能量 機物，產(chǎn)生氧氣，儲存能量 ，產(chǎn)生氧氣，儲存能量 ，產(chǎn)生氧氣，釋放能量 水分對維持植物體的正常形態(tài)和生理活動具有重要的意義，一旦缺乏，受影響最小的是（ ） 1將葉片主葉脈切斷，發(fā)現(xiàn)其上端葉片不能制造淀粉，其原因是這部分葉片缺少（ ） 1 利用大棚栽培農(nóng)作物，科技人員常向大棚內(nèi)施放適量的 CO2。 提倡免用“一次性木筷”的出發(fā)點是（ ） 我國的植樹節(jié)定為每年的（ ） 21日 22日 12日 12日 荒漠地區(qū)的主要植物是（ ） 下列植被類型中，植物種類最豐富的是（ ） 某地的氣候特點是觀念高溫多雨，它的植被類型是（ ） 我國的森林覆蓋率目前已經(jīng)提高到（ ） % % % % 被稱為“地球之肺”的植物植被是（ ） 針葉林的植被以（ ） 1下列哪一項不屬于植被類型（ ） 二、強化提高 下列關(guān)于我國植被問題的敘述，錯誤的是（ ） 均水平； 的 1/2； ，我國森林生態(tài)系統(tǒng)呈衰退趨勢 1如果陸生和水生的植物大量減少，大氣中急劇增加 的成分是（ ） 1利用大棚栽培農(nóng)作物，科技人員常向大棚內(nèi)施放適量的 CO
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