【摘要】植物類群種子結構種子萌發(fā)植株生長開花結果填空題本章實驗選擇題復習指導1復習指導2第二課時判斷題識圖題第一課時填空題選擇題實驗題識圖題第三單元生物圈中的綠色植物復習第一課時英才學校趙林華植物類群種子結
2024-08-24 02:16
【摘要】知識點一:植物的分類植物孢子植物種子植物藻類苔蘚蕨類裸子植物被子植物單子葉植物雙子葉植物繁殖方式有無果皮子葉數量知識點二:植物的結構名稱環(huán)境形態(tài)結構(用√代表有)用途莖葉根種子果實藻類釋放()苔蘚檢
2025-07-02 07:26
【摘要】第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)初中生物有人計算出一株玉米從出苗到結實的一生中,大約需要消耗200千克以上的水。這些水中只有大約生理過程的,其余那么多的水都到哪里去了呢?這些水對植物體的本身以及自然界又有什么意義?初中生物觀察和思考:幼根上有白色的“絨毛”-根毛,大量的根毛對吸水有什么意義?增加根吸水的表
2025-06-28 23:39
【摘要】第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物雙基訓練:1.水綿、海帶、衣藻、紫菜等植物,它們都是生活在()。A.水中B.淡水C.海水D.陸地2.下列敘述
2024-12-01 08:11
【摘要】第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)一、植物對水分的吸收和運輸 ,該部位有大量的 ,這使得根尖具有巨大的吸收面積,因而具有強大的吸水能力。?夠運輸水分和無機鹽的是 ,屬于 組織。二、植物的蒸騰作用 狀態(tài)散失到大氣中的過程,叫做蒸騰
2025-06-27 01:23
【摘要】第三章綠色植物與生物的水循環(huán)教學目標1.說明植物體內水分運輸的途徑。2.解釋氣孔控制水分和二氧化碳進出葉片的機制。3.描述綠色植物在生物圈的水循環(huán)中的作用。4.練習制作葉片橫切面的臨時切片,認識葉片的結構。5.認同綠色植物蒸騰作用的意義,初步形成保護
2025-07-05 12:41
【摘要】根尖的結構根冠分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)觀察與思考取一段帶葉的莖,把它放在水里剪斷。然后將靠近頂端的那一段迅速放入滴有紅墨水的水里,并在陽光下照射3~4小時。觀察葉片和莖的顏色變化。莖中什么結構被染成紅色?水分在莖內的運輸途徑是怎樣的?自
2025-07-04 12:15
【摘要】綠色植物與生物圈的水循環(huán)?綠色植物吸水的動力??什么是蒸騰作用?葉片的結構?蒸騰作用的意義子房胚子房壁果實胚珠
2025-07-03 19:14
【摘要】第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)觀察和思考:幼根上有白色的“絨毛”-根毛,大量的根毛對吸水有什么意義?增加根吸水的表面積,提高根吸水的效率。根吸水的部位主要是根尖的(),因為成熟區(qū)有()。歸納:成熟區(qū)根毛樹怕傷皮,不怕傷心?這株古杉高28米,胸徑
2025-07-03 08:20
【摘要】第五章綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡資料分析一個人一天平均吸入25千克的空氣(約含5千克的氧氣)消耗其中的約1千克的氧(不含動物呼吸及燃燒所消耗的),當空氣中氧的含量下降到7%8%時,人就會昏迷、窒息、甚至死亡。可是自然界中并沒有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,為什么?光合作用還產生氧氣燃燒的蠟燭和活的小白
2025-06-27 00:51
【摘要】綠色植物的光合作用及呼吸作用光合作用的公式:光二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣葉綠體葉綠體二氧化碳,水太陽光(光能)有機物,氧氣
2025-06-28 12:00
【摘要】第五章綠色植物不生物圈的碳氧平衡海爾蒙特實驗思考:1、海爾蒙特從一棵柳樹澆水五年后增重80千克的實驗得到了什么結論?2、他是否忽略了其他因素?空氣中二氧化碳海爾蒙特的結論是:柳樹增重的原因是吸收了少量無機鹽和大量的水。海爾蒙特實驗1773年,英國科學家普里斯特利,做了著名的實
2025-07-02 03:07
2025-07-01 13:58
【摘要】綠色植物參與生物圈的水循環(huán)1、花藥成熟后會自然裂開,散放出?;ǚ蹚幕ㄋ幝涞缴系倪^程,叫做。2、花粉落到柱頭上以后,在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā),長出.花粉管穿過,進入,一直到達?;ǚ酃苤械碾S花粉管的伸長而向下移動,最終進入內部。
2025-06-27 07:38
【摘要】綠色植物參與生物圈的水循環(huán)1、花藥成熟后會自然裂開,散放出。花粉從花藥落到上的過程,叫做。2、花粉落到柱頭上以后,在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā),長出.花粉管穿過,進入,一直到達。花粉管中的隨花粉管的伸長而向下移動,最終進入內部。