【正文】 ” “得無??乎”“如??何”“奈??何”“然則??”等。初中語文現(xiàn)代文閱讀知識點總結(jié):現(xiàn)代文閱讀知識點是初中學習語文時期的主要知識點之一，主要包括說明文閱讀、議論文閱讀、記敘文閱讀、等，以下是各具體知識點總結(jié)的理解和分析。說明文的對象幾乎是必考點，也是易得分點，在復習時注意準確把握和準確概括。說明文語言也是必考點，主要考點在修飾限制成分上，如對時間、空間、程度、范圍、數(shù)量、頻率等方面的準確界定上。初中語文應(yīng)用文閱讀知識點總結(jié):應(yīng)用文的相關(guān)內(nèi)容也是中考語文的主要考點之一。應(yīng)用文多是日常應(yīng)用的，如電報、書信、合同、訴狀、計劃、總結(jié)、通知、啟事、章程、日記等。應(yīng)用文的內(nèi)容要簡明扼要，真實準確。隨著時代的發(fā)展，電報等應(yīng)用文已逐漸淡出，中考中也幾乎不再出現(xiàn)，電子郵件、論壇帖子等新型應(yīng)用文體受到命題者的關(guān)注。議論文閱讀： 議論文閱讀 初中語文議論文閱讀知識點總結(jié):議論文復習備考應(yīng)注意的是：（1）依據(jù)作者的感情傾向、見解主張，準確找到論點；（2）依據(jù)文章脈絡(luò)，弄清論點、論據(jù)、論證三要素間的關(guān)系；（3）體會品味語境語言，理解運用常見的論證方法；（4）把握開放尺度，聯(lián)系實際，辯證分析。議論文的論點是作者的主張，從句子形式上看，往往是一個判斷句。二是論證方法。三是對文中重要詞語、句子的理解。四是文章思路。五是開放性試題。記敘文閱讀：記敘文閱讀現(xiàn)代詩歌閱讀初中語文記敘文閱讀知識點總結(jié):記敘文的考查是中考的重要考點，考查的題型多，考點多，根據(jù)中考的命題趨勢，下面的幾大考點將成為今后中考的主菜單。了解敘事線索的幾種類型：①人物線索； ②物品線索；③感情線索；④事件線索；⑤時間線索。了解表達方式的幾種類型：記敘、議論、說明、抒情、描寫。掌握幾種重要表現(xiàn)手法的作用?？键c四：含義作用題型。考點五：結(jié)構(gòu)層次?？键c六：內(nèi)容及中心的概括?？键c七：語言賞析。掌握答題技巧：把握詞語的比喻意、引申意、雙關(guān)義。要注意題目中有限制和提示作用的信息。找文章的線索或中心。人物事件拓展；主旨拓展；聯(lián)系實際談?wù)勀愕捏w會等。（1）主題：是指詩人通過豐富的鄉(xiāng)下，用精粹的語言創(chuàng)造清新的意境，集中概括地反映社會生活，揭示社會生活深廣的蘊涵，以及表現(xiàn)作者的思想和感情。它可以啟迪人們聯(lián)想，使人讀后如見其人、如聞其聲、如臨其境，從而獲得美的享受。確切地說，詩歌是以意象來反映詩人眼里和心中的世界的。詩歌正是以不同的感情色彩感人的。（4）詩歌的抒情方式和表現(xiàn)技巧：抒情方式分為直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情。表現(xiàn)技巧有對比、夸張、襯托、反復、比喻、排比、象征、抑揚、虛實結(jié)合等。（1）掌握詩歌特點：高度的概括性鮮明的形象性和諧的音樂性；（2）了解時代背景、作者情況；（3）展開想象：詩歌的跳躍性要借助想象補充；（4）推敲詞句：用詞造句的凝練、準確、抒情關(guān)鍵詞語的表達作用；（5）品味音韻：韻律美節(jié)奏美；（6）體會意象。設(shè)計語文綜合性活動： 設(shè)計語文綜合性活動 初中語文設(shè)計語文綜合性活動知識點總結(jié):綜合性學習主要體現(xiàn)為語文知識、語文能力的綜合運用、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與實踐活動的緊密結(jié)合。它注重考查學生的探究精神、創(chuàng)新意識和綜合運用能力。考試命題上的特點是：①在內(nèi)容上注重對能反映考生生活的學習資源的開發(fā)和利用，有機地擴展考生自我表達的答題空間；②在試題的呈現(xiàn)方式上以獨立的綜合性學習考試板塊出現(xiàn)，題內(nèi)所需的學科間知識的綜合交叉比較充分；③題干設(shè)置的文字量較大，富含信息，表述比較親切，注意拉近與考生的距離，具有一定的審題難度；④在評價上關(guān)注考生個性化的理解與表達，考生的語言表述、對跨學科知識的整合以及各種思維能力的綜合運用都是重要的采分點。要解答好綜合性學習試題，必須做到：善于運用積累，有效調(diào)用知識。發(fā)散多種思維，合理展開想象。常見的考點：1．從體裁特點看，有常見的記敘文、議論文、說明文及新聞信息等的提取；2．從材料特點看，有文字信息、圖片信息及數(shù)據(jù)資料信息等的提取，大多是教材之外的一些國內(nèi)外關(guān)注或與人們的生活息息相關(guān)的重要話題；3．從提取內(nèi)容看，有主要內(nèi)容、中心意思、文段要旨、人物事物特點、故事情節(jié)及言外之意等方面的提?。?．從表述要求看，多是主觀表述題，具體有直接提取中心句、下定義、擬標題、一句話新聞、為新聞寫導語、寫總領(lǐng)句和總結(jié)句、用詞語概括、用對聯(lián)形式概括等。從考查的內(nèi)容看，其類別主要有：①壓縮新聞。③提取有關(guān)信息。⑤擬寫標題。應(yīng)培養(yǎng)學生傾聽、表達和應(yīng)對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)；口語交際是聽與說雙方的互動過程。課文理解 初中語文課文理解知識點總結(jié):課文理解知識點是初中學習語文時期的主要知識點之一，主要包括課文理解、等，以下是各具體知識點總結(jié)的理解和分析。，能正確規(guī)范地書寫3500個常用字。知識要點: 要掌握重點教讀課文中出現(xiàn)的常用字，做到會讀、會寫、會解釋含義、會組詞。書寫漢字，做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯別字。大部分合體字屬于形聲字。形聲字的形旁和聲旁結(jié)合的方式是多種多樣的。有一部分形聲字的聲旁甚至已不能準確地表示現(xiàn)代的讀音。所謂語音相同，一般是指聲母、韻母和聲調(diào)完全相同。對于常用的同音字，要隨時留意它們經(jīng)常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。多音字是指一個字有幾個不同的讀音，表示幾種不同的意義。學習多音字，不僅要了解某個字有幾個讀音，分別表示什么意思，同時，還要了解不同讀音的不同搭配習慣。常見題型為選擇題和填空題，有時也出現(xiàn)考查考生先找出錯別字，再糾正錯別字的試題。近幾年中考主要考查考生對形聲字,形近字的了解，同時著眼于字的結(jié)構(gòu)辨析，各地中考試題這類題比較淺近。（二）對漢字書寫的考查。這類試題，借考查字的書寫能力，著重考查的是常用詞語的識記、理解能力，大多數(shù)考題設(shè)計精巧并有較高的難度，迷惑性強，要有加強識字、書寫訓練的指導思想。（2）分類梳理成知識卡片，并及時訓練與檢測，練習有助于識記。在16個詞語中，共有5個錯別字，分散在B、C、D三項。C項中“俱”應(yīng)為“具”，“鶩”應(yīng)為“騖”?？忌痤}時容易把A項當作錯項，誤將其中的“搏”“察”“言”等當成錯別字。B．伸展出他如蓋的濃陰，來陰庇樹下的幽花芳草，來呈現(xiàn)大地無盡的甜美與芳馨。D．讀書費時過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學究之故態(tài)。試題材料為課內(nèi)與課外相結(jié)合，難度不大，考生只要認真辨讀句子，就會發(fā)現(xiàn)A、B、C三項中各有一個錯字。這道題的設(shè)題點涉及成語的識記、多音字的辨識、形近字的辨析等，同學們在學習中要有針對性地予以關(guān)注。點號的作用在于點斷，主要表示說話時的停頓和語氣。句末點號用在句末，有句號、問號、嘆號 3 種，表示句末的停頓，同時表示句子的語氣。標號的作用在于標明，主要標明語句的性質(zhì)和作用。但易出現(xiàn)下列誤用現(xiàn)象。 這項任務(wù)由三四班共同完成。不能缺頓號。[點撥]“大專院?！笔羌显~語，已約定俗成，不能斷開。來這兒參加冬令營的有湖南、湖北的中學生、廣西、云南的大學生。 今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬平方米的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大?！币插e，應(yīng)改為“他常來這里下棋，品茶，聽書。[點撥]名詞加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，應(yīng)該用逗號，不用頓號。我校是邵逸夫捐資百萬美元，跨省辦起的三所外語培訓學校之一，有自己的教學樓，圖書館，教學設(shè)備及教師隊伍。李三問：“去哪里?”“操場!”王二答道，這兩個字吐得很重，讓李三有些發(fā)蒙。中國跳水隊領(lǐng)隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運會前的熱身賽預定完成三項任務(wù)，感受場館，觀察對手，摸清自身。 桃花開了，紅得像火。郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員。[點撥]“這是全世界都統(tǒng)一的”是總結(jié)前文，分號改冒號。成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康。三是耐得住寂寞。學習貴在自覺。學習貴在刻苦。本句“大家”后用逗號?！盵點撥]一句話只能有一個冒號?！兜刭|(zhì)災害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災害，由各級政府負責治理。[點撥]此句引文僅作句子成分，冒號刪?！睆埨蠋熣f：“‘態(tài)度決定一切’，確實很有道理。冒號管的應(yīng)是一句獨立完整的話。這是全世界都統(tǒng)一的。 要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?那里的近千株樹木將怎么辦? [點撥]整個句子有疑問才用問號，即需要人回答(或反問)才用。該句前一問號應(yīng)為逗號，后一問號應(yīng)為句號。[點撥]選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項，但仍然是一個完整的句子，表達一個完整的意思，因而只能在句末用一個問號，句中各項之間應(yīng)用逗號。站在他們前頭領(lǐng)導他們呢，還是站在他們后頭指手畫腳地批評他們呢，還是站在他們的對面反對他們呢? [點撥]由相關(guān)的幾個疑問句組成的選擇關(guān)系的句群，各句的句末都要用問號?！斑@究竟是怎么回事呢?同志們。[點撥]引號內(nèi)屬于成分倒置，是一個句子，因而只能有一個句末點號，否則會造成句子結(jié)構(gòu)的不完整。改法：問號改為逗號，“同志們”后用問號。(主謂倒裝)②樹縫里也漏著一兩點路燈。(定語和中心語倒裝)都屬誤用。如： 哪里有跌得這樣厲害的! “等”并用參加這次獻愛心活動的有公務(wù)員、警察、教師……等社會各界人士?！凹础薄熬褪恰钡仍~并用生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶──即一種很難求得的婦科良藥。我國第一座自主設(shè)計、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號機組核反應(yīng)堆首次臨界試驗獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。 他從報上看到某大學研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習班》的招生啟事，立刻寫信去報名。 出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細地址(匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù))。此處“匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)”不是注解“詳細地址”的，不應(yīng)使用括號，應(yīng)刪去，在“地址”后面加逗號。(姜夔《白石詩說》)②地上本沒有路，走的人多了，也便成了路(魯迅《故鄉(xiāng)》)。如果是注釋整個句子，應(yīng)放在句號外，②句的句號應(yīng)提前到“成了路”后。[點撥]根據(jù)《標點符號引用法》引號的加引范圍可知，“海爾—波普彗星”是一個完整的專名，如果加引號，應(yīng)將其整體引起來，而不應(yīng)只引“海爾一波普”?！盵點撥]此處顯然是間接引用?！睉?yīng)去掉引號并改冒號為逗號。’” [點撥]此題有兩處錯誤：一處是加引范圍不清。此句俗話應(yīng)為“禮多人不怪”，因此“嘛”字應(yīng)放在單引號之后，因為它是說話人的語氣詞。②作文應(yīng)做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色。如果只作為作者自己話的一部分，末尾不用其他標點。特別注意：引語末的標點如果是問號或感嘆號，那么即使作為作者話的組成部分一般也要保留。引號中還有需要引用的再用單引號，如32。事物的正確答案不止一個，尤其是標點