【正文】 時期的主要知識點之一，主要包括識記文學(xué)常識、默寫常見的名句名篇、等，以下是各具體知識點總結(jié)的理解和分析。中考語文文學(xué)常識試題常涉及這樣一些內(nèi)容：①了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式和詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)樣式；②了解現(xiàn)行教材所涉及的古今中外著名作家及其作品，尤其是在中外文學(xué)史上占重要地位的作家作品；③了解現(xiàn)行教材涉及的文學(xué)流派及中外著名作家的國別及代表作；④了解現(xiàn)行教材涉及的作品中著名的文學(xué)典型；⑤現(xiàn)行教材有關(guān)作品涉及的文化常識等。文言文閱讀初中語文文言文閱讀知識點總結(jié):文言文閱讀知識點是初中學(xué)習(xí)語文時期的主要知識點之一，主要包括文言詞語、文言句式、歸納內(nèi)容要點，概括中心意思、理解、翻譯文言語句、等，以下是各具體知識點總結(jié)的理解和分析。(3)詞義轉(zhuǎn)移。另外：文言文中數(shù)詞后常省略量詞。理解、翻譯文言語句：理解文言語句翻譯文言語句分析寓意歸納內(nèi)容要點，概括中心意思：歸納概括分析古詩詞閱讀初中語文古詩詞閱讀知識點總結(jié):古詩詞閱讀知識點是初中學(xué)習(xí)語文時期的主要知識點之一，主要包括古詩閱讀、古詞閱讀、等，以下是各具體知識點總結(jié)的理解和分析。應(yīng)用文就是應(yīng)用于社會公私事務(wù)的文字。在議論文的復(fù)習(xí)中，重要的考查點有：一是論點。復(fù)習(xí)重點是文章先寫什么、再寫什么、最后寫什么，理清這些，也就理清了思路?？键c三：表現(xiàn)手法。掌握概括方法看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括?？键c十：知識拓展題。詩人總是戴著感情的有色眼鏡看世界，那世界也便有了深淺不等的各種色彩。語文綜合性學(xué)習(xí)初中語文語文綜合性學(xué)習(xí)知識點總結(jié):語文綜合性學(xué)習(xí)知識點是初中學(xué)習(xí)語文時期的主要知識點之一，主要包括設(shè)計語文綜合性活動、提取及概括信息、等，以下是各具體知識點總結(jié)的理解和分析。仔細(xì)揣摩題意，提煉答題信息。④提煉觀點、論據(jù)。、詞典獨立識字，會用多種檢字方法。形聲字的形旁只能籠統(tǒng)地表示事物的類別，不能表示具體的意義。辨別多音字的讀音，可以從意義、用法、詞性等幾個方面考慮。主要考查考生對常用字的音、形、義辨識和改正錯別字。D項中“殉”應(yīng)為“徇”，“僻”應(yīng)為“辟”。A項中的“消”應(yīng)為“銷”，B項中的“陰”應(yīng)為“蔭”，C項中的“繆”應(yīng)為“謬”。常用的標(biāo)號有 9 種，即：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號和專名號頓號表示句內(nèi)最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間。另如，“工農(nóng)兵”“中小學(xué)生”“公檢法三家”等。參加這次龍舟賽的有永順花船、辰溪紅船、以及沅陵黃船。梨花開了，白得像雪。二是作風(fēng)塌實。耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別給人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛’?！盵點撥]“二字”后用逗號，冒號應(yīng)換為逗號，因為句中“張老師”的話分前后兩部分說的。今天去呢?還是明天去呢?我實在拿不定主意。且只能用于句末。[點撥]表列舉的省略號功能和“等”“等等”相同，只能保留其一。[點撥]括號里的話是用來注釋前文的，判斷其使用是否恰當(dāng)，要看括號的文字是不是在注釋前面的內(nèi)容。吳名早上跟我說：“他腳崴了一下，今天不能來上課了。①陸游詩云：“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”。解答標(biāo)點符號注意事項： 放過模糊，找出典型錯誤。如，魯達(dá)走到門前，叫聲“鄭徒!”。一般情況下，引號標(biāo)明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語或需要著重論述的對象。 當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。[點撥]書名號表示書報、文章、劇作、歌曲等的名稱，而“中國文化與世界文化暑期講習(xí)班”卻不屬于此，乃機構(gòu)名，可用引號表示強調(diào)。特別提醒：反問的語氣強烈時，可以用嘆號而不用問號?！睆S長嚴(yán)肅地說。有些句子雖含有疑問詞，但整個句子表達(dá)的是陳述語氣，句末就應(yīng)該用句號，而不用問號?！皩W(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字。要有鍥而不舍的精神，持之以恒……(“自覺”“刻苦”后句號改逗號或“自我加壓”后的分號改句號)會議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個好消息告訴大家：一是我校德育工作受到剩里表揚，二是……[點撥]冒號一管到底，一句話只能有一個。誤用原因同12，屬未搞清前后關(guān)系?！盵點撥]完整的直接引用(句號在引號內(nèi))前應(yīng)該用冒號?！被▓@里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米蘭呀……五顏六色，挺吸引人的?！案哒小逼陂g，有關(guān)部門一定要把好大專院、校的收費關(guān)。句內(nèi)點號用在句內(nèi)，有逗號、頓號、分號、冒號 4 種，表示句內(nèi)的各種不同性質(zhì)的停頓。答案：D 分析：這是一道選擇題，要求考生選出語句中書寫準(zhǔn)確無誤的一項。B項中“腹”應(yīng)為“腑”。但近一兩年的中考試題，也淡化了對形聲字知識的考查。形似字就是形體相近而意義不同的字。形聲字由表示字的意義的形旁（也叫義符）和表示字的讀音的聲旁（也叫音符）組合而成。第四篇：初中語文知識點總結(jié)課標(biāo)和教材對文字這一考點的基本要求是：，認(rèn)識3500個常用字。②歸納事物的特征或成因。試題的類型有單一式和綜合式兩種。詩歌閱讀方法。（3）意象：簡單地說，就是詩人心中的物象?？键c九：標(biāo)題考查。包括：①劃分段落層次的方法；②概括層意的方法，具體為摘句法、概括法和疊加法?？键c二：表達(dá)方式的考查。詞語要結(jié)合原意理解文中的語境意；句子一般需要把抽象的、概括的語句形象化、具體化。在應(yīng)用文的考查形式上，常見的題型有應(yīng)用文格式指錯、應(yīng)用文修改、應(yīng)用文寫作等。說明方法及其作用也是考試重點，習(xí)慣的考查方式是：運用了某種說明方法，將說明對象的某種特征說明的如何如何。五、固定格式。句子中省略某個詞或某個成分的現(xiàn)象，在文言文中較為常見。古今異義詞主要有以下幾種：(1)詞義擴大。全國各地中考語文試題在古詩文名句默寫方面涉及到的考點有：①默寫語文教材中的古詩文名句；②在理解的基礎(chǔ)上背誦默寫課標(biāo)規(guī)定的古詩文；③背誦默寫教材中的經(jīng)典課文或精彩段落；④記誦比較熟悉的課外古詩文名句。分為詩歌、小說、散文、戲劇四大類。從結(jié)構(gòu)上劃分短語指的是：根據(jù)短語內(nèi)部兩個詞的語法結(jié)構(gòu)關(guān)系劃分短語，可以分為16種結(jié)構(gòu)類型。語法知識：單句復(fù)句詞類 句子成分短語語文單句知識點總結(jié):是由短語或單個的詞構(gòu)成的句子?？疾榈念}型主要有：①選擇題；②要求把在一定語言環(huán)境中打亂順序的一組句子重新排序；③給出一組打亂順序的句子，讓考生自主排序。語文語言運用知識點總結(jié):語言運用部分的題型是變化多樣的，但萬變不離其宗。要注意：①描述的要素和對象；②忽視景物描寫，景物描寫只是用來渲染氣氛或襯托人物，但許多不是文段的中心，所以要忍痛割愛。修改不是再造，切忌改變句子的本意。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞五類。識記字音 同音字多音字形聲字易誤讀的字識記字形：音近（同）字形近字音相近字形相近字標(biāo)點符號：重點是句號、分號、問號、感嘆號、冒號、引號、破折號、省略號等。B．每年端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五），人們總要用吃粽子、劃龍舟等方式來紀(jì)念偉大詩人屈原。解答標(biāo)點符號試題，至關(guān)重要的就是要掌握常見標(biāo)點符號的用法和作用，弄清標(biāo)點符號的書寫位置。第三種表示話未說完或語意未盡。第二種表示后面是跳躍或轉(zhuǎn)折的話。7．冒號：一種是用在總括語之后（提示下文）。）著重號（8.（1）去掉頓號（2）將引號改為書名號（3）里面的雙引號改為單引號（4）書名號改為雙引號9.（1）√（2）（3）√（4），然后提出設(shè)問，所以第一、二句之間用逗號，第二句后用問號，然后連用兩個感嘆號，表達(dá)作者（演講者）對國民黨特務(wù)的無比激憤與痛恨，感情激越而憤怒。（2）我讀了《〈吶喊〉自序》這篇文章，感想頗多，這些感想后來變成了那篇習(xí)作“夢”。B．聞一多先生說：“詩人主要的天賦是‘愛’，愛他的祖國，愛他的人民。：“靜一點，靜一點——”——說得不客氣一點，跟牛馬一樣。B.“快回來！”他一邊追一邊喊，“前面的路被堵上了！”，給我講怎樣選材？怎樣構(gòu)思？怎樣立意？怎樣開頭??“老有所養(yǎng)，老有所樂，”是我們?nèi)鐣x不容辭的責(zé)任。解題方略是記住標(biāo)點符號的使用位置及用法。解析：C 常見失誤分析例下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A．如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源？這是值得家庭、學(xué)校和社會共同關(guān)注的重要問題。A．欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡薄的心胸，更能讓自己充實、滿足呢？ B．大樹南面見陽光多，枝葉就長得茂盛；北面見陽光少，枝葉也就稀少。典型例題透視，標(biāo)點符號的使用合乎規(guī)范的一項是（）A．假若我們都能對那些給我們提供方便的人說聲“謝謝”，對那些需要幫助的人盡到自己的力量，我們這個社會還會不和諧嗎？還會不溫暖嗎？B．“作為文明的傳播者，我們的傳媒界，不能只考慮經(jīng)濟(jì)利益，”他頓了頓，接著說：“更應(yīng)該清楚自身的社會責(zé)任，堅決抵制低俗之風(fēng)，弘揚時代精神的主旋律。（逗號應(yīng)省略）九、標(biāo)點符號的位置1）句號、問號、感嘆號、分號、冒號、逗號、頓號這七種點號在書寫時緊挨著文字，放在文字的右邊偏下，并占一個字格。（書名號應(yīng)改為引號）注意書名號的統(tǒng)管范圍。如所注詞語后面有標(biāo)點，要標(biāo)在括號的后面；括號內(nèi)的語句之間可加標(biāo)點，但末尾不用標(biāo)點（問號、感嘆號除外），直接用括號收住。我國的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。引文之內(nèi)又有引文時，外面的一層用雙引號，里面的一層用單引號；如果單引號之內(nèi)又有引文，則又用雙引號，以此類推。如：魯迅先生連忙掉轉(zhuǎn)話頭，親切地問：“你真?zhèn)€姓唐嗎?” “真?zhèn)€姓唐，”我說。用在總括性的句子前，表示總結(jié)上文。如：“這究竟是怎么一回事呢，同志們？”廠長問。二、問號的使用有的句子雖然有疑問詞，但只充當(dāng)整個句子的一個部分（通常是主語或賓語），句末不用問號。一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高。如：國內(nèi)的大學(xué)要求學(xué)生在一、二年級時都必須選修一門外語。他的故事講得真實，感人。課標(biāo)與教材對標(biāo)點符號這一考點的相關(guān)要求是：了解標(biāo)點符號的書寫規(guī)則、用法及其位置。解答標(biāo)點符號試題，至關(guān)重要的就是要掌握常見標(biāo)點符號的用法和作用，弄清標(biāo)點符號的書寫位置。并列詞語中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號。表并列性的引號、書名號之間不用頓號，一定要用，只能使用逗號。分號一般是用在復(fù)句內(nèi)部的并列分句之間；但如果分句之間沒有逗號，不可以直接使用分號。選擇問句中無論有多少個選擇項，都只能在句末使用一個問號，其他各句之間均用逗號。如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。如果只管其中的一部分，就只用逗號、破折號或不用。如：這位老“巴爾干”同意本報記者的看法：即協(xié)議雖簽，維和部隊開始“維和”，但科索沃的危機并沒有消除。一般的專有名詞上不用引號，但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號。而第一個則不能省去，否則意思就不明確了。句外括號：注釋整個句子，