【正文】 通話、采訪、寫公益廣告、設(shè)計(jì)欄目、提建議等，與語言的實(shí)際運(yùn)用相比，內(nèi)容更加豐富，覆蓋面更廣，綜合性更強(qiáng)。間接抒情包括敘事抒情、借景抒情、托物抒情、寓情于景等。（2）意境：是指作品描寫某種事物所達(dá)到的境界，是詩人的思想感情和作品的生活圖景和諧統(tǒng)一的結(jié)果，它是詩歌感染人的魅力所在。考點(diǎn)八：結(jié)構(gòu)和思路。包括：①了解人稱的作用，再根據(jù)具體內(nèi)容答題；②了解文段或句子在文章開頭中間結(jié)尾的作用；③對具體句子的品析；④記敘文中議論句段的作用；⑤記敘文中抒情的作用?？键c(diǎn)一：敘事線索。需要我們掌握的有舉例論證、道理論證、對比論證和比喻論證。應(yīng)用文的語言要簡潔明快，不必多加修飾。說明順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。主要有兩種情況：一是用“于”“為”“為??所”“見”字表被動(dòng)句。其基本形式是“??者，??也”式，另一種是用“則”“皆”“乃”“為”“即”“非”等判斷詞表示肯定或否定判斷，還有一種情況是不用判斷詞，要根據(jù)上下文判斷。初中語文文言文虛詞知識(shí)點(diǎn)總結(jié):理解常見文言虛詞（之、其、而、以、于、乃、雖、為、者、且、則、乎、然、與）在文章中的含義和用法?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的10部書為：詩集《繁星?春水》、散文集《朝花夕拾》、小說《西游記》、《水滸傳》、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《名人傳》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。從題型來看，以選擇題為主，輔以填空等。根據(jù)短語包含詞語的多少可以把短語分為簡單短語和復(fù)雜短語。對聯(lián)相傳起于五代后蜀主孟昶?；疽笫沁B綴句子。語句語段賞析概括知識(shí)點(diǎn)總結(jié):學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)，說出自己的分析。說明類壓縮知識(shí)點(diǎn)總結(jié):對說明類的語段進(jìn)行壓縮時(shí)，要注意：①抓住說明的中心及其特點(diǎn)；② 一般不使用修辭、舉例等語句；③ 注意表述的嚴(yán)密、清晰、連貫。即從概念使用、判斷、推理方法考慮是否得當(dāng)，語句的前后順序、句間關(guān)系是否合適。虛詞沒有實(shí)在意義，一般不能充當(dāng)句子成分，不能單獨(dú)回答問題。解題方略是記住標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用位置及用法。正確選項(xiàng)為A。常見考法標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考題題型主要有選擇題和斷句題。12．省略號(hào)：第一種表示文中省略的部分。9．括號(hào)：表示括起來的語句是對前邊詞語或句子的注釋或補(bǔ)充說明。5．頓號(hào)：表示句中較短的、并列的幾個(gè)詞語或短語之間的停頓。）問號(hào)（？）感嘆號(hào)（?。╊D號(hào)（、）逗號(hào)（，）分號(hào)（；）冒號(hào)（：）2．.標(biāo)號(hào) 主要用來標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用。：兒的生活好，痛苦一點(diǎn)兒也沒有，糧食多，病少，掙了很多錢。笑：兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢哭：兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢。，是人類智慧高度發(fā)展的結(jié)晶；創(chuàng)造，也是打開成功大門的鑰匙。C．據(jù)調(diào)查，讀過《紅巖》和《鐵道游擊隊(duì)》的學(xué)生寥寥無幾，紅色經(jīng)典讀物大受冷落。D．天搖地動(dòng)，怎能摧垮萬眾一心的鋼鐵意志？橋斷路絕，怎能斬?cái)嘈男南嘞档墓侨馍钋?？抗震救?zāi)，是對民族精神的一次洗禮；是對民族團(tuán)結(jié)的一次檢驗(yàn)。A項(xiàng)不是疑問句，問號(hào)應(yīng)為逗號(hào)；C項(xiàng)“我們說”后的冒號(hào)應(yīng)為逗號(hào)；D項(xiàng)“邊城”的引號(hào)應(yīng)為書名號(hào)。B．像《論語（十則）》這樣的古代經(jīng)典詩文，一定要能夠背誦。正確選項(xiàng)為A。連接號(hào)在連接漢語拼音時(shí)占半個(gè)字的位置，而在鐵路、公路等交通部門標(biāo)志運(yùn)行起迄點(diǎn)時(shí)，占兩個(gè)字格。（要?jiǎng)h去省略號(hào)）一般情況下，句末的省略號(hào)連同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一同省略。電視節(jié)目、報(bào)刊欄目、主題等不能濫用書名號(hào)。破折號(hào)和括號(hào)的區(qū)分：雙破折號(hào)的作用與句內(nèi)括號(hào)的作用基本相同，都是在句中插入解釋或補(bǔ)充；但句內(nèi)括號(hào)中的內(nèi)容在誦讀時(shí)不讀出來，而兩個(gè)破折號(hào)之間的部分是正文的一部分，必須要讀出。（破折號(hào)與“即是”重復(fù)，只能留其一）破折號(hào)和冒號(hào)的區(qū)分：（1）分說部分是總說部分的分項(xiàng)敘述，應(yīng)用冒號(hào)；如果分說部分是對總說的部分注釋，則應(yīng)用破折號(hào)?！币牟煌暾?，或引文雖然完整，但只作為整句話的一部分，句末點(diǎn)號(hào)放在后引號(hào)的外面，且前面不用冒號(hào)。如：考文科各系的人數(shù)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中文系已達(dá)1230人，歷史系已達(dá)986人。[注意]這些表提示性的詞的后面，也可以直接使用逗號(hào)引出下文。如果連續(xù)幾個(gè)問句不是表示選擇關(guān)系，而是各自發(fā)問，那么有多少問，就要用多少個(gè)問號(hào)。非并列關(guān)系的多重復(fù)句，第一層關(guān)系處也用分號(hào)。并列詞語注意分類，小的用頓號(hào)，大的用逗號(hào)；分句間小的用逗號(hào)，大的用分號(hào)，甚至句號(hào)。如：他已經(jīng)走了有三四里的路了。如：這個(gè)省今年的水利建設(shè)，任務(wù)重，工程難，規(guī)模大。第一篇：初中語文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)解讀考點(diǎn)常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。但并列性的謂語、補(bǔ)語之間不用頓號(hào)，只用逗號(hào)。（一般情況下，并列詞語的最后兩項(xiàng)使用連詞而不用頓號(hào)）相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號(hào)。這時(shí)課堂里響起了“向孔繁森學(xué)習(xí)”“向孔繁森致敬”的口號(hào)。天才出于勤奮，知識(shí)在于積累。[注意]要區(qū)別于：告訴我你是坐汽車來呢，還是坐飛機(jī)來。如：記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：近年來中小學(xué)生的勞動(dòng)觀念越來越淡薄了。表領(lǐng)起的插入語后面不能用冒號(hào)。如：我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處。如：船上的人告訴他，船所經(jīng)過的海槽（當(dāng)時(shí)稱為“過溝”）——即是“中外之界”。如：胡適的學(xué)術(shù)活動(dòng)的終極目的，就是在替中國人民的敵人——帝國主義、封建軍閥、買辦資產(chǎn)階級(jí)起幫兇作用。七、書名號(hào)的使用表示書名、篇名（文章、規(guī)章制度等）、報(bào)刊、歌曲、電影劇作等。如：第二代無繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個(gè)人便攜式電話、個(gè)人接入通信系統(tǒng)??等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。4）間隔號(hào)和連接號(hào)均放在被間隔或連接的字詞中間，書寫時(shí)占一個(gè)字格。B項(xiàng)“接著說”后面的冒號(hào)應(yīng)為逗號(hào)；C項(xiàng)中的頓號(hào)連用導(dǎo)致并列關(guān)系層次不明，“洛杉磯”“東京”“巴黎”“倫敦”后應(yīng)為逗號(hào)；D項(xiàng)中省略號(hào)與“等”重復(fù)使用，應(yīng)去掉一個(gè)。（2005年茂名市中考題）A．他，一個(gè)十三、四歲的孩子。分析：這是一道選擇題，要求考生選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)。C．語文學(xué)習(xí)的最終目的是要全面提高語文素養(yǎng)，既包括精神的充實(shí)，情感的完善與人格的提升，也包括聽說讀寫能力的養(yǎng)成。B．他的那雙大頭皮鞋真是“空前絕后”——前面露出腳趾頭，后面露出腳后跟。？這位教育家有獨(dú)到的見解。請根據(jù)其父母的不同理解，分別給信的內(nèi)容加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。Ⅱ?qū)ｍ?xiàng)模擬訓(xùn)練1．A2．A3．C4．C5．A.②③④B.①6．，：。點(diǎn)號(hào)有七種：句號(hào)（。4．逗號(hào)：表示一句話中間的停頓。第四種表示諷刺和反語。第三種表示事物的發(fā)展。用書名號(hào)時(shí)，不要把后面的普通名詞引進(jìn)去。B項(xiàng)“接著說”后面的冒號(hào)應(yīng)為逗號(hào)；C項(xiàng)中的頓號(hào)連用導(dǎo)致并列關(guān)系層次不明，“洛杉磯”“東京”“巴黎”“倫敦”后應(yīng)為逗號(hào)；D項(xiàng)中省略號(hào)與“等”重復(fù)使用，應(yīng)去掉一個(gè)。這三個(gè)選項(xiàng)都可能造成考生誤選失分。學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，應(yīng)特別注意它在語法上的三個(gè)主要特點(diǎn)：一是一詞多義，二是詞義的古今變化，三是詞性的活用。有的語病從語法上不好找毛病，就得從事理上進(jìn)行分析，這就是邏輯意義分析法。為充實(shí)消息內(nèi)容，深化主題，消息中的背景材料也是重要的組成部分，如交代人物、歷史地理、知識(shí)背景等材料，對此，在壓縮時(shí)常舍棄。語句語段賞析知識(shí)點(diǎn)總結(jié):學(xué)會(huì)賞析優(yōu)美語句和語段的基本方法，并通過對文句的賞析進(jìn)一步理解文章的內(nèi)涵。語序排列知識(shí)點(diǎn)總結(jié):排列語序題主要考查語言的連貫，是很好的理清思路、理解主要內(nèi)容的訓(xùn)練方式。言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中文語言獨(dú)特的藝術(shù)形式。語文短語知識(shí)點(diǎn)總結(jié):是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞組合起來構(gòu)成的（也稱詞組）?？疾閮?nèi)容由單一變?yōu)榫C合，由機(jī)械記憶到靈活運(yùn)用。常見的考點(diǎn)有：名著的作者（國別或朝代）、故事情節(jié)、相關(guān)人物、學(xué)生的閱讀感受等?？疾閮?nèi)容包括通假字、古今異義、一詞多義和詞類活用。古漢語判斷句一般用名詞或名詞性短語對主語進(jìn)行判斷，一般不用判斷詞“是”字。四、被動(dòng)句。說明文的對象幾乎是必考點(diǎn)，也是易得分點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)注意準(zhǔn)確把握和準(zhǔn)確概括。應(yīng)用文的內(nèi)容要簡明扼要，真實(shí)準(zhǔn)確。二是論證方法。記敘文閱讀：記敘文閱讀現(xiàn)代詩歌閱讀初中語文記敘文閱讀知識(shí)點(diǎn)總結(jié):記敘文的考查是中考的重要考點(diǎn)，考查的題型多，考點(diǎn)多，根據(jù)中考的命題趨勢，下面的幾大考點(diǎn)將成為今后中考的主菜單?？键c(diǎn)四：含義作用題型。掌握答題技巧：把握詞語的比喻意、引申意、雙關(guān)義。（1）主題：是指詩人通過豐富的鄉(xiāng)下，用精粹的語言創(chuàng)造清新的意境，集中概括地反映社會(huì)生活，揭示社會(huì)生活深廣的蘊(yùn)涵，以及表現(xiàn)作者的思想和感情。（4）詩歌的抒情方式和表現(xiàn)技巧：抒情方式分為直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情。它注重考查學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和綜合運(yùn)用能力。常見的考點(diǎn)：1．從體裁特點(diǎn)看，有常見的記敘文、議論文、說明文及新聞信息等的提取；2．從材料特點(diǎn)看，有文字信息、圖片信息及數(shù)據(jù)資料信息等的提取，大多是教材之外的一些國內(nèi)外關(guān)注或與人們的生活息息相關(guān)的重要話題；3．從提取內(nèi)容看，有主要內(nèi)容、中心意思、文段要旨、人物事物特點(diǎn)、故事情節(jié)及言外之意等方面的提取；4．從表述要求看，多是主觀表述題，具體有直接提取中心句、下定義、擬標(biāo)題、一句話新聞、為新聞寫導(dǎo)語、寫總領(lǐng)句和總結(jié)句、用詞語概括、用對聯(lián)形式概括等。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)；口語交際是聽與說雙方的互動(dòng)過程。書寫漢字，做到筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯(cuò)別字。所謂語音相同，一般是指聲母、韻母和聲調(diào)完全相同。常見題型為選擇題和填空題，有時(shí)也出現(xiàn)考查考生先找出錯(cuò)別字，再糾正錯(cuò)別字的試題。（2）分類梳理成知識(shí)卡片，并及時(shí)訓(xùn)練與檢測，練習(xí)有助于識(shí)記。B．伸展出他如蓋的濃陰，來陰庇樹下的幽花芳草，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。點(diǎn)號(hào)的作用在于點(diǎn)斷，主要表示說話時(shí)的停頓和語氣。 這項(xiàng)任務(wù)由三四班共同完成。 今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬平方米的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。李三問：“去哪里?”“操場!”王二答道，這兩個(gè)字吐得很重，讓李三有些發(fā)蒙。證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員。學(xué)習(xí)貴在自覺。《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級(jí)政府負(fù)責(zé)治理。這是全世界都統(tǒng)一的。站在他們前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢，還是站在他們后頭指手畫腳地批評(píng)他們呢，還是站在他們的對面反對他們呢? [點(diǎn)撥]由相關(guān)的幾個(gè)疑問句組成的選擇關(guān)系的句群，各句的句末都要用問號(hào)。(主謂倒裝)②樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈。我國第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號(hào)機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。(姜夔《白石詩說》)②地上本沒有路，走的人多了，也便成了路(魯迅《故鄉(xiāng)》)。”應(yīng)去掉引號(hào)并改冒號(hào)為逗號(hào)。如果只作為作者自己話的一部分，末尾不用其他