【正文】 、碳酸汽水、酸奶、餅干等容易使牙齒損壞。教師小結(jié)：小朋友吃完?yáng)|西后有許多食物殘?jiān)粼谘例X上，時(shí)間長(zhǎng)了變成細(xì)菌，產(chǎn)生酸性物質(zhì)。觀察“雞蛋泡入醋中”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，驗(yàn)證結(jié)論j師：酸性物質(zhì)會(huì)破壞牙齒嗎？我們一起看一看昨天泡在醋中的雞蛋有什么變化？請(qǐng)個(gè)別幼兒捏一捏變軟的雞蛋，驗(yàn)證前面的結(jié)論，并進(jìn)一步懂得保護(hù)牙齒的重要性。四、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法出示牙刷，師幼共同說(shuō)刷牙的兒歌。刷左邊，刷右邊，上下里外都刷刷。張張口，笑一笑，牙齒刷得白花花。五、教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)師：今天我們的牙齒刷得很干凈，瞧，小動(dòng)物們很羨慕?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督幼兒正確地刷牙?；顒?dòng)反思：首先，在材料準(zhǔn)備過(guò)程中，家長(zhǎng)和孩子一起從書(shū)上、電腦上查閱有關(guān)資料，潛移默化地使孩子懂得保護(hù)牙齒的重要性。先讓孩子猜想形成齲齒的原因，然后運(yùn)用“醋泡雞蛋”的實(shí)驗(yàn)讓孩子懂得了酸性物質(zhì)對(duì)牙齒的傷害，又請(qǐng)牙科醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)為幼兒檢查牙齒，增加了活動(dòng)的科學(xué)性，激發(fā)了幼兒要保護(hù)牙齒的決心。家長(zhǎng)們普遍反映，原來(lái)孩子刷牙要提醒好幾遍，現(xiàn)在他們主動(dòng)刷牙，有的還能自己控制少吃糖。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，教師先讓幼兒猜想牙齒產(chǎn)生齲洞的原因，然后再通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式來(lái)驗(yàn)證，使教育更具有了說(shuō)服力，教育效果更加明顯、突出。整個(gè)活動(dòng)中，教師以幼兒的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)為中心，既善于抓住幼兒的興趣點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒感官來(lái)參與活動(dòng)，體現(xiàn)了幼兒的主體地位；又注重聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際，把家長(zhǎng)和社區(qū)的力量都調(diào)動(dòng)起來(lái)，體現(xiàn)了幼兒教育的開(kāi)放性保護(hù)幼兒牙齒教案13設(shè)計(jì)意圖最近，有的家長(zhǎng)反映幼兒在家最愛(ài)吃糖和甜食，沒(méi)能養(yǎng)成堅(jiān)持早晚刷牙，不注意口腔衛(wèi)生等不良習(xí)慣。此次教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，通過(guò)采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點(diǎn)和注意力，讓幼兒充分認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性，從而學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。圖片，講故事。教師：你們覺(jué)得應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）教師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒答案：我們應(yīng)該少吃甜食，吃完?yáng)|西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來(lái)，還要記得早晚刷牙，保護(hù)牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開(kāi)開(kāi)心心的生活。教師對(duì)示范的幼兒做出評(píng)價(jià)，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。1出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習(xí)刷牙。上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。討論如何保護(hù)牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣，不能按要求傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，自我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)期培養(yǎng)。保護(hù)幼兒牙齒教案14教材分析：保護(hù)牙齒是大班普通的健康內(nèi)容，活動(dòng)內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上下了工夫。二是利用道具、圖片、課件等多種操作材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果。教幼兒學(xué)習(xí)刷牙，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、利用課件引出主題小朋友們，今天老師見(jiàn)到你們真高興，你們?cè)敢飧蠋熞黄鹜嬗螒騿?？韻律操《神奇的手指》剛剛我們的五個(gè)手指頭變了好多小動(dòng)物呀，那老師想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們知道森林里最兇的動(dòng)物之王是誰(shuí)嗎？（老虎）對(duì)，老虎是森林之王，可是現(xiàn)在小動(dòng)物們誰(shuí)都不怕它了，你們想知道是怎么回事嗎？我們一起來(lái)看看故事吧！播放《愛(ài)吃糖的老虎》課件。引出問(wèn)題：看看自己有沒(méi)有壞掉的牙齒?。慷?、保護(hù)牙齒的意義（為什么、怎樣做）老師有個(gè)好朋友也想來(lái)跟大家一起玩，你們歡迎他嗎？“丁丁，你快出來(lái)吧！”出示男孩圖片模型，丁丁說(shuō)：“小朋友們，我的牙齒好疼啊，你們能幫我看看嗎？”小朋友們觀察丁丁牙齒上有什么東西，（牙齒黃黃的、菜葉、黑黑的東西... ...）丁丁的牙齒生病了，你們能想辦法幫幫他嗎？小朋友們會(huì)刷牙嗎？教教丁丁好嗎？①刷牙前先要做什么？刷牙前，先要在牙刷上擠上牙膏，在被子里盛滿水。接著，我們開(kāi)始刷牙啦?、诜耪n件，示范怎么刷牙。兩邊的大牙齒要由里往外來(lái)回刷，刷完漱口。（BGM：健康歌）三、集體練習(xí)刷牙（活動(dòng)）小朋友們拿出杯子、牙膏、牙刷，開(kāi)始練習(xí)刷牙。小朋友們，你們想跟丁丁一樣牙齒刷得白白的嗎？拿出我們的刷牙小寶貝，擠上牙膏，用水漱一下口，跟老師一起刷牙吧！播放《刷牙歌》活動(dòng)結(jié)束后，組織小朋友們站好隊(duì)形，露出潔白的牙齒，教師拍合影。能使用正確的刷牙方法刷牙。重點(diǎn)難點(diǎn)能使用正確的刷牙方法并養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備故事《蛀蟲(chóng)大王》、浸泡在醋里的蛋殼、沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼、餅干、牙模型和牙刷、紙杯活動(dòng)過(guò)程一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。討論：怎么會(huì)有洞洞的？三、通過(guò)觀察，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同？討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢？五、討論：怎樣保護(hù)自己的牙寶寶？（邊說(shuō)邊出示圖片引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的看法）六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。請(qǐng)幼兒跟教師一起做,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。八、活動(dòng)延伸閱讀區(qū)：投放《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》的繪本。整個(gè)活動(dòng)以操作和觀察的方式進(jìn)行，讓幼兒更直觀的了解到牙齒的重要性，從而養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣。所以，我在活動(dòng)中不斷鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行討論交流，說(shuō)出自己的想法，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí)又能知道保護(hù)牙齒的好方法，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。齲齒形成過(guò)程圖解。淺齲、中齲、深齲的圖片。學(xué)具:牙刷一個(gè)。每人一面小鏡子。師:姜澤樹(shù),你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎?(我去補(bǔ)牙了,我的牙上有個(gè)洞,很疼!)師:小朋友肯定想知道姜澤樹(shù)的牙齒是怎么壞的,那么就先來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!二、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。)醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟?三、找齲齒蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的?變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。(長(zhǎng)有齲齒的幼兒)四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會(huì)甜?出示齲齒形成的圖片,講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。觀看淺齲、中齲、深齲的圖片,啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。六、活動(dòng)延伸:觀看課件《愛(ài)吃糖的老虎》回答問(wèn)題,小結(jié)本課。