烏塔教案1)-閱讀頁(yè)
2024-10-03 17:14本頁(yè)面
【正文】 )你也像烏塔學(xué)習(xí)，發(fā)表發(fā)表自己的觀點(diǎn)。第二次爭(zhēng)論(1)找出寫他們第二次爭(zhēng)論的內(nèi)容。(2)說(shuō)說(shuō)他們這次爭(zhēng)論的話題是什么?兩人各持什么觀點(diǎn)?(爭(zhēng)論的話題是：孩子的樂趣問(wèn)題。烏塔認(rèn)為：中國(guó)的孩子光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界肯定缺少樂趣，因?yàn)橹挥杏H自感受，才能體會(huì)它的美麗。我認(rèn)為的童年更有樂趣。從中你發(fā)現(xiàn)了烏塔什么特點(diǎn)?(很有主見)五、拓展延伸是啊，烏塔是一個(gè)獨(dú)立自主，有主見的女孩，那我們是不是可以像烏塔一樣單身外出旅游？從烏塔的身上，你受到了什么啟示？１、討論交流，請(qǐng)學(xué)生積極發(fā)表見解：（出示幻燈片２。⑴ 可不可以像烏塔一樣單身外出旅游？ ⑵ 自立精神與冒險(xiǎn)有什么區(qū)別？怎樣才算自立？ ⑶ 從烏塔的身上，你得到了什么啟發(fā)，受到了什么啟示？ ２、小結(jié)，教師提出自己的建議：⑴ 我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)她的獨(dú)立自主的精神，但并不是要我們每一個(gè)同學(xué)去像烏塔一樣獨(dú)自一人外出旅游，畢竟這還是有一定危險(xiǎn)的，而且我們還缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)。⑵ 一人外出，要有家長(zhǎng)同意和充分準(zhǔn)備。）１、把這個(gè)故事講給父母聽，聽聽他們的意見。[板書設(shè)計(jì)]烏塔 生活上 獨(dú)立自主 思想上 很有主見【教后反思】我在備這節(jié)課的時(shí)候始終把握了兩點(diǎn)。只有學(xué)生充分的讀書，才能提出自己的看法。這節(jié)課抓住兩個(gè)問(wèn)題“你對(duì)烏塔獨(dú)自一人游歐洲有什么看法”、“你認(rèn)為中國(guó)孩子缺少樂趣嗎？”開展討論，所謂綱舉目張，帶動(dòng)了對(duì)課文的理解，我認(rèn)為這才是閱讀課文的最高效率的方法。２、通過(guò)閱讀課文，了解烏塔是如何獨(dú)自一人游歐洲的。２、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力?！嫉掠凉B透點(diǎn)〗使學(xué)生從烏塔獨(dú)自一人游歐洲這件事中受到啟示：我們中國(guó)孩子也應(yīng)該學(xué)會(huì)自立。生：我和爸爸去過(guò)遠(yuǎn)安公園。⑵ 用自己喜歡的方式讀課文，可以在感觸深的句子、段落旁邊寫一寫自己的感受、理解；在不理解的地方做上標(biāo)記。３、交流初讀感受，提出疑難之處：師：同學(xué)們讀得可真認(rèn)真！看樣子烏塔的事對(duì)同學(xué)們的觸動(dòng)還是蠻大的。）生：課文講了一個(gè)叫烏塔的小朋友一個(gè)人在外面旅游。）生：課文講了“我”在外國(guó)旅游的時(shí)候，看到一個(gè)小朋友才１４歲，就一個(gè)人到外國(guó)去旅游去了。）師：讀了這篇文章，你有些什么感受？生：烏塔這么小就能一個(gè)人出國(guó)旅游，太了不起了?？墒撬皇请S便就出國(guó)了，她還做了不少的準(zhǔn)備呢！同學(xué)們?cè)谧x書過(guò)程中還遇到什么問(wèn)題嗎？ 生：烏塔一個(gè)人出國(guó)旅行，她就不怕嗎？遇到壞人怎么辦？ 生：烏塔出國(guó)旅游要多少錢？錢從哪兒來(lái)的？ 生：她的大人難道放心她到外面去嗎？師：是啊，烏塔獨(dú)自一人游歐洲，你對(duì)她的做法怎么看？讓我們帶著問(wèn)題再來(lái)讀課文，大膽的說(shuō)說(shuō)你的看法。２、小組內(nèi)交流討論。生：我覺得烏塔這樣做很了不起。確實(shí)了不起。如果我一個(gè)人跑到外面去玩，爸爸會(huì)打死我的。）師：烏塔為什么能一個(gè)人跑到歐洲去旅游呢？生：她爸爸媽媽知道，讓她去的。師：烏塔為了這次旅行做了哪些準(zhǔn)備？ 生：烏塔在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程；每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家里撥個(gè)電話或寄張明信片；她還用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書籍； 她還自己掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。她可不是打的無(wú)準(zhǔn)備之仗哦。師：烏塔為什么要一個(gè)人游歐洲呢？生：烏塔說(shuō)：光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美。師：為什么光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美？ 生：電視上的都是假的。我上次到廣州去了，看到了輪船，和電視上的就是不一樣，比電視上的要大得多。師：說(shuō)得真好。⑶ 你認(rèn)為中國(guó)的孩子缺少樂趣嗎？師：烏塔說(shuō)：中國(guó)孩子缺少很多樂趣，你認(rèn)為呢？生：我認(rèn)為她說(shuō)得對(duì)，中國(guó)的孩子爸爸媽媽管得太嚴(yán)了。生：我覺得我們農(nóng)村的最可憐。四、指導(dǎo)學(xué)生討論交流，結(jié)合上下文或生活實(shí)際發(fā)表自己的見解 １、討論交流，請(qǐng)學(xué)生積極發(fā)表見解：（出示幻燈片２。２、小結(jié)，教師提出自己的建議：⑴ 我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)她的獨(dú)立精神，但并不是要我們每一個(gè)同學(xué)去像烏塔一樣獨(dú)自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨(dú)立生活的能力。五、布置實(shí)踐作業(yè)（幻燈片３。２、寫一篇讀后感《由烏塔所想到的
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