【正文】 學(xué)生的語(yǔ)言積累運(yùn)用，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。要樹(shù)立大語(yǔ)文觀，拓展思維。首先教師要多讀書(shū)，其次要求教師能多對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀各種文章。這樣，學(xué)生平時(shí)就有了充實(shí)的閱讀素材，增加了對(duì)語(yǔ)言的悟性，提升了語(yǔ)文綜合素養(yǎng)?？傊?，要教好語(yǔ)文，讓學(xué)生真正學(xué)好語(yǔ)文，必須靠語(yǔ)文教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘才會(huì)更有收獲。通觀三年級(jí)的語(yǔ)文試卷，我們可以不難看出其命題目的、范圍及特點(diǎn)。二、試卷特點(diǎn)。巧妙地將綜合性學(xué)習(xí)與口語(yǔ)交際書(shū)面化融為一體，既考查了學(xué)生的雙基，又考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（一）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。得分率在96%以上。還應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練（二）比一比，再組詞。得分率90%以上。這個(gè)知識(shí)還需要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，因?yàn)檫@些字在我們的課文中出現(xiàn)頻率不是很高，所以，學(xué)生在組詞中出現(xiàn)的失誤也較多。這道題考察了學(xué)生對(duì)一些反義詞的理解記憶，第三小題失分較多。這道題同學(xué)們失分很多，原因是學(xué)生對(duì)兩種查字典方法掌握不是很到位，還不熟練，所以填空時(shí)不確定，錯(cuò)誤較多。對(duì)奧秘和神秘、奇異和奇怪兩組學(xué)生區(qū)分不清楚，不能結(jié)合語(yǔ)境正確選擇，可見(jiàn)學(xué)生閱讀面太窄，語(yǔ)言感覺(jué)不佳。描寫(xiě)春天的古詩(shī)和格言都出自課文和語(yǔ)文園地，但大多數(shù)考學(xué)生不容易掌握及易錯(cuò)的地方，所以學(xué)生完成的也不是太好，可見(jiàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)還不是太扎實(shí)。考察擴(kuò)句、反問(wèn)句改成陳述句、縮句、改比喻句，學(xué)生在反問(wèn)句轉(zhuǎn)換錯(cuò)較多，可見(jiàn)學(xué)生對(duì)句型轉(zhuǎn)換還存在問(wèn)題，需要強(qiáng)化訓(xùn)練。重點(diǎn)考察四字詞語(yǔ)的掌握情況，學(xué)生失分不是很多，可見(jiàn)學(xué)生對(duì)課文及園地的詞語(yǔ)掌握挺好。（十）閱讀理解給短文加題目，這道小題得分率較高，學(xué)生只要讀明白了短文就能夠?qū)懗鲱}目 3題考查學(xué)生對(duì)課文的理解，學(xué)生不能用自己的語(yǔ)言完整并準(zhǔn)確地表述。得分率在95%左右 4題失分率較高，學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力較弱。有些學(xué)生不能清楚地表述自己喜歡這個(gè)句子的原因。（六）習(xí)作。作文要求回憶學(xué)本領(lǐng)過(guò)程，寫(xiě)清楚具體，表達(dá)真情實(shí)感。四、今后改進(jìn)措施。注重學(xué)生的語(yǔ)言積累運(yùn)用，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平平時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生邊閱讀，邊記錄好詞好句，并有意識(shí)的背下來(lái)，把她恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到習(xí)作中，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，記錄生活，積累寫(xiě)作素材，從而提高習(xí)作水平。第五篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷分析三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷分析回河鎮(zhèn)中心小學(xué)肖莉本次期中考試試卷內(nèi)容是圍繞教材出題，體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，具有較強(qiáng)的生活性，能夠啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新和想象力。重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累。作為語(yǔ)文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)第二學(xué)期，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了常用漢字2000個(gè)左右，對(duì)漢字構(gòu)字規(guī)律有了較明確的了解，掌握了幾種基本的漢字方法。重視語(yǔ)言的運(yùn)用。如：第三題在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牧吭~，第六題用下列詞語(yǔ)說(shuō)一句話，按要求完成句子，第七題是考查學(xué)生對(duì)格言的積累以及對(duì)重點(diǎn)課文內(nèi)容的掌握與理解。試卷留給學(xué)生閱讀思考的空間。大多數(shù)學(xué)生能夠讀懂文章大意，并根據(jù)文章理解重要句子、字詞的意思，在特定的語(yǔ)言環(huán)境中理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，懂得文章蘊(yùn)涵的淺顯的道理，有自己的正確合理的再創(chuàng)造。這給了孩子較為自主的發(fā)揮空間。但是在書(shū)寫(xiě)字的規(guī)范性、語(yǔ)言的運(yùn)用技巧上有待于下功夫?？傮w上看，這次考試成績(jī)比以前有了進(jìn)步，這充分說(shuō)明師生在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中找對(duì)了方向、找準(zhǔn)了關(guān)鍵，較好地完成了教與學(xué)的任務(wù)。此題中個(gè)別字出錯(cuò)率很高，如：承認(rèn)緣故。組詞。填量詞和補(bǔ)充詞語(yǔ)。在括號(hào)里選擇正確的讀音。這與平時(shí)老師的訓(xùn)練是分不開(kāi)的。用下列詞語(yǔ)說(shuō)一句話。所以老師在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候要注意靈活性與全面性的統(tǒng)一。寫(xiě)古詩(shī)和格言都出自課文和語(yǔ)文園地，所以學(xué)生掌握的很好。制定好科學(xué)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，及時(shí)梳理歸類，多聽(tīng)寫(xiě)、背默，及時(shí)糾錯(cuò)，通過(guò)小練筆、口語(yǔ)交際、練習(xí)題、閱讀分析等形式加強(qiáng)練習(xí)，并積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)運(yùn)用知識(shí)的情景，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在平時(shí)的教學(xué)中，我們要給予學(xué)生一些必要的指導(dǎo)和幫助，教給他們正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)的方法，通過(guò)練習(xí)題和習(xí)作練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方法。平時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生邊閱讀，邊記錄好詞好句，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，記錄生活，積累寫(xiě)作素材，從而提高習(xí)作水平。在教學(xué)中我將繼續(xù)因材施教，以學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)會(huì)做人為根本，繼續(xù)努力，培養(yǎng)新