【正文】 加數(shù)據(jù)窗口控件的操作。 “增加”按鈕的 click 事件用于輸入新培訓課程評價；“刪除”按鈕控件的 click 事件用于刪除培訓課程評價窗口中當前的紀錄； “確認”按鈕控件的 click 事件用于提交和確認對該培訓課程評價表格中記 錄所作的修改，包括插入和刪除，如果提交失敗，則取消修改。這 4 個按鈕，基本上滿足了我們對培訓課程的管理。 培訓教材管理窗口 培訓教材管理窗口由主程序窗口的“培訓教材管理”按鈕控件的單擊事件激發(fā)，出現(xiàn)如圖 58 所示的培訓教材管理窗口。在每個窗口的最下面放置 4 個按鈕控件，在其 click 事件中分別用來實現(xiàn)增加一條記錄、刪除一條記錄、確定所作的修改以及關閉窗口的功能?！瓣P閉”按鈕控件的 click 事件用于關閉培訓教材管理窗口。 如果用戶對這個數(shù)據(jù)窗口作了修改而沒有保存，程序會彈出一個對話框來詢問 用戶，由用戶來決定是否在推出之前保存。該窗口的中間放置一個數(shù)據(jù)窗口控件，用來連接數(shù)據(jù)窗口對象。 “增加”按鈕的 click 事件用于輸入新員工計劃管理記錄；“刪除”按鈕控件的 click 事件用于刪除員工計劃管理窗口中當前的紀錄； “確認”按鈕控件的 click 事件用于提交和確認對該員工計劃管理表格中記錄所作的修改，包括插入和刪除，如果提交失敗，則取消修改。這 4 個按鈕，基本上滿足了我們對培訓課程的管理。 圖 59 員工計劃管理窗口 培訓資源管理窗口 培訓資源管理窗口由主程序窗口的“培訓資源管理”控件的單擊事件激發(fā)，出現(xiàn)如圖 510 所示的培訓資源管理窗口 。在窗口的最下面放置 4 個按鈕控件，在其 click 事件中分別用來實現(xiàn)增加一條記錄、刪除一條記錄、確定所作的修改以及關閉窗口的功能。“關閉”按鈕控件的 click 事件用于關閉培訓資源管理窗口。 如果用戶對這個數(shù)據(jù)窗口作了修改而沒有保存，程序會彈出一個對話框來詢問用戶，由用戶來決定是否在推出之前保存。該窗口的中放置一個數(shù)據(jù)窗口控件，用來連接數(shù)據(jù)窗口對象。 “增加”按鈕的 click 事件用于輸入新員工成績管理記錄；“刪除”按鈕控件的 click 事件用于刪除員工成績管理窗口中當前的紀錄； “確認”按鈕控件的 click 事件用于提交和確認對該員工成績管理表格中記錄所作的修改，包括插入和刪除，如果提交失敗，則取消修改。這 4 個按鈕，基本上滿足了我們對培訓課程的管理。 圖 511 員工成績管理窗口 部門信息管理窗口 部門信息管理窗口由主程序窗口的“部門信息管理”控件的單擊事件激發(fā)，出現(xiàn)如圖 512 所示的部門信息管理窗口。在窗口的最下面放置 4 個按鈕控件，在其 click 事件中分別用來實現(xiàn)增加一條記錄、刪除一條記錄、確定所作的修改以及關閉窗口的功能。“關閉”按鈕控件的 click 事件用于關閉部門信息管理窗口。 如果用戶對這個數(shù)據(jù)窗口作了修改而沒有保存，程序會彈出一個對話框來詢問用戶，由用戶來決定是否在推出之前保存。該窗口的中間放置一個數(shù)據(jù)窗口控件，用來連接數(shù)據(jù)窗口對象。 “增加”按鈕的 click 事件用于輸入新教師信息管理記錄；“刪除”按鈕控件的 click 事件用于刪除教師信息管理窗口中當前的紀錄； “確認”按鈕控件的 click 事件用于提交和確認對該教師信息管理表格中記錄所作的修改，包括插入和刪除，如果提交失敗，則取消修改。這 4 個按鈕，基本上滿足了我們對培訓課程的管理。 圖 513 教師信息管理窗口 課程需求管理窗口 課程需求管理窗口由主程序窗口的“課程需求管理”控件的單擊事件激發(fā)，出現(xiàn)如圖 514 所示的課程需求管理窗口。在窗口的最下面放置 4 個按鈕控件，在其 click 事件中分別用來實現(xiàn)增加一條記錄、刪除一條記錄、確定所作的修改以及關閉窗口的功能?！瓣P閉”按鈕控件的 click 事件用于關閉課程需求管理窗口。 如果用戶對這個數(shù)據(jù)窗口作了修改而沒有保存，程序會彈出一個對話框來詢問用戶，由用戶來決定是否在推出之前保存。該窗口的中間放置一個數(shù)據(jù)窗口控件，用來連接數(shù)據(jù)窗口對象。 “增加”按鈕的 click 事件用于輸入新崗位信息管理記錄；“刪除”按鈕控件的 click 事件用于刪除崗位信息管理窗口中當前的紀錄； “確認”按鈕控件的 click 事件用于提交和確認對該崗位信息管理表格中記錄所作的修改，包括插入和刪除，如果提交失敗，則取消修改。這 4 個按鈕，基本上滿足了我們對培訓課程的管理。 圖 515 崗位信息管理窗口 培訓計劃管理窗口 培訓計劃管理窗口由主程序窗口的“培訓計劃管理”控件的單擊事件激發(fā)，出現(xiàn)如圖 516 所示的培訓計劃管理窗口。在窗口的最下面放置 4 個按鈕控件，在其 click 事件中分別用來實現(xiàn)增加一條記錄、刪除一條記錄、確定所作的修改以及關閉窗口的功能?！瓣P閉”按鈕控件的 click 事件用于關閉培訓計劃管理窗口。 如果用戶對這個數(shù)據(jù)窗口作了修改而沒有保存，程序會彈出一個對話框來詢問用戶，由用戶來決定是否在推出之前保存。 至此，一個完整的企業(yè)員工培訓管理系統(tǒng)就創(chuàng)建完畢了。其中系統(tǒng)設計是整個設計的基礎，這部分設計好了以后，后面的設計過程非常順利。這些收獲可以講是我一生的寶貴財富。在以前的學習過程中，由于重點是掌握和了解書本的知識，沒有對其進一步的實際操作。相信這些都會對我以后的工作學習有很大的幫助。正是王老師的耐心講解、指導和幫助 使我在本次課程設計過程中遇到的許多問題與困難得到了及時解決，同時在我自信心受打擊時給予了我極大的鼓勵與支持，使得畢業(yè)設計任務順利的完成。所以在這里我要向王老師是表示最衷心的感謝！ 參考文獻 1 劉云洲，于德壹。北京：中國水利水電出版社， 2020， 2 李勇，溫為民，梁春梅，楊偉雄。北京：中國鐵道出版社， 2020， 3 劉云洲，于德壹。 北京：中國水利水電出版社， 2020， 4 周立柱，馮建華，孟小風，陳立軍，楊冬春，王珊，唐朝暉， [美 ]Don Vilen。北京：清華大學出版社， 2020， 5[美 ]Rebecca ,。北京：北京大學出版社， 2020， 6Paul Nielsen. Microsoft SQL Server 寶典。北京：電子工業(yè)出版社， 2020， 8 薩師煊，王珊。北京：高等教育出版社， 2020，第二版 渾身上下那種青春的性感味道讓謝正無可挑剔。 謝正狠狠地咽了一大口口水，馬上拿著學員的資料掃一眼，不禁暗吃一 驚。謝正又咽了咽口水，暗自下決心，這個是絕對不能放過的，要不惜一切代價拿下。環(huán)顧四周，他馬上拿一杯冰水和一杯橙汁，分開還在遠觀的眾人，快步搶上去。聽你老板說班上最漂亮的學生就是他的手下，看樣子一定就是你?！敝x正一邊稱贊著，一邊用眼睛飛快地掃著俞可可的小飾物。 右手手腕，紫金色的手環(huán)，刻著褐色的豹紋――足夠了。你好”俞可可看到謝正快速的走過來，先是一愣，接著聽到他的名字，偷偷地抿嘴笑起來。 “沒有，這次培訓前，我的同事和我打賭，第一個和我打招呼的老師肯定就是一個叫謝正的人，看樣子，她贏了。自己多年來一直在公司苦心維護著自己的單身形象，和所有女孩子都保持私下聯(lián)系，公開場合盡量縮短和美女的說話時間，就是為防止出現(xiàn)這種情況。 第一回 從一張照片說起 下 所有的人，原本都聆聽著卓教授的演講，他這一停下，近萬人的大廳內(nèi)突然就安靜了下來，只有些許照相機的閃光聲，零星地響在大廳的各個角落。 約莫過了近半分鐘，卓教授突然醒悟般，握住了麥克風，叫道：“朋友，請等一等 !”聲音已經(jīng)完全變了腔調(diào)，十分干澀尖銳，他仿佛沒有看見記者和所有別的人，只盯著那小個子，問道，“這個東西，是誰給你的 ?” 那小個子顯然被卓教授這副表情給嚇住了，只驚恐地往門口方向看，沒有直接回答，而且飛快地想要擠出人群。卓教授顧不得繼續(xù)演講，跳下高臺，也朝門口擠去，這一變故，馬上引起現(xiàn)場的騷動，記者們?nèi)珷幭瓤趾笸皵D，保鏢則要為卓教授開路，有的人想向前擠，有的人想后退，一時場面完全失控。更讓人們沒有想到的是，此后幾天，在這場世界最高級別的獒犬大賽中，竟然完全不見了卓教授，這場大賽的發(fā)起者和主持者的身影，有人說那是勒索信，里面有卓木強和他情人通奸的照片，因為坐前排的人已經(jīng)看見，那信封里是照片，所以很多人對此深信不疑，而記者們更是無風不起浪，將事件推波助瀾，大書特寫，一時間，卓木強教授的名聲比他前二十年大了二十倍。卓木強只是一名客座教授，而方新，卻是真正的犬類動物學教授，今年六十五了，曾是卓木強在犬類生物 研究方面的導師，后來兩人成為專研藏獒的合作者，由于方新教授的研究只停留在學鑠，雙目炯炯有神，他習慣性地點燃一支中華香煙，深吸一口，隨后道：“我下周便去德國參加馬修利亞生物論壇了，聽說你帶來一件特別的東西 ?是什么能讓你放棄在美國種獒大賽展示自己的機會，而飛回上海 ?” 卓木強說道：“導師 (他一直保持著這種稱謂 )，請看看這個 —— ”說著，他將手里的箱子放到了桌上。方新吃了一驚，要知道，卓木強曾兩度奪得藏區(qū)庫拜 (也就是摔跤 )大 賽冠軍，本身孔武有力，就是尋常警員也不是他的對手，他曾經(jīng)替人攜帶一顆價值兩千萬美元的鉆石，也不過是隨便找一個布袋包了，放進衣兜里，從未見他如此慎重小心地帶一件東西。方新知道，這是卓木強家傳寶盒，僅這只寶盒的價值，就無法用金錢來衡量，這寶盒，以前是用來裝佛經(jīng)的，后來傳到卓木強父親手上，佛經(jīng)獻給了國家，被當做西藏最完整的寧瑪圣經(jīng)請進布達拉宮，這寶盒就一直空置 著，卓木強常常笑著調(diào)侃，這輩子恐怕再也找不到能放進這盒子里的東西了。 卓木強卻偏偏吊他胃口，遲遲不肯打開金盒，看見方新盯著盒子，眼珠都快掉出來了，才將箱子推到他面前，尊敬地道：“導師，請打開吧。第一張，背景是茫茫的草原，一些低矮的灌木零星潛伏在草叢之中，藍天白云，在草原的正中，卻有一道黑色的颶風。而在這種學習的過程中，原本排斥商業(yè)的我竟然喜歡并習慣了商業(yè)的游戲規(guī)則。他原本很不愿意從事與商業(yè)有關的職業(yè)，還想做一名老師或者干類似的工作?？墒牵蛟S是典型的不具有商業(yè)天賦的人，大半年下來不但毫無工作成績，而且為了工作倒貼了一大把錢進去，欠了一屁股債。而深圳的奔馳寶馬那么多，就算被奔馳 600 或者寶馬760 撞死也虧大了??！ 你就算真想被撞死，至少也得瞅個機會逮著一輛倒霉的勞斯萊斯或者加長林肯。 可是，他的苦笑在不久以后變成了最燦爛的歡笑。局外人或許會說是因為他時來運轉了，可是我作為一個目睹一日在商界大展身手，那么從現(xiàn)在開始，你就可以為此做準備了。 商機無限，而機遇只垂青有準備的頭腦。我期待著你用睿智；另一種是右手握住刀柄，左手按住刀背前端，左右兩手交替用力搖動。 鍘切刀法一般用于處理帶有軟骨、細小骨或體小、形圓易滑的生料和熟料，如：雞、鴨、魚、蟹、花生米等。根據(jù)原料滾動 的姿勢和速度來決定切成片或塊。這種滾切法可切出多樣的塊、片，如：滾刀塊、菱角塊、梳子塊等。 滾刀切法多用于圓形或橢圓形脆性蔬菜類原料，如：蘿卜、青筍、黃瓜、茭白等。否則原料生熟不一致?！? 柳云 正說著，菜逐漸上桌了。” 他用手擦了擦嘴，放下筷子，淡淡的道：“徐輝不敢派出他的槍手隊。 金洋轉頭望了一眼如鏡般平靜的湖面，輕聲道：“他的槍手隊無論再厲害，敵得過國家軍隊嗎？” 柳云目光迷離起來，漸漸陷入了沉思。 “是啊，如果只是死幾十個人，驚動不會太大?！? 柳云自言自語般的輕聲道，眼中泛起一道異采。” 說著，金洋似乎想起了什么，眉頭皺了一下。 每當父母，如果能成這時候就該成了，到 35 歲還沒升，有點急人了。有條件的人開始考慮退休。 WHY 比 WHAT 更重要。 另一個角度 的歸納顯得復雜一些 —— 優(yōu)秀的人才有一些共性： 敏銳的判斷力；卓越的影響力；高效驅動業(yè)績的能力。 中國人喜歡說，某某站對了隊，跟對了人；又喜歡說某某錯誤地估計了形勢，這下?lián)p失重了 —— 這都是對判斷力的一種評價。 判斷力好是什么意思？當別人都還沒看出來是個機會，你就先看出來了；光看出來還不夠，還得抓緊采取行動把握住機會；甭管情況多復雜，你都能很快就抓住問題的關鍵，說話到點，做事靠譜。小說中孔令儀勸沙當當把錢拿去買房，而楊瑞建議她買股票，這都是時代背景下普通人根據(jù)自己的見識做出的判斷?！比~陶在明確自己有幾兩本事、想要什么樣的生活后做出的判斷，拋開俗氣高雅不談，邏輯上他的判斷過程是合理的，強于無根據(jù)的自信。 什么是影響力？ 我們會聽到類似申明：其實，我還是沒搞明白，但老王是內(nèi)行，他說行，我聽他的；我愿意跟著老王，他了解我，我想干啥不想干啥他心里有數(shù)，合作起來有默契；我是粗人，老張那酸不拉唧的德性，我沒法跟他一塊兒，人家老王也是文化人，就不像老張那樣動不動就咬文嚼字。此結果的原因何在？他明白人家心里擔心啥、想要啥，而且，能根據(jù)對方的人際風格，調(diào)整自己的方式 —— 這就是影響力好。 職場中的主流精神需求有：被尊重，被信任，安全感。 關于驅動業(yè)績的能力。 當銷售經(jīng)理抱怨工資 【菜名】 花椒嫩醉雞 【所屬菜系】 東北菜 【特點 】 【原料】 嫩光雞一只，花椒一兩 鹽兩湯匙，酒三湯匙，姜三片 , 干蔥頭三棵。燒紅鍋，下兩湯匙鹽炒至燙手，再放入花椒同炒至花椒有香味變色，盛起。隔水蒸約十五分鐘，待冷卻后斬件上碟。 【制作過程】 ①將凈肉切片，用面醬和少許熟油拌好。老爸在八歲那年就偷看過女人小