【正文】 閉培訓(xùn)課程評價窗口。該窗口的中間放置了兩個數(shù)據(jù)窗口控件，用來連接數(shù)據(jù)窗口對象。這 4 個按鈕，基本上滿足了我們對培訓(xùn)課程的管理。在窗口的最下面放置4 個按鈕控件，在其 click 事件中分別用來實現(xiàn)增加一條記錄、刪除一條記錄、確定所作的修改以及關(guān)閉窗口的功能。 如果用戶對這個數(shù)據(jù)窗口作了修改而沒有保存，程序會彈出一個對話框來詢問用戶，由用戶來決定是否在推出之前保存。 “增加”按鈕的 click 事件用于輸入新培訓(xùn)資源管理記錄；“刪除”按鈕控件的 click 事件用于刪除員工計劃管理窗口中當(dāng)前的紀(jì)錄； “確認(rèn)”按鈕控件的 click 事件用于提交和確認(rèn)對該培訓(xùn)資源管理表格中記錄所作的修改，包括插入和刪除，如果提交失敗，則取消修改。 圖 510 培訓(xùn)資源管理窗口 員工成績管理窗口 員工成績管理窗口由主程序窗口的“員工成績管理”控件的單擊事件激發(fā)，出現(xiàn)如圖 511 所示的員工成績管理窗口?！瓣P(guān)閉”按鈕控件的 click 事件用于關(guān)閉員工成績管理窗口。該窗口的中間放置一個數(shù)據(jù)窗口控件，用來連接數(shù)據(jù)窗口對象。這 4 個按鈕，基本上滿足了我們對培訓(xùn)課程的管理。在窗口的最下面放置4 個按鈕控件，在其 click 事件中分別用來實現(xiàn)增加一條記錄、刪除一條記錄、確定所作的修改以及關(guān)閉窗口的功能。 如果用戶對這個數(shù)據(jù)窗口作了修改而沒有保存，程序會彈出一個對話框 來詢問用戶，由用戶來決定是否在推出之前保存。 “增加”按鈕的 click 事件用于輸入新課程需求管理記錄；“刪除”按鈕控件的 click 事件用于刪除課程需求管理窗口 中當(dāng)前的紀(jì)錄； “確認(rèn)”按鈕控件的 click 事件用于提交和確認(rèn)對該課程需求管理表格中記錄所作的修改，包括插入和刪除，如果提交失敗，則取消修改。 圖 514 課程需求管理窗口 崗位信息管理窗口 崗位信息管理窗口由主程序窗口的“崗位信息管理”控件的單擊事件激發(fā)，出現(xiàn)如圖 515 所示的崗 位信息管理窗口?！瓣P(guān)閉”按鈕控件的 click 事件用于關(guān)閉崗位信息管理窗口。該窗口的中間放置一個數(shù)據(jù)窗口控件，用來連接數(shù)據(jù)窗口對象。這 4 個按鈕，基本上滿足了我們對培訓(xùn)課程的管理。 結(jié) 論 在本設(shè)計中詳細(xì)地敘述了該培訓(xùn)管理系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計、功能模塊設(shè)計等部分。在本次課程設(shè)計 過程中我熟悉并掌握了軟件的設(shè)計開發(fā)過程，學(xué)會了如何運用 Power Builder 作為數(shù)據(jù)庫前端開發(fā)工具， SQL Server 作為后臺數(shù)據(jù)庫進(jìn)行軟件開發(fā)，對其他一些相關(guān)的軟件開發(fā)工具有了一定程度上新的認(rèn)識與理解。 致 謝 衷心感謝王力武老師。 數(shù)據(jù)窗口使用編程技術(shù)。 使用編程技術(shù)。 Microsoft SQL Server2020 程序設(shè)計教程。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論。 二十二歲，八零后，清華大學(xué)新聞系本科，校舞蹈隊隊長，學(xué)生會主席，校電視臺主持人?? 嗯，跳舞的，難怪這么好的性感身材。 “俞可可，你就是俞可可吧，我是謝正，這次培訓(xùn)的老師之一。 發(fā)夾、耳環(huán)、項鏈、戒指??一道金光，謝正迅速的瞄一眼。 “怎么，你老板和你介紹過我？”謝正飛快的回憶著，俞可可的老板到底叫什么名字，自己是不是真的認(rèn)識他。 如果正面進(jìn)攻不 就在信封拆開的那一剎那，他臉上人們熟悉的笑容不見了，整個人木訥而呆滯地立在了燈光明亮的演講臺上。卓教授順著小個子看的方向瞧去，方才那個“風(fēng)衣墨鏡”的人，不知何時已經(jīng)消失了。 就在記者們將這一事件炒得沸沸揚揚的時候，卓木強(qiáng)已在上海，方新教授的家中。 可是，當(dāng)卓木強(qiáng)打開箱子后，方新就更吃驚了，箱子里放著一個一尺見方的黃金匣子，上面浮雕的佛像惟妙惟肖，四角嵌有罕見的貓眼兒石，最小的一顆都有十三只眼。” 方新戴上白絲手套，小心地打開盒子，盒中沒有別的，只有一樣?xùn)|西 —— 照片 !可方新的表情就和卓木強(qiáng)剛看到那東西時 一樣，呆若木雞 ! 第二回 照片里的秘密 上 準(zhǔn)確地說，盒子里裝著兩張照片。 我有一個朋友曾經(jīng)是鄉(xiāng)下一所中學(xué)的老師，后來在我的煽動之下來 了深圳。 有一次，他心灰意冷得對我說：“我真希望某次過馬路的時候被車撞死算了！”我一時間不知道怎么安慰他，只好說：“在德國流行這樣一句話：就算被車撞死也要被奔馳寶馬撞死，不能被桑塔納撞死。他的一個客戶一次性訂購了他 400 萬的產(chǎn)品，而老板付給他的提成亦有 20 萬。不管你現(xiàn)在是大學(xué)幾年級，請從現(xiàn)在開始準(zhǔn)備吧。 （ 6）滾切滾切刀法是左手按穩(wěn)原料，右手持刀不斷下切，每切一刀即將原料滾動一次。滾刀切法的要求是：左手滾動原料的斜度要掌握適中，右手要緊跟著原料滾動掌握一定的斜度切下去，保持大小薄厚等均勻。 第二，凡經(jīng)過刀 柳云望著金洋，越看心里越喜愛，他嬌媚的用手撐著自己 的下巴，望著金洋的眼睛眨都不眨一下，輕柔的道：“只要他一踏入 B縣，我就絕不會讓他活著離開！我已經(jīng)想到了一個絕妙的計策，既能干掉杜毒，又能在不需要多大傷亡的情況下，順利的鏟除野馬堂，將 C縣的地盤拿下！” 金洋眼中精光連閃，他認(rèn)真的望著柳云，嚴(yán)肅的道：“如果真的能拿下 C縣的地盤，那么以后黑狼幫愿意和白云幫平分 C縣。” 柳云疑惑的望著金洋。但如果有上百人被槍射死，那可能真的會引起國家的警覺。 柳云發(fā) 現(xiàn)了金洋臉上的異色，輕聲問道：“怎么了？” 拿，等到正式出師被人雇用時，掙的錢可就更多了。 首先需要了解自己是什么樣的人？想要什么樣的生活？處在怎樣一個階段？然后才談得上將會怎么去做。 判斷力是對方向、機(jī)會的識別和把握。 房價和股票從來沒有像過去幾年里那樣深入而廣泛地影響中 國人的生活。 當(dāng)人有了清醒的自我認(rèn)知，對自己和世界的看法就能更加 達(dá)觀和明智，知道哪些事情要有毅力去堅持，哪些事情要有心胸去放棄。 要說服觀點不一致的人與 自己合作，除了解決方案確實有效，還需要好的溝通技巧。 小說中，杜拉拉在評價大區(qū)經(jīng)理陳豐的時候，曾提到他“永不滿足現(xiàn)狀”，這是驅(qū)動力好的一個典型表現(xiàn)。用炒過的花椒鹽擦遍雞身及內(nèi)腔，用保鮮紙緊包，放在冰箱內(nèi)腌一日吃時取出解凍，用水沖去雞內(nèi)外腔的花椒鹽，將姜片，干蔥頭放入雞內(nèi)腔，以酒擦勻雞身。蔥白切斜粗條； ②炒鍋內(nèi)加底油用旺火燒熱，將肉片下鍋炒散，待有六成熟時將蔥條、姜絲入鍋急炒幾下，依次加入香醋、醬油、花椒面、味精、麻油，顛炒翻身，待蔥明脆即可． 軟炸魚 【菜名】 軟炸魚 【所屬菜系】 東北菜 【特點】 【原料】 凈魚肉 150 克，蔥末、姜末各 15 克，紹酒 10 毫升，己是不如老爸的。 蔥爆肉片 【菜名】 蔥爆肉片 【所屬菜系】 東北菜 【特點】 【原料】 豬肉 200 克，蔥白 50 克，素油 75 克，麻油、面醬、味精、香醋、醬 油、花椒面、白糖、姜絲適量。 【制作過程】 光雞洗凈，去內(nèi)臟，滴干水，備用。小說中，當(dāng)拉拉意識到李坤的影響力有問題時，向李坤詳細(xì)介紹了溝通的技巧，諸如陳述客觀事實而不給對方貼標(biāo)簽以免引起爭議；聆聽并且回應(yīng)；表示理解，但理解不代表同意等 —— 這些技巧乍一看有些復(fù)雜，使用多了也就習(xí)慣成自然人劍合一了。 老王明顯善于施加自己的影響，說服他人和自己合作。 葉陶認(rèn)為擇偶是改變命運的第二次機(jī)會，他的擇偶標(biāo)準(zhǔn)是，“漂亮的老婆不是他自己這樣的窮人該想的，至于溫順，既不能當(dāng)飯吃也不能頂錢使，如今啥都貴，男人要是自己沒本事，就更該找個有本事的老婆，否則，就是對家庭、對社會都不夠負(fù)責(zé)了。人的一生總在做出選擇，審時度勢，人無可免。 理想的工作有四個特性： 一、是你喜歡的； 二、是你擅長的； 三、能使你賴以謀得想要的生活質(zhì)量； 四、合法合情。 40 歲以后，維和、求穩(wěn)成了主旋律，升職就算了，但求不要壓力太大，健康比什么都重要。 金洋贊許的望了他一眼，吞下嘴里的菜后，接著道：“而且如果徐輝敢用槍手隊來直接搶奪地盤的話，他這次就不會讓杜毒和你去對付黑狼幫了。 金洋淡淡的望了他一眼，然后拿起筷子接著吃起菜來。 金洋夾了一塊肉，送進(jìn)嘴里，咀嚼了幾口，笑著贊道：“味道真不錯。 （ 7）切制菜肴時還應(yīng)注意： 第一，切制原料粗細(xì)薄厚均勻，長短相等一致。一般情況是滾得快、切得慢，切出來的是塊；滾得慢、切得快切出來的是片。鍘切刀法要求：第一，刀要對準(zhǔn)所切的部位，并使原料不能移動，下刀要準(zhǔn)；第二，不管壓切還是搖切都要迅速敏捷，用力均勻。不管你是什么專業(yè)，都有必要適當(dāng)學(xué)習(xí)一些關(guān)于經(jīng)濟(jì)、經(jīng)營和市場等方面的知識，并通過《中國經(jīng)營報》、《南風(fēng)窗》、《南方周末》之類的大眾報刊雜志大致了解目前中國各個行業(yè)的情況，還需要對身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象 勤于思考，有意識地鍛煉自己的商業(yè)思維?！迸笥岩魂嚐o奈的苦笑。可是，在深圳想不下海都會被海水卷下去，這個朋友后來還是做了一名業(yè)務(wù)員。仔細(xì)看，那不是風(fēng)，而是某種動物的身影，整張在深圳工作的壓力是相當(dāng)大的，更何況我在大學(xué)里從來不曾學(xué)過廣告策劃、市場營銷和企業(yè)管理，所以，我只能不斷地學(xué)習(xí)，甚至連上下班坐公交車上的時間也不放過?？山裉?，又有什么東西被放了進(jìn)去 ? 方新自認(rèn)為已經(jīng)見慣世事，不會再有什么東西可以吸引住他，但是現(xiàn)在，卓木強(qiáng)帶來的東西，又一次讓他心動了，他迫不及待地想看看，到底是什么東西，能讓卓木強(qiáng)這樣重視。那是一個鐵皮包鋼的防盜運鈔箱，方新這才注意到，卓木強(qiáng)用手銬小心地將箱子銬在了自己手上。 在混亂的場面中，卓木強(qiáng)不見了 !人們紛紛議論，那小個子究竟把什么東西拿給了卓木強(qiáng)，他怎么會在記者的攝像頭面前失了顏色，竟然不召開這么重大的開幕式而親自 追了出去。突如其來的變故，讓所有人關(guān)注的目光，全集中在了卓木強(qiáng)教 授身上，他眼睛直勾勾地盯著照片，如丟了三魂七魄，先前紅潤的臉色消失殆盡，一片慘白，緊接著，人們發(fā)現(xiàn)，卓教授的手，不自覺地由單手執(zhí)信變成雙手捧著明信片，并且微微地顫抖起來，跟著嘴角也微微地顫動起來，坐在前排的人還發(fā)現(xiàn)，卓教授的眼角跳動著，顯然是受到了極大的刺激，敏感的記者們不失時機(jī)，將這一突然變故如數(shù)記錄在攝像機(jī)里。” “真的啊， 我有那么臭名遠(yuǎn)揚么？”謝正暗自叫苦。 “哦，你就是謝正啊。他還讓我特別照顧一下你，我看是沒機(jī)會了，競爭肯定會 很激烈。 多年的職業(yè)生涯，讓他練就想做就做，不能錯過任何一個機(jī)會的習(xí)慣。可貴的是迷人雙眼中還透漏著久違的校園純情感覺，比起身邊那些勢力刁鉆，挑挑揀揀的職場“白骨精”可真是天壤之別。北京：中國鐵道出版社，2020， 7[美 ]Craigs. —— 時間與過程。 SQL Server 數(shù)據(jù)庫原理 —— 設(shè)計與實現(xiàn)。 徹底研究。通過本次設(shè)計我不但從王老師那里學(xué)習(xí)到了許多軟件開發(fā)中實用的知識與經(jīng)驗，彌補(bǔ)了以前書本知識的漏洞，更重要的是還學(xué)到了他那種對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，相信這一切會對我今后的學(xué)習(xí)、工作乃至生活起到極大的幫助。但在這次設(shè)計中實際操作能力更為重要，所以它有很大的實踐意義，很大程度地加深了我對軟件開發(fā)的理解。 本次課程設(shè)計帶給我的收獲很大。 圖 516 培訓(xùn)計劃管理窗口 培訓(xùn)教材管理 窗口、員工計劃管理窗口、培訓(xùn)計劃管理窗口、培訓(xùn)資源管理窗口、員工成績管理窗口、部門信息管理窗口、教師信息管理窗口、課程需求管理窗口、崗位信息管理窗口的具體實現(xiàn)過程，與前面的培訓(xùn)課程管理窗口類似。 “ 增加”按鈕的 click 事件用于輸入新培訓(xùn)計劃管理記錄；“刪除”按鈕控件的 click 事件用于刪除培訓(xùn)計劃管理窗口中當(dāng)前的紀(jì)錄； “確認(rèn)”按鈕控件的 click 事件用于提交和確認(rèn)對該培訓(xùn)計劃管理表格中記錄所作的修改，包括插入和刪除，如果提交失敗，則取消修改。 如果用戶對這個數(shù)據(jù)窗口作了修改而沒有保存，程序會彈出一個對話框來詢問用戶，由用戶來決定是否在推出之前保存。在窗口的最下面放置 4 個按鈕控件，在其 click 事件中分別用來實現(xiàn)增加一條記錄、刪除一條記錄、確定所作的修改以及關(guān)閉窗口的功能。這 4 個按鈕，基本上滿足了我們對培訓(xùn)課程的管理。該窗口的中間放置一個數(shù)據(jù)窗口控件，用來連接數(shù)據(jù)窗口對象。“關(guān)閉”按鈕控件的 click 事件用于關(guān)閉教師信息管理窗口。 圖 512 部門信息管理窗口 教師信息管理窗口 教師信息管理窗口由主程序窗口的“教師信息管理”控件的單擊事件激發(fā)，出現(xiàn)如圖 513 所示的教師信息理窗口。 “增加”按鈕的 click 事件用于輸入新部門信息管理記錄；“刪除”按鈕控件的 click 事件用于刪除部門信息管理窗口中當(dāng)前的紀(jì)錄； “確認(rèn)”按鈕控件的 click 事件用于提交和確認(rèn)對該部門信息管理表格中記錄所作的修改，包括插入 和刪除，如果提交失敗，則取消修改。 如果用戶對這個數(shù)據(jù)窗口作了修改而沒有保存，程序會彈出一個對話框來詢問用戶，由用戶來決定是否在推出之前保存。在窗口的最下面放置4 個按鈕控件，在其 click 事件中分別用來實現(xiàn)增加一條記錄、刪除一條記錄、確定所作的修改以及關(guān)閉窗口的功能。這 4 個按鈕，基 本上滿足了我們對培訓(xùn)課程的管理。該窗口的中間放置一個數(shù)據(jù)窗口控件，用來連接數(shù)據(jù)窗口對象?！瓣P(guān)閉”按鈕控件的 click 事件用于關(guān)閉員工計劃管理窗口。 圖 58 培訓(xùn)教材管理窗口 員工計劃管理窗口 員工計劃管理窗口由主程序窗口的“員工計劃管理”控件的單擊事件激發(fā)，出現(xiàn)如圖 59 所示的員工計劃管理窗口。 “增加”按鈕的 click 事件用于