小石潭記學(xué)案-閱讀頁
2024-10-03 14:16本頁面
【正文】 悶的歲月。家庭迭遭變故，仕途更是蹇險(xiǎn)不順。憲宗紀(jì)》）。５、文體知識(shí)介紹——記“記”是古代的一種文體，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。如“小石潭記”，就是“記小石潭”，即記述游小石潭的行蹤以及小石潭的景物。提到文體，我們學(xué)過的文言文中還有哪些以一個(gè)字代表一種文體的？請(qǐng)記錄下來課中實(shí)施案——欲窮千里目，更上一層樓一、朗讀課文，讀得流暢要求：讀準(zhǔn)字音，讀得順暢，語速適當(dāng)，節(jié)奏準(zhǔn)確。小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。似與游者相樂。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。以其境過清，不可久居，乃記之而去。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。一切景語皆情語，你認(rèn)為文中的景物描寫寄托了作者怎樣的思想感情？五、反饋檢測(cè)：解釋下列加點(diǎn)的詞語在句中的意思。柳宗元，字，世稱。他與一起倡導(dǎo)“唐代古文運(yùn)動(dòng) ”，被列入“唐宋八大家”。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。文中描寫小石潭周圍極幽極佳的景致的句子是。文中用比喻的修辭手法寫出溪流形態(tài)的句子是。二、比較閱讀（2010年荷澤市）【甲】 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃?！谠缎∈队洝贰疽摇?道州城西百余步，有小溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盤屈，不可名狀。佳木異竹，垂陰相蔭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然！——元結(jié)《右溪記》1．解釋下列劃線的詞。（4分）①斗折蛇行，明滅可見。3．兩文各寫出了水怎樣的特點(diǎn)，分別運(yùn)用了什么描寫方法？（4分）甲文：乙文：4．兩文在寫法上有什么共同點(diǎn)？試舉一例說明。信：忠實(shí)于原文。雅：詞句有文采?；匾暋拔捏w知識(shí)介紹——記”。例：我喜歡的句子是斗折蛇行，明滅可見。生動(dòng)形象的寫出了小溪蜿蜒曲折的樣子。學(xué)習(xí)目標(biāo)：熟讀課文并熟練翻譯課文。3．體會(huì)本文融情于景，借景抒情的藝術(shù)特色。請(qǐng)為下列加粗字注音：如鳴佩（）環(huán)（）佁（）然不動(dòng)俶（）爾遠(yuǎn)逝參（）差（）披拂往來翕（）忽斗（）折蛇行悄（）愴（）幽邃犬牙差（）互寂寥（）無人結(jié)合語境，解釋詞語：⑴ 從小丘西行百二十步。（樂：______________________）⑶ 皆若空游無所依。（斗：_________蛇：_________）⑸ 其岸勢(shì)犬牙差互。（凄：_________寒：_________）結(jié)合語境，解釋下列各組句子中的加點(diǎn)詞語：Ａ、⑴ ??下見小潭，水尤清冽。（樂：_______________）⑵ ??似與游者相樂。（可：_______________）Ｄ、⑴ ??皆若空游無所依。譯句：_____________________________________________________ ⑵ 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。譯句：____________________________________________________查找資料，了解作者及寫作背景。6．小石潭的全貌是怎樣的?7．課文是按游覽的順序來寫，條理十分清楚，請(qǐng)說說本文寫作思路。答三、精讀課文，局部研討。如第四段的景物寫得幽深凄清，也與作者貶官后那種孤寂凄涼抑郁的心情一致。四、拓展延伸。五、課堂小結(jié) 收獲： 疑問：六、達(dá)標(biāo)測(cè)試閱讀課文，并回答問題：從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。似與游者相樂。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。以其境過清，不可久居，乃記之而去。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。①“伐竹取道”與上文的“__________”呼應(yīng)，又為下文的“________”埋下伏筆。③ 作者是站在小石潭的東岸來觀賞景物的，這可從文中“________”和“_________”兩個(gè)句子得到印證。答：
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