我不能失信讀后感-閱讀頁(yè)
2024-10-03 14:13本頁(yè)面
【正文】 友，也會(huì)得到更多的幫助的。爸爸知道了，就說(shuō)：“你不是一直想去伯伯家嗎？改天再教小珍吧！”父親說(shuō)完，拉起慶齡的手就要走。讀了這篇文章，我明白了，誠(chéng)信是做人之本，“一言之美，貴于千金”。有一次，我?guī)е倚沦I的花花姑娘水晶文具盒去練字班上課，坐到座位上，我開(kāi)心地欣賞著我的文具盒。她說(shuō)明天上學(xué)給我買一個(gè)新的花花姑娘水晶文具盒。我真是太氣憤了！誠(chéng)信是做人之本，如果一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)，就沒(méi)有人跟她（他）做朋友！《我不能失信》讀后感渦陽(yáng)縣“快樂(lè)作文天地”學(xué)員革新學(xué)校三年級(jí) 王智銳我學(xué)習(xí)了一篇課文《我不能失信》，講的是宋慶齡講誠(chéng)信的故事。爸爸問(wèn)她怎么不走了，慶齡給爸爸說(shuō)了這件事，爸爸和媽媽都勸說(shuō)慶齡明天再教小珍疊花籃，慶齡說(shuō)了一句“如果我忘記了這件事，明天見(jiàn)到她時(shí)可以道歉，可是我并沒(méi)有忘記，我不能失信??！”媽媽說(shuō)：“那你留下吧！”我要向宋慶齡學(xué)習(xí)，也要做一個(gè)守信的人。到了期末，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。一個(gè)人要是沒(méi)有了誠(chéng)信，就會(huì)變得很可惡，一個(gè)人要是有了誠(chéng)信，就會(huì)受人尊敬。美好的世界要靠我們大家共同創(chuàng)造，讓我們都做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧！第五篇：我不能失信三上 8 我不能失信【教學(xué)目標(biāo)】、流利地朗讀課文，理解課文重點(diǎn)字詞的意思（失信、歉意、守信等）。抓住人物的言語(yǔ)、動(dòng)作、心理活動(dòng)，理解宋堅(jiān)持守信的原因，并感受誠(chéng)實(shí)守信這一品質(zhì)的可貴之處?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】師：收集宋慶齡的有關(guān)資料?！菊n時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)環(huán)節(jié)】一、名人導(dǎo)入，揭示課題（５－６分鐘）1.（借助課前卡片）回顧前一課，李四光的童年故事。（板書：我不能失信）請(qǐng)學(xué)生解釋“失信”的意思。問(wèn)：課文講了一件什么事？ ｛預(yù)設(shè)：①學(xué)生的回答冗長(zhǎng)、順序有誤??教師肯定正確的地方，鼓勵(lì)積極發(fā)言，引導(dǎo)運(yùn)用三要素的方法簡(jiǎn)述故事內(nèi)容。教師贊揚(yáng)肯定，并巧用學(xué)生的回答，用三要素分析該生的回答，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用三要素簡(jiǎn)述故事。起因：為什么會(huì)發(fā)生這件事？讀12小段（出門前想起約定）經(jīng)過(guò)：事情接著怎么發(fā)展了？讀37小段（父母勸說(shuō)）結(jié)果：事情的最后怎么樣了？讀810小段（堅(jiān)決守信，留在家里），交流體會(huì)。體會(huì)誠(chéng)實(shí)守信的可貴之處。人而無(wú)信，不知其可也——孔子 一言既出，駟馬難追?！溃┝_斯福板書： 我不能失信 起因想起約定經(jīng)過(guò)父母勸說(shuō) 結(jié)果堅(jiān)決守信（疑慮：環(huán)節(jié)二中的運(yùn)用三要素簡(jiǎn)述故事的難度是否太大，那么將改成填空形式來(lái)簡(jiǎn)述故事內(nèi)容，簡(jiǎn)化對(duì)簡(jiǎn)述的要求，而后擴(kuò)充分析人物對(duì)話的環(huán)節(jié)。她曾擔(dān)任過(guò)國(guó)家副主席、名譽(yù)主席，她非常喜愛(ài)兒童、關(guān)注少年兒童，在她的支持下，創(chuàng)辦了《兒童時(shí)代
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