兒童進(jìn)食行為與干預(yù)-閱讀頁
2024-10-03 13:44本頁面
【正文】 頁，共五十五頁。 干預(yù)內(nèi)容 ? 飲食干預(yù) ? 進(jìn)餐時間按排 ? 就餐環(huán)境特點(diǎn) ? 互動作用 ? 其他 第三十四頁，共五十五頁。 嬰兒進(jìn)食食物段〔 0～ 3月〕 ? 第一階段－ 乳類食物 〔 液體食物 〕 期 ? 液體食物的選擇：奶類食品 ? 喂養(yǎng)方式 :母乳喂養(yǎng)或人工喂養(yǎng) (奶瓶喂養(yǎng) ) 第三十六頁，共五十五頁。 嬰兒食物段 換乳期〔 4－ 6月〕 ? 營養(yǎng)促進(jìn)由單純母乳喂養(yǎng)為主向固體食物喂養(yǎng)為主過渡的生長發(fā)育時期稱之為換乳期。 第三十八頁，共五十五頁。 換乳期的重要性 ? 泥狀食物擴(kuò)大了嬰兒味覺感受的范圍，防止日后挑食、偏食、拒食等不良進(jìn)食行為的發(fā)生。均衡膳食打下根底。 換乳期的重要性 ? 咀嚼功能發(fā)育完善對語言能力〔構(gòu)音，音詞，短句〕的發(fā)育有直接的影響 許多換奶期泥狀食物添加不好的嬰兒，后期語言發(fā)育多有緩慢、不良等障礙。 第四十一頁，共五十五頁。 嬰兒食物段 固體食物期〔 7－ 11月〕 ? 進(jìn)行自然食物，均衡膳食的合理喂養(yǎng) ? 為斷奶作好準(zhǔn)備：飲食也應(yīng)從半固體和固體轉(zhuǎn)變：食具也應(yīng)逐漸過渡到杯、碗、匙、筷等。 固體食物期飲食習(xí)慣的培養(yǎng) ? 學(xué)習(xí)使用杯、勺、碗進(jìn)食。 第四十四頁，共五十五頁。 進(jìn)食頻繁 胃排空缺乏 無饑餓感 缺乏進(jìn)食動力 第四十六頁，共五十五頁。 就餐環(huán)境 ? 四周環(huán)境布置 ? 孩子的座位和身體支持狀況 ? 飯前、飯后的運(yùn)動 第四十八頁，共五十五頁。 無論小孩做錯了什么事 ， 都要等到飯后去教育；經(jīng)常在飯桌上訓(xùn)斥小孩 ， 容易引起小孩胃腸道病的發(fā)生 。 第四十九頁，共五十五頁。 飯桌上要創(chuàng)造良好的吃飯環(huán)境和氣氛 ， 同時保證吃飯速度不要過快或過慢 ， 防止影響消化吸收 。 互動作用 交互作用：對喂養(yǎng)人和孩子發(fā)出的行為線索引起 雙向注意和反響 父母焦慮直接影響親子的交互作用 互動訓(xùn)練： 讓家長學(xué)會通過互動反響來配合孩子的行為 在親子間互動作用的行為管理 第五十一頁，共五十五頁。 其 他 給予適宜的營養(yǎng) ? 對象 :挑食 ,偏食 ,食欲低下 ,胃腸功能不好的 ,生長發(fā)育不好的或體型偏瘦的 ,體弱多病需增強(qiáng)體質(zhì)的 ,疾病狀態(tài)或疾病后需補(bǔ)充營養(yǎng)者 ? 措施 :選擇高能量密度 ,高營養(yǎng)素 ,脂肪蛋白質(zhì)吸收好 ,可以讓其追趕生長 ,盡快趕上正常兒童 第五十三頁，共五十五頁。 內(nèi)容總結(jié) 兒童飲食行為和干預(yù)。在胎兒 78個月時味覺的神經(jīng)束已髓鞘化，故出生時味覺已發(fā)育完善。如果第一餐吃的食物能量較低 ,他們會在第二餐多吃一些。唯有人類不能進(jìn)行直接過渡，必需經(jīng)由泥狀食物過渡。 1歲后 2~3次奶粉加 3次正餐。
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1