【正文】 教育。二、學生概況：本班共有54位學生，其中男生29人，女生25人，學生在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別方面如團結協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。四、工作重點：繼續(xù)抓學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。、3。五、具體工作：一、常規(guī)教育方面：三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。因此，我決定從以下幾點入手：充分利用班隊會和晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。如：對于學生的書寫姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。因而，我從以下幾點入手：課堂紀律首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為?！闭n間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。午間紀律中午學生來校有的比較早，為了安全，我讓學生輪流值日管理班級，每人帶一本課外書或字帖。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉，又可讓調皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。俗話說，病從口入。個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。五、其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。（2）、以豐富多才的少先隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民。（4）、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特別是雙差生的教育工作。（6）、結合“三八”等各種節(jié)日，進行愛國和尊敬父母的教育。（8）、“創(chuàng)建文明校園，文明班級，文明個人”為主題開展四個四多活動。（2）、成績及表現(xiàn)好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。（4）、開展寫好字，讀好書，做好文的活動。（5）、鼓勵學生努力學習，發(fā)展個性教育。（2）、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加智能班活動。（4）、要求學生認真上好各專業(yè)課。（6）、開展“擁抱自然，保護環(huán)境”的活動。布置教室，落實各項成績的評比。開展“學習經驗交流”活動。出好迎開學的墻報。加強對后進生的跟蹤工作。舉辦“我愛大自然”的主題隊會開展一次春游活動五月份喜洋洋迎五一。著手寫工作總結六月份輔導學生準備進行期末考試。第四篇：三年級下學期班主任工作計劃三年級下學期班級工作計劃一、指導思想班級是學校的重要成員,?那就要看這個班的指揮官——:,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃:二、班級學生分析：本班共有學生19人，其中男生10人，女生9人。班級秩序比較穩(wěn)定，絕大多數(shù)同學能按照學校及班級規(guī)定，嚴格要求自己。個別學困生在學習方法及學習興趣上還需要多去指導、關心。在開學初，帶領學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等有關習慣養(yǎng)成的規(guī)章制度，使學生將什么該做，什么不該做深深地記在腦海中。對于班級衛(wèi)生提出嚴格要求，“人離凳進，桌椅整齊，沒有廢紙”，并安排專門的巡查人員利用課間進行檢查，作好記錄，及時反饋。不管是從環(huán)保還是衛(wèi)生角度，廢紙的產生都是極不應該的，找出班級廢紙產生的根源，并找出杜絕方法。培養(yǎng)好班干部讓每一個班干部各司其職，并能獨當一面，實行競爭上崗制，有能力的留用，沒有能力的隨時換下，對于干得好的班干部要進行獎勵，調動他們的積極性。（二）打造書香班級以自愿為原則，鼓勵學生將自己的書帶到班級，與同學共賞?？梢允莾?yōu)美段落、笑話及時事關注，在培養(yǎng)學生養(yǎng)成讀書習慣的基礎上，鍛煉他們在大家面前說話的能力。并要求學生每天讀書半小時。（三）：做好尖子生的培養(yǎng)工作（1）教學中，要始終把素質教育貫徹到教學過程上來，注意學生的層次，既要培養(yǎng)優(yōu)生，又要考慮差生，著重培育學生的學習興趣，側重于補缺補漏，培養(yǎng)學生將所學到的知識用到日常生活中去的能力，做到活學活用。（四）：做好后進生的轉化工作（1）善于發(fā)現(xiàn)閃光點“尺有所短，寸有所長。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。（2）進行適當?shù)谋頁P和批評每位學生都喜歡被人贊揚，特別是后進生，他們最需要表揚。當然，在班級管理中，我們除了要恰當運用贊揚外也要恰當?shù)剡M行批評。批評時做到內容不失真實，語氣不失委婉，切忌大發(fā)雷霆，維護學生的自尊心。（五）：爭取學生家長的配合與支持一個孩子的健康成長，單純靠學?；蚣彝ヒ环矫娴慕逃沁h遠不夠的，因為教師不了解孩子在家的情況，家長也不清楚孩子在校的表現(xiàn)，這就會產生片面性，家庭和學校雖然承擔者共同的教育目標，但他們的教育方式、教育內容會有很大的差別。那么，如何與學生家長進行有效地溝通，形成教育合力，就成為我們每個教師都必須思考的問題，本學期我打算繼續(xù)加強與學生家長的溝通：平時我們主要電話聯(lián)系，定時召開家長會、進行有針對性的家訪。開展“讓雷鋒伴我成長”。環(huán)境調查報告：我能為保護環(huán)境做點什么四月份：抓好室內衛(wèi)生保持和入放學路隊紀律。教你學一手活動展示，展示自己最拿手的本領。教學生體諒父母對自己的愛。六月份：開展慶祝六一兒童節(jié)活動。復習，迎接期末考試。學期總結與評優(yōu)。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。女生16人，男生18人。班內大部分學生文明守紀，勤奮上進，天資聰穎。此外，很多學生紀律觀念薄弱，自制力極差。三、奮斗目標根據(jù)班級實際與學校工作計劃，抓好常規(guī)教育，繼續(xù)嚴抓課堂、課間、就餐及就寢紀律。增強集體觀念與競爭意識，為形成良好班風打好基礎。并重點培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣。上學期本班課堂紀律不太好，上課有部分學生不認真聽講，搞小動作，說悄悄話，導致期末成績不理想，比如：田文浩，陳宏斌，劉芯蕊，袁宇飛，侯坤。（2）加大課間紀律的監(jiān)管根據(jù)學校實施的量化評比標準，嚴格要求學生的課間紀律，并有專門負責課間紀律的學生，進行監(jiān)管。（3）穩(wěn)定自習課紀律上學期，我看兩個班的晚自習，由于經驗不足，所以晚自習紀律比較亂，三年級的學生自制力又比較薄弱，所以大部分學生在晚自習的時候，不想著自己有什么作業(yè)沒有做完，就想著玩。充分運用班干部的力量，管好自習課紀律。在開學之初選好負責的宿舍長，每天就寢時管好宿舍同學，及時就寢，就寢后不說話、不吃零食。2學習方面加強中下生的輔導轉化工作。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。對于基礎比較差的幾名學生，對其制定特殊的計劃，并單獨留作業(yè)。我將利用課下時間，自習時間對其單獨輔導，并有針對性的留作業(yè)，規(guī)定時間完成。衛(wèi)生方面（1）進一步提高衛(wèi)生、兩操水平衛(wèi)生、兩操是良好班風的體現(xiàn)。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。每天下課就找專門的人督促其將座位周圍的垃圾撿起來，并扔到垃圾箱，慢慢的就會使其養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。宿舍內衛(wèi)生由宿舍長及時督促值日生值日。在做操期間，依然做到為人師表。生活委員實行每天一小檢、一周一大檢的制度，及時掌握同學的儀表著裝。無論是室內、室外衛(wèi)生還是宿舍衛(wèi)生，都要注意對“死角”的清掃。4心理及其他本學期我還將對部分學生進行心理上的輔導，比如：林紅玉，她學習成績優(yōu)秀，作業(yè)工整清晰，歌唱得也非常好聽，但是，她就是膽小，每次學校舉行什么活動，她完全可以勝任，但是總是拒絕參加，說她不敢，又一次古詩背誦比賽，我推薦她去，她都要哭了，說害怕。還有一部分學生努力想學習，但是由于基礎差或是學習方法不正確，學習成績總也上不去。對于這部分學生，及時進行心理輔導，以及學習方法的指導。對于比較聰明，但是由于貪玩導致成績上不去的學生進行嚴格管理，時刻督促其學習。不斷增強他們的自制力以及對學習的興趣。把時間留給學生，努力發(fā)現(xiàn)他們身上