20xx小橋流水人家教學設計-閱讀頁
2024-10-01 09:05本頁面
【正文】 己的意見，或者提出自己的教案，這樣才能形成共同研究的良好氣氛。九龍坡區(qū)探索出來的集體備課、網絡備課曾經在天津的經驗交流會上介紹過，當時我就覺得這是一種很好的教研形式。面對這樣一份相對標準化的教案，老師需要做什么呢？第一需要做的是根據本班的實際情況調整、完善教案；第二更需要做的是記好教學反思，看看自己在實施教案的過程中，有哪些需要改良的地方，大到整個的設計思路，小到某一個問題的提問方式，都可以重新思考，雖然本課時不能重復，但長期經過這樣反思，將對自己教學水平的提高很有幫助。小學語文課改已經進入了第五年，第一批參加課改的老師和學生也用到了五年級上冊教材。但綜觀近一年多的課程改革的進展，使人不禁有慢下來，甚至是走老路的感覺。而重慶九龍坡區(qū)的這些教案給我強烈感受是，老師的探索熱情并沒有衰減，改革的動力并沒有消失，他們?yōu)樽约呵皫啄耆〉玫某晒院?，也為自己以后將取得的成果?
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