【正文】 成長和教育教學質(zhì)量的提升，為此，我們要從細處著手，通過各種渠道和形式促進教師的專業(yè)成長。對教師實施分層指導、分類管理，進一步完善各類教師成長檔案，豐富成長檔案內(nèi)涵，把檔案作為記錄和促進教師業(yè)務(wù)提升、思想進步、工作提高的軟平臺，并及時檢測和欣賞教師取得的每一點進步和發(fā)展，共同見證教師的成長歷程。⑶、加大投入，鼓勵教師加強業(yè)務(wù)理論學習。努力為教師的學習提供最大限度的有利條件，快速促進教師的專業(yè)成長。繼續(xù)堅持“請進來，走出去”的研修模式，聘請教研室的專家到校進行業(yè)務(wù)指導。同時，我們組織了骨干教師和成績突出的老師到外地名校進行學習考察，開闊思路，拓展視野。在課堂教學方面，我們借助課堂教學大賽，提升課堂教學水平；借助集體備課，打造精品課例，將精品課例的案例設(shè)計與分析作為共享資源；借助推門聽課，提高教師研究課堂的積極性；借助骨干教師送教，為村小教師做好示范引領(lǐng)；借助結(jié)對互助，達到大面積共同提升。（三）、教育科研。以縣教科室確立的縣級實驗課題為引領(lǐng)，倡導問題即課題，積極開展教科研活動，努力提高教師的科研水平。2009年3月立項的11個縣級實驗課題已經(jīng)順利結(jié)題，目前正在教科所參加評審。有兩個課題參加省級課題評選。教師們撰寫論文、案例分析的水平大幅度提高，僅上學期我校就有40余篇論文、案例分析參加市縣教研室評選，大多獲一等獎。我校后勤工作以“科學發(fā)展觀”為指導，緊緊圍繞學?！皟?nèi)涵發(fā)展，打造品牌，強化管理，促進發(fā)展”為總體要求，堅持以人為本，服務(wù)師生，勤于管理，注重實效的工作理念，較好地完成了學校賦予我們的各項工作任務(wù)。制定了《關(guān)于開展節(jié)能減排活動的意見》。在洗刷間，張貼節(jié)水宣傳錄，以提高師生節(jié)水意識；加強巡查，及時發(fā)現(xiàn)修復(fù)壞損水設(shè)備，減少跑漏；適時進行管線改造，從源頭采取措施，努力做好節(jié)水工作。規(guī)范操作，積極做好校舍維修。完成了日常房屋和相關(guān)設(shè)備維修工作。規(guī)范物品采購，把好質(zhì)價關(guān)。在工作中能積極做好各部門急需物品的采購工作，努力保證物品及時供給。嚴格執(zhí)行學校制定的各項資產(chǎn)管理制度。做好低值耐用品的日常管理和常用辦公用品、設(shè)備耗材等物資的保障、發(fā)放工作；注意抓好物品管理協(xié)調(diào)工作，努力使“物盡其用”，避免不必要的浪費。在學期初，根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定及學校的實際需要，足額征定教育用品，滿足教學需要。2010年爭取的教學樓工程已于11年6月竣工并投入使用；順利完成薄板臺和柏崖兩處完小的合并新建工程并投入使用；同時又爭取了中心小學綜合樓的建設(shè)項目，該樓竣工后，將海林完小和仲溝完小合并至中心小學。學校安全工作組織機構(gòu)健全，制訂落實安全管理制度，重點區(qū)域有專人負責，明確安全聯(lián)絡(luò)員職責，實行了“一崗雙責”。建立健全了各類制度。制訂了學校安全教育計劃和班級安全教育計劃，設(shè)置了安全課，安全課有教師、有教材、有課時、有教案。學校東首、西首設(shè)置了警告標志，門前設(shè)置了減速帶，學生實行了路隊制，教師送到學校門前路的東首和西首，重要路段有教師輪流執(zhí)勤，未滿12周歲的學生無騎自行車現(xiàn)象。學生健康查體檔案齊全，實行了新生入學接種證查驗，有保健員，無流行疾病、傳染病發(fā)生。建立健全了實驗室安全操作規(guī)程和實驗室管理制度，有防火、防盜、防燃防爆等應(yīng)急措施，并對危險藥品進行了登記。學校有安保機構(gòu)，聘任了法制副校長，開展了法制教育。建立了矛盾糾紛排查機制，重點部位有專人負責，設(shè)立了報警標志。學校組織了慶六一等大型活動，制訂了活動方案并報教育局安管科審批，無組織學生參加各種商業(yè)慶典行為。本為全體教職工查體。少先隊組織機構(gòu)健全，中心小學建立了大隊委員會、中隊委員會。有德育室，德育工作計劃、總結(jié)、制度健全，并按照年初計劃開展活動。建立了學校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，召開了家長會，成立了家長委員會。六、學前教育工作我鎮(zhèn)認真制定了學前教育中長期發(fā)展規(guī)劃。非公辦教師工資逐年遞增，并不低于全市最低工資標準。原薄板臺小學遷入新址，把舊校址留給薄板臺幼兒園，園所面積增大，成為獨門獨院的完全幼兒園。并為全鎮(zhèn)幼兒辦理了校方責任險，各項安全工作落實到人。辦園條件。微機滿足需要，并能連接教育網(wǎng)平臺，配備打印機，數(shù)碼相機等設(shè)施，新配備多媒體教室一口。并且配齊了空調(diào)、電鋼琴，電視機等。共計投入十萬余元。每班教師兩人。中心園重視對轄區(qū)內(nèi)保教人員基本技能的培訓與提高，各種過程性培訓材料齊全，成效明顯。成立園務(wù)委員會，各種規(guī)章制度健全，實行崗位責任制各個檔案管理規(guī)范有序，分類明確。有專門的衛(wèi)生保健室，并實行新生入園查體制度，在園幼兒每年查體，每半年測身高，每季度測體重、視力一次，每班有標準的口杯架，毛巾架。伙房利用良好，幼兒在園就餐率達到100%。教職工能夠熟練掌握并靈活運用各年齡段經(jīng)驗?zāi)繕?，并有相關(guān)測試資料。制定了科學合理、目標明確、切實可行的全鎮(zhèn)教研培訓計劃，各種計劃制定規(guī)范，落實到位，卓有成效。一日活動安排合理，以游戲活動為主，關(guān)注個別差異。80%以上的幼兒各種能力達到《幼兒園指導綱要》規(guī)定的五大領(lǐng)域發(fā)展目標要求。隨著教育形勢的發(fā)展，學校在辦學條件、內(nèi)部設(shè)施等方面還相對滯后。因此學校的辦學條件有待于進一步改善，內(nèi)部教學設(shè)施有待于進一步加強，教師的專業(yè)發(fā)展水平有待于進一步提高，今后學校要加強教師的學習與培訓，努力提高廣大教師的專業(yè)素質(zhì)。第四篇：學校素質(zhì)教育工作自評報告2012利民小學素質(zhì)教育工作自評報告學校設(shè)置21個教學班，現(xiàn)有在校生1330人，專任教師70名，學校布局相對合理。辦學方向明確，辦學行為規(guī)范，班子成員團結(jié)協(xié)作，實干創(chuàng)新，確定了創(chuàng)規(guī)范、爭一流的總體工作目標。學校各種工作組織領(lǐng)導機構(gòu)健全，建立健全了各項規(guī)章制度、各種工作檔案和義務(wù)教育檔案，積極搞好各項工作落實。定期對學生日常行為規(guī)范進行考核。同時注重搞好校園文化建設(shè)，學校設(shè)有文明健康、積極向上的校風、班風，開設(shè)圍墻、走廊、板報等教育文化陣地，加 1強環(huán)境育人。我校以課程理論為指導，堅持以人為本全面發(fā)展的教學觀。注重教學過程管理，做實教學常規(guī)落實工作。認真加強對教研組的管理、督查，督促教研組根據(jù)教導處工作計劃擬定本學科教研工作計劃，落實教研目標、措施，加強教研教改力度，為提高課堂效率，提高教育教學質(zhì)量服務(wù)。學校領(lǐng)導十分重視教學工作。加強教師教學管理，定期對教學質(zhì)量進行全面分析研討和總結(jié)。繼續(xù)完善集體備課制度。每位教師都很重視二次備課這個環(huán)節(jié)。通過集體備課，不斷地提高了教師們的課堂授課水平，促進了骨干教師自身的全面提升。教師的專業(yè)成長關(guān)系到學生的健康成長和教育教學質(zhì)量的提升，為此，我們從細處著手，通過各種渠道和形式促進教師的專業(yè)成長。進一步完善各類教師成長檔案，并及時檢測和欣賞教師取得的每一點進步和發(fā)展，共同見證教師的成長歷程。⑶、加大投入，多方爭取學習機會，最大限度地獲取專家引領(lǐng)和指導。講座從學校的核心競爭力、品牌目標、教師角色、學校執(zhí)行力等多方面進行了闡述，內(nèi)容切中實際，拓展了我校教師的視野。加強資產(chǎn)管理，提高保障服務(wù)水平。做好低值耐用品的日常管理和常用辦公用品、設(shè)備耗材等物資的保障、發(fā)放工作；注意抓好物品管理協(xié)調(diào)工作，努力使“物盡其用”，避免不必要的浪費。在學期初，根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定及學校的實際需要，足額征定教育用品，滿足教學需要。學校層層簽定了安全責任書，制定并落實了責任制考核辦法。學校已在2月份和9月份進行了兩次緊急疏散演練。學校落實了定期和雨季汛期勘查制度，對各室定期進行消防檢查，樓道疏散通道暢通，標志醒目。對學生加強了飲食衛(wèi)生教育，校內(nèi)無飲食攤點。有防火、防盜、防燃防爆等應(yīng)急措施，并對危險藥品進行了集中管理。有門衛(wèi)，實行進出學校登記制度，安排了夜間值班及白天值班，實行了領(lǐng)導帶班制度。學校組織了慶六一等大型活動，制訂了活動方案，無組織學生參加各種商業(yè)慶典行為。紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗、國旗下的講話等活動開展正常。六、今后工作隨著教育形勢的發(fā)展，學校在辦學條件、內(nèi)部設(shè)施等方面還相對滯后。因此學校的辦學條件有待于進一步改善，內(nèi)部教學設(shè)施有待于進一步加強，教師的專業(yè)發(fā)展水平有待于進一步提高，今后學校要加強教師的學習與培訓，努力提高廣大教師的專業(yè)素質(zhì)。第五篇：實施素質(zhì)教育工作自評報告靖城中心小學20042005學年實施素質(zhì)教育工作自評報告一、學?；厩闆r我校所轄有24所完小校。近年來，學校積極實施素質(zhì)教育，各項工作都有了長足的進展，現(xiàn)將近年來的主要工作總結(jié)如下。近年來，我校堅持以鄧小平“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個代表”重要思想以及胡錦濤總書記的先進性教育思想為指導，全面貫徹國家的教育方針，提高國民素質(zhì)為宗旨的素質(zhì)教育。為此，我校認真組織全體教師學習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等教育法規(guī)以及《學校安全管理條例》使全體教師提高了認識，明確教育教學工作中的權(quán)利義務(wù)。（二）完善組織機構(gòu)，強化學校內(nèi)部管理我校加強了領(lǐng)導班子建設(shè)，倡導求真務(wù)實、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的工作作風。每個班子成員掛鉤一個教研組，組織指導教研、課改工作。各部門職責分明，分工具體，團結(jié)協(xié)作，利用星期一行政例會，互通有無，促使全校工作井然有序，有條不紊。每天安排教師帶班值日，每樓層有值日教師，加強對學生的管理，杜絕學生違法及嚴重違紀事件的發(fā)生，為教育教學工作提供了良好的環(huán)境。我們重視校園文化建設(shè)，營造了良好的德育氛圍，1力求體現(xiàn)教書育人，管理育人，環(huán)境育人。以教學促學風（1）抓規(guī)范管理，促教學水平提高根據(jù)《福建省小學教學常規(guī)管理若干意見》的精神，我校多次組織教師進行《意見》的培訓與解讀，讓全體教師明確新課改背景下常規(guī)管理的基本內(nèi)容和要求。學校的教育教學常規(guī)管理取得了一定的成效，接受了各級教學常規(guī)檢查，深受各級檢查小組的好評。在教學過程中，教師不斷地自覺轉(zhuǎn)變角色，使自己成為學生學習的組織者、合作者和平等中的首席；在教學方法上，注重知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的整體優(yōu)化。新課程改革的三年來，通過教師們不斷的探索與實踐，課堂教學發(fā)生了喜人的變化，教師在各級各類課堂教學研討活動和教學競賽中取得了較好的成績。學校配有專職體育教師，經(jīng)常開展體育訓練和競技活動，重視藝術(shù)教育工作，按規(guī)定上好美術(shù)課、音樂課，配備專職音樂教師。在各級藝術(shù)活動中，取得了較好的成績?？倓?wù)后勤工作以“服務(wù)于教學，服務(wù)于師生”為宗旨，保證教學工作的順利進行。學校有總帳，有固定資產(chǎn)帳，各方位責任到人，分工明確，職責到位。（四）師生同心，教育教學質(zhì)量雙豐收。（1）學生得到了全面發(fā)展我們堅持“德育為首，五育并舉”的方針，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，深化課堂教學改革，面向各學科，面向全體學生，培養(yǎng)學生尊師愛校，勤奮誠實，遵紀守法。（2）促進了教師專業(yè)發(fā)展全校教師能貫徹國家教育方針，遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以“志存高遠，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹治學，與時俱進”的師德標準嚴格要求自己，樹立了良好的師德形象，形成了敬業(yè)、愛生、嚴謹、創(chuàng)新的教風。教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高，促進了專業(yè)發(fā)展，教學上呈現(xiàn)的是更多的教學反思、案例研究和和諧教育氛圍的新景觀。抓青年骨干教師隊伍建設(shè)。抓提高教師課堂教學基本功，提高課堂效率，大面積提高教學質(zhì)量。抓教師的考核評價。（二）開展德育工作的專項研究在實施素質(zhì)教育過程中，樹立以學生發(fā)展為本的思想，以貫徹《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》為主要內(nèi)容，以提高學生思想道德素質(zhì)和身心素質(zhì)為重點，堅持對學生分層次、多途徑、有針對性地開展政治思想教育，促進良好習慣的養(yǎng)成。對宣傳環(huán)境設(shè)置注意其文化內(nèi)涵，提高檔次和水平，全方位促進學校形成良好的文化氣氛，使教育和教學場所以及校園環(huán)境衛(wèi)生得到相應(yīng)的改善。對學校的教學儀器、圖書、實驗設(shè)備、辦公設(shè)備和后勤保障設(shè)施等進行相應(yīng)新建、添置、改造等。回顧過去的三年，學校在實施素質(zhì)教育工作中取得了一定的成績，在學校管理、教育教學、校園環(huán)境建設(shè)和改善辦學條件等工作都有顯著的發(fā)展。靖城中心小學2005年6月30日