六年級下學(xué)期美術(shù)教案集-閱讀頁
2024-12-19 08:18本頁面
【正文】 課題： 《立體構(gòu)成》 教學(xué)目的： 1．認識生活中的點和線。 3．學(xué)會用各種繪畫工具、紙材料創(chuàng)造各種點和線，進行平面美術(shù)游戲，體驗造型活動的樂趣。 教學(xué)難點： 認識基本造型元素──點和線。 學(xué)具準備： 彩色水筆、油畫棒、鉛筆、手工紙、剪刀、膠水。（相同點：形狀都是瘦長瘦長條狀的東西。） 2．教師將紙條揉成紙團，把紙條、絨線和繩子剪成小段或碎片。） 3．將這些小點點擺一擺又變成了一條長長的線（如：項鏈上的珠子）。（教師展示其他的點狀物和線狀物。 不同的筆在畫紙上畫出的點和線一樣嗎？試一試用彩色水筆、油畫棒、鉛筆在畫紙上涂涂畫畫，看看不同在哪里？ 三、點和線連成畫 1．畫家畫里的點和線。 2．自己制造點和線連成畫。（學(xué)生可以選擇自己喜歡的畫筆、材料，綜合運用，隨意造型。 2．想一想，點和線在自己的畫面中重要嗎？如果沒有了點和線畫面會是什么樣的呢？ 課題： 《雜技》（印紋） 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過學(xué)習(xí)用手、樹葉等有紋理的物體初步進行印紋練習(xí)，讓學(xué)生了解繪畫形式的多樣性。 教學(xué)重點： 引導(dǎo)學(xué)生用手、樹葉等印紋創(chuàng)造肌理效果，并有意識地進行畫面組織。 教學(xué)過程 ： 一、組織教學(xué)：（邊聽輕音樂 ）。 2．在黑板上掛一張大白紙，讓全班學(xué)生沾上自己喜歡的顏色上臺按印。 3．讓學(xué)生討論并說說除了手可以印出紋理以外，還可用什么東西來印。 要求： 1．團結(jié)合作。 3．比比哪組印得最美麗。 五、展示每組作業(yè)，引導(dǎo)觀摩，讓學(xué)生談?wù)動^摩感受，并表達出來。 第二課時 教學(xué)目標(biāo) ： 1．在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，進一步使學(xué)生學(xué)會自制圖章，進行拓印，學(xué)習(xí)形式美的原理和感受造型的樂趣。 教學(xué)重點、難點 ： 指導(dǎo)學(xué)生刻制圖章的技巧及拓印的方法，讓他們大膽、自由地表現(xiàn)自己的感受。 教學(xué)過程 一、組織教學(xué)：讓學(xué)生唱一唱，準備上課。 （一）欣賞用圖章拓印的作品，感受用圖章拓印的藝術(shù)美，并說出自己的感受。 四、示范刻制圖章，強調(diào)難點和安全。 2．沿著描繪好的圖形把不需要之處刻去。 2．用排列或重疊等各種方法拓印，發(fā)揮想像力，印出一張有意思的畫。 七、 教師進行實際指導(dǎo)。 讓學(xué)生表達觀摩同學(xué)作品的感受。 十、整理、打掃衛(wèi)生。 通過手工制作“變垃圾為寶”，并送給自己喜歡的人這一活動激發(fā)學(xué)生熱愛周圍的人，進而熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)，并發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。 學(xué)生：卡紙、剪刀、彩色筆、膠水等?；ハ噘浰汀白兝鵀閷殹本褪侨藗儽磉_美好希望的方式。（隨展示貼在黑板上） 樹葉貼畫，干花貼畫 這是什么？（小金魚）用什么做的？（樹葉） 這又是什么？（美麗的小花 ） 這些是把樹葉采集回來后，先壓平，陰干，再拼成各種美麗的圖案，貼在卡紙上制成的。 線織相框 這個漂亮的相框是這樣成的，先把圓形的吹塑紙或卡紙剪出齒輪來，把你喜歡的照片貼在中間，再用細毛線沿斜角繞在齒輪上。 卡紙畫：（梅花鹿和小松鼠） 看，這兩個好朋友在說什么呢？大家來猜一猜。 布貼畫：（蝴蝶、柳樹） 仔細看看，這是什么？用手摸一摸，是用什么材料做成的？ 這些“變垃圾為寶”漂亮嗎？喜歡嗎 ?同學(xué)們想不想自己也做一張漂亮的“變垃圾為寶”呢 ?其實啊，更漂亮的“變垃圾為寶”還在你們自己的手中呢。 三、制作“變垃圾為寶” 今天我們先學(xué)習(xí)在卡紙上直接畫畫做成的“變垃圾為寶”，其它的我們以后再慢慢學(xué)習(xí)。 學(xué)生活動：畫畫、貼畫 寫上祝福的話語。 展示做得好的。向?qū)W生滲透人與人之間的感情是最寶貴的，我們要珍惜這份純樸的愛。
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