【摘要】 讀《走進新課程》有感：理想與現(xiàn)實 新課程的改革應該說順應了現(xiàn)實的需求，是社會經(jīng)濟發(fā)展到一定階段所必然出現(xiàn)的教育改革。說白了就是我們的教育是為社會政治經(jīng)濟發(fā)展服務的。從這個角度來看課程改革，就不難...
2024-10-01 03:33
【摘要】 讀走進真實的雷鋒有感范文參考 這幾天在學校的號召下讀了這本《走進真實的雷鋒》，知道了他傳奇的一生，不是我們想象的那么光鮮，他的一生受盡艱苦磨練，卻永遠抱著樂于助人的心態(tài)生活，這是我最佩服他的一點...
2024-10-01 03:52
【摘要】 讀《走進快樂語文課堂》有感 很有幸在今年的暑假閱讀學習了潘繼云老師的的《走進快樂語文課堂》，使我感到受益匪淺。這本書總結了潘老師近二十年語文教學的成功經(jīng)驗。潘老師始終致力于探討如何實踐快樂語文的...
2024-10-01 03:47
【摘要】 讀《走進學生的心靈》有感5篇 第一篇：讀《走進學生的心靈》有感讀《走進學生的心靈》有感 書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。對于我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學...
2024-10-01 04:07
【摘要】第一篇：讀《走進陶行知》有感 小溪滋養(yǎng)大河，讀書滋養(yǎng)教師，邊讀邊思考教育 ——讀《走進陶行知》有感 大學時的班主任曾要求我們每天讀一本書。當時覺得這簡直就是一個不可能完成的任務。但現(xiàn)在回過頭來想...
2024-10-13 18:17
【摘要】 讀《走進新課程——與課程實施者對話》有感 著名的教育學家陶行知老先生就說過。你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。 教育的故事，是老師用心來創(chuàng)造的，正是因為那是我們創(chuàng)造的，所...
2024-09-29 20:49
【摘要】走進靈魂—寧波博物館走進靈魂—寧波博物館寧波鄞州華泰小學506班張芷嫣老師說博物館是一座城市的靈魂，在那里，展示著城市的歷史文化。作為一個寧波人，我當然要去了解一下本土文化啦。寧波博物館遠遠的望去是一個巨大地“甬”字，在“甬”的一折上寫著“寧波博物館”六個大字，這就是著名的寧波幫博物館。
2025-05-12 13:07
【摘要】 讀《走進徐斌—為學生的數(shù)學學習服務》有感 馬雙鳳 走進徐斌 徐斌特級教師。1993年獲XX省小學數(shù)學優(yōu)課選拔賽第一名，2000年獲全國小學數(shù)學創(chuàng)新教育觀摩課評比一等獎，2004年獲全國小學數(shù)...
2024-09-29 19:34
【摘要】第一篇：讀《數(shù)學史走進小學數(shù)學課堂案例與剖析》有感 讀《數(shù)學史走進小學數(shù)學課堂案例與剖析》有感 馬雙鳳 作者簡介： 蔡宏圣江蘇省小學數(shù)學特級教師，長三角基礎教育小學數(shù)學學科專家。長期耕耘在小學...
2024-10-13 18:42
【摘要】教師個人參考計劃總結讀《走進陶行知》有感 磐安縣尚湖鎮(zhèn)初級中學蔣衛(wèi)棟 “捧著一顆心來，不帶半根草去”是陶行知的至理名言，也是他一生獻身教育的忠實記錄。陶行知是我國近代最具妨礙力的教育家，他豐...
2025-03-30 05:20
【摘要】 讀《數(shù)學史走進小學數(shù)學課堂案例與剖析》有感 馬雙鳳 作者簡介： 蔡宏圣XX省小學數(shù)學特級教師，長三角基礎教育小學數(shù)學學科專家。長期耕耘在小學數(shù)學教學領域，“和諧數(shù)學”的學術主張鮮明，“深刻、...
2024-09-29 20:19
2025-01-25 22:04
【摘要】走進大寨有感8月9日中心黨支部組織全體黨員到大寨參觀學習，此次山西大寨之行，所見所聞給我留下了深刻的印象。我們乘車來到了大寨，沿著彎彎曲曲的山路，爬上高高的虎頭山頂。遠遠望去，對面山坡上，上個世紀６０年代大寨人親手修建的窯洞式二層樓房風采依舊，與山坡下大寨村民新建不久的二層樓“小別墅”住宅區(qū)，交相輝映。
2024-09-24 18:04
【摘要】第一篇：走進新課程有感 走進新課程有感 我收獲很大。我從以下幾點談談我的收獲： 一、聯(lián)系生活，創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，促進交流。 美國心理學家羅杰斯指出：課堂氣氛主要是教師行為的產(chǎn)物，教師的教學組...
2024-10-18 00:29
【摘要】第一篇：走進大自然有感 “走進大自然”有感 2015年水坪中小“相守計劃”之活動“走進大自然，享受生活”于5月16號上午預期圓滿的完成了活動之一。本次活動的感慨很多：鍛煉了孩子們的體能 現(xiàn)在的孩...
2024-10-28 15:39
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