讀愛與自由有感-閱讀頁
2024-10-01 03:36本頁面
【正文】 我不會追問那難言的困惑，讓你自由的走開 結合到自身，一個將陽光灑遍生命的職業(yè)——老師。學生就像自己的孩子，當用愛去讓他們自由成長時，我們收獲到的是更多的意料之外，這是苛求所遠遠換不來的我們互相的尊重，才能更加和諧的讓學生成長，才能讓他們在體會自由中前行。語言在我們的生活中扮演著重要的角色。能將丑惡的伏地魔變成天使，他能將滅亡的世界變成天堂。 教育語言也是一門可供大家學習和參考的行為藝術。 在中國的教育理念中，所有的家長都希望我們的孩子能夠發(fā)展的非常好。所以在對待孩子時，首先在語言方面就在不斷的破壞其原來設定的目標。孫園長這樣解釋：因為從大人嘴巴出現大多數的語言是阻止孩子這樣發(fā)展。所以從頭到尾一個家長給孩子說的都是孩子每做一件事，最后的結果對孩子都是一個巨大的傷害。 但是我們卻不知道反過來給孩子一種更好的，更準確的，更具有積極心態(tài)的語言。 有一個孩子雙目失明，長到6歲時，發(fā)生了一件他所不能理解的事。球要擊中你了。他媽媽溫和的告訴他：你是個瞎子。她把孩子表示視覺的手指彎起來，按在手心里說：你和別的孩子不同，你沒有視覺她溫和地對孩子說：你站起來?，F在，伸出你的手，你能用四個而不是五個手指抓住球。這個孩子一生都沒有忘記他母親的話，他確實以用四個手指代替五個手指的信條，抓住了他完美的生活。這樣的語言何其神奇，何其讓人驚嘆。我們愛他們，也要懂該用什么樣的語言與他們溝通。我們離不開的是語言帶給我們表達思想的方式，我們離不開的是語言帶給學生的我們如陽光般輻照的愛。我們只有端正愛的態(tài)度，給學生成長的空間與自由，我們相信，這樣的心態(tài)能帶給學生陽光般的心態(tài)與人生。也是希望把教育作為一門神圣的職業(yè)，陪伴我走過我的年華。懷著夢想去推己及人，懷著夢想去尋找燈塔。 我們一直都在關心這樣的問題。我們用嘴巴講著我們的愛，講著我們是多么的愛孩子，愛親人，其實我們卻在實際的生活中，用言語將那份停留在心間似乎是愛的東西變得面目全非。 “愛是忍耐，愛是慈祥，愛是不嫉妒，愛是不自夸，不張狂，不做無禮的事，不求己益，不動怒，不圖謀惡事，不以不義為樂，只喜歡真理。” 無論是否是親人，朋友，用心中的博愛去愛他人，也會在漫長無盡的追求長河中找到屬于我們的那一泓清泉。 給孩子那無私般真正的愛，讓孩子在他們美麗的藍圖中勾畫出那至善的自由。 第10頁 共10頁
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