構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)展素質(zhì)教育-閱讀頁(yè)
2024-09-30 23:15本頁(yè)面
【正文】 列具體職責(zé)： 一、“不求人人升學(xué)，只求個(gè)個(gè)成才”，觀察研究學(xué)生由先天稟賦和后天影響及發(fā)展程度不同而形成的各不相同的興趣愛好特長(zhǎng)特性等，選取那些最有發(fā)展前途和最適宜社會(huì)需要的方面加以培養(yǎng)，而不是只了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，制訂讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)知識(shí)的計(jì)劃。 三、允許學(xué)生某些方面落后，但必須以鼓勵(lì)某一方面的冒尖為前提；最終目的是實(shí)現(xiàn)以特長(zhǎng)為龍頭的和諧發(fā)展。 其次，實(shí)施課程結(jié)構(gòu)改革，為全體學(xué)生多元化的發(fā)展創(chuàng)造充分的條件。我們要開足必修課、健全選修課，增設(shè)活動(dòng)課，盡量滿足不同特長(zhǎng)，不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，以幫助學(xué)生發(fā)展其自身特長(zhǎng)，帶動(dòng)相關(guān)方面的發(fā)展，最終達(dá)到和諧發(fā)展。發(fā)揮教育在提高民族創(chuàng)新精神、培養(yǎng)創(chuàng)造性人才、創(chuàng)建國(guó)家創(chuàng)新體系方面獨(dú)特的作用。 最后，要把以馬克思主義為指導(dǎo)的人文教育和中國(guó)傳統(tǒng)文化中豐富的和諧思想擺到重要的位置，并且同科學(xué)教育相結(jié)合，滲透于科學(xué)教育之中，形成具有人文理想的科學(xué)教育和科學(xué)精神的人文教育，以便把年輕一代培養(yǎng)成全面發(fā)展的新人，進(jìn)而促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。只要教育素質(zhì)提高了，我們就能把十三億沉重的人口負(fù)擔(dān)變?yōu)樨S富的人力資源。 第5頁(yè) 共5頁(yè)
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