【摘要】第一篇:語文綜合性學習 語文綜合性學習“春游計劃”案例 武漢市外語學校余清香 【教學構(gòu)想】 課堂上,半個月的“四季風”吹過,學生們領(lǐng)略了大自然春、夏、秋、冬各自的神奇魅力,品味了不同作家筆下或...
2024-11-09 12:20
【摘要】好的評語能讓學生正確認識自己的不足,并產(chǎn)生迎頭趕上的決心,好評語能激勵學生百尺竿頭,更進一步。下面是有初中階段綜合性評語,歡迎參閱。初中階段綜合性評語精選1、酷愛鍛煉和的你在教室里學習時顯得十分安靜,一個學期的學習、生活,思想日臻成熟,心理趨于穩(wěn)定,盡管說學習成績還不夠理想,但我想只要你持之以恒,你一定能實現(xiàn)你的體育院校夢的。在你的身上我看到了希望。
2025-07-30 01:49
【摘要】第一篇:綜合性學習教案 綜合性學習:走進田園學習目標: 1、增強學生綜合實踐能力,會從生活中發(fā)現(xiàn)美和文字。 2、培養(yǎng)學生熱愛田園生活的興趣。學習重難點: 1、走進田園,從多個角度了解田園生活,...
2024-11-19 02:55
【摘要】語文初中語文口語交際與綜合性學習綜合訓練含答案 一、初中語文口語交際與綜合性學習 1.青年是祖國的未來,是國家的希望。在社會生活中,一個有道德的人,就應(yīng)當學習和效法自然界的生生不息,在人生...
2025-04-01 22:52
【摘要】語文初中語文口語交際與綜合性學習綜合訓練及答案 一、初中語文口語交際與綜合性學習 1.2018年春節(jié)期間,央視綜合頻道全新推出的大型文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》,節(jié)目播出收獲如潮好評,九年級(5...
2025-04-01 23:10
【摘要】七年級上冊綜合性活動一、這就是我1、同學三年,畢業(yè)在即,惜別依依,你的好朋友請你在他的畢業(yè)紀念冊上留言,在“個人簡介”這一欄里,你這樣寫道:
2024-08-23 14:40
【摘要】“理想課堂”之有效教學框架課題:綜合性學習:難忘小學生活——成長足跡備課人:課時數(shù):5課時教材解讀:學生已經(jīng)在小學學習了六年,并且即將離開小學,開始新的學習生活。六年來,學生從天真爛漫的幼兒成長為身心健壯的少年,這既是孩子自己努力的結(jié)果,也浸透著學校、老師的心血。這六年中,發(fā)生過多少令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事;
2025-06-25 02:33
【摘要】八年級語文上冊綜合性學習人無信不立、篩選和整理資料的能力。(重點),學會自信、流暢地表達自己的觀點,做到清楚、連貫、不偏離話題。(難點)?誠信?,對自身或他人的行為及社會現(xiàn)象的?誠信度?具有評判能力,懂得誠實守信必須從我做起,從現(xiàn)在做起的道理。(素養(yǎng))學習目標一、引經(jīng)據(jù)典話誠信分組搜集和誠信有
2025-03-23 16:41
【摘要】 《綜合性學習》教案 口語交際——給編創(chuàng)人員出點子 一、教師在活動前要布置學生反復看課本中的“黔驢”形象,同時復習課文《黔之驢》,把握課文中“黔驢”的形象。 二、學生除可結(jié)合課文談?wù)n本中所附插...
2024-12-06 01:27
【摘要】第一篇:綜合性學習:青春隨想 綜合性學習:青春隨想 年級:初三班級:215教師:何婷婷 教學目標 1、通過本次綜合性學習,多側(cè)面了解青春,進一步感受青春的活力、青春的朝氣、青春的奮斗,使學生在...
2024-10-18 00:06
【摘要】第一篇:語文綜合性學習教案 《漫游語文世界》綜合實踐活動案例 [活動闡釋]: 本次的綜合性學習以“漫游語文世界”為主題,引導學生走進商業(yè)街,在生活中學習語言,從校園到社會,關(guān)注周圍人們的語文生活...
2024-11-14 22:55
【摘要】第一篇:綜合性學習教學設(shè)計 綜合性學習《金錢,共同面對的話題》教學設(shè)計 開課班級:九年級()班 一、活動目標 1、通過活動,增強對金錢全面而理性的認識,樹立正確的金錢觀,為創(chuàng)造幸福生活做準備。...
2024-10-13 19:21
【摘要】學生評價是教育評價的重要組成部分,也是促進學生全面發(fā)展、自我完善的有力途徑。那么你知道 初中生綜合性評語怎么寫嗎?接下來和你一起分享初中生綜合性評語,希望可以幫到你。 初中生綜合性評語【最新篇】 ...
2024-09-16 05:15
【摘要】第一篇:青春隨想綜合性學習 三、九上第三單元:《青春隨想》(大綜合) 一組:老河口市2008年春九年級中考適應(yīng)性考試題 臨近畢業(yè),班上組織“我的初中生活與青春暢想”主題班會,想讓同學們通過回憶初...
2024-10-25 02:53
【摘要】第一篇:綜合性學習教學反思 興趣是學生喜歡學習的最好的老師,它是學生主觀性得到最大發(fā)揮的標志,因此我們在指導學生“綜合性學習”的過程中,應(yīng)從培養(yǎng)學生興趣出發(fā),最大限度地發(fā)展學生的主觀能動性,以此來培...
2024-11-04 12:30