20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級上冊72用8的乘法口訣求商教學(xué)設(shè)計-閱讀頁
2024-12-18 16:05本頁面
【正文】 47。 生 2： 4 8＝ 32 32247。 8＝ 4 這三道題都用四八三十二這句口訣。 3＝ 8 24247。 試一試第2 題，鼓勵學(xué)生自主完成，然后交流。 師：同學(xué)們再看試一試第 2 題，你能根據(jù)每句口訣寫出一個乘法和兩個除法算式嗎？試一試！ 學(xué)生寫完后交流，乘法算式兩個乘數(shù)位置可能不同，都對。然后全班檢查學(xué)生投的是否正確。 師：誰來當(dāng)可愛的信使呢？ 老師選 10 名同學(xué)，并發(fā)給每人一個寫有算式的信封。開始！ 學(xué)生們根據(jù)自己算的得數(shù)把信送進(jìn)了信箱。 教師分別從郵箱里拿出信封，讓全體學(xué)生讀信上的計算題，檢查算對了沒有。 充分利用教具滿足學(xué)生參與的愿望，豐富練習(xí)的內(nèi)容?，F(xiàn)在請全班同學(xué)都來當(dāng)信使，用老師發(fā)給你們的紙，自己寫上算式，然后根據(jù)得數(shù)把它投到郵箱中。 練一練第2 題 ， 先讓學(xué)生了解圖中的信息，再列式計算。 考查學(xué)生能否理解一題，并用所學(xué)知識解決簡單問題。 師：把 16 個蘿卜全部裝在籃子中，需要幾個籃子呢？ 生： 2 個。 8，想口訣：二八十六。 8＝ 2。 綜合運用知識解決簡單問題，使學(xué)生學(xué)會有條理表述自己的想法。 學(xué)生算完后交流。 生 2：我這樣算： 8 8＝ 64（元）， 60比 64 少 4 元，所以錢不夠。 五、問題討論 先引導(dǎo)學(xué)生理解題意，再小組討論解題思路和問題答案。鼓勵學(xué)生根據(jù)蜘蛛和蟬的腿數(shù)再提出其他問題。 師：同學(xué)們看第 75 頁的問題討論，誰來讀一讀題？ 學(xué)生讀題。 師：說說你們是怎樣想的？ 生 1：我們知道 1 只蟬有 6 條腿，那么 4 只蟬有 24 條腿。 生 2：先求 4 只蟬有幾條腿，算式是6 4＝ 24（條）。 8＝ 3（只）。 師：根據(jù)蜘蛛和蟬的腿數(shù)還能提出哪些問題？ 學(xué)生可能會提出下面問題： ● 3 只蜘蛛和 4 只蟬一共有幾條 腿？ ●幾只蟬的腿數(shù)和 6只蜘蛛的腿數(shù)同樣多？
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