20xx人教版高中語文必修三310過秦論word學(xué)案-閱讀頁
2024-12-18 14:23本頁面
【正文】 同列（ ） 一夫作 難 ． （ ） 銷鋒 鏑 ． （ ） 氓 ． 隸（ ） 百 有 ． 余年（ ） 。（句式： ） 翻譯： （ 5） 南取百越之地以（ ）為桂林、 象郡（句式： ） 翻譯： （ 6） 鑄以為金人十二 （句式： ） 翻譯： （ 7） 肴函之固，自若也 （句式： ） 翻譯： 二。 學(xué)生速讀后明確：統(tǒng)一天下前，政治上“吞二周而忘諸侯，履至尊而制六合?！? 統(tǒng)一天下之后，采取了愚民、弱民、 防民之策。”刑法上“隳名城，殺豪杰，銷鋒鏑，以弱天下之民，執(zhí)敲撲而鞭笞天下。” 朗讀指導(dǎo)：統(tǒng)一天下前，應(yīng)由較強(qiáng)的語勢讀出，充分渲染塑造一個“威加海內(nèi)”的帝王形象。這段文字義正辭嚴(yán)， 充分揭露了秦的暴虐無道，故誦讀應(yīng)有“聲討”之勢。 的 論證方法。然后歸納中心論點(diǎn)，“然秦以區(qū)區(qū)之地”以下四句照應(yīng)第一二段；“以六合為家”二句照應(yīng)第三段；“一夫作難”三句照應(yīng)第四段，水到渠成點(diǎn)出中心論點(diǎn)“仁義不施而攻守之勢異也”。②賈誼生活在漢文帝時代。賈誼擔(dān)心“大命將泛，莫之振救”，于是借此文，要求漢文帝以秦亡為警示，施行仁政，免蹈秦亡之覆轍。 【當(dāng)堂檢測】 背誦課文 三、四、五 段 （希望大家來挑戰(zhàn)，看看誰是記憶超人？悄悄地說一句：課外先飛的鳥，不會算你犯規(guī)） 【反思與感悟】
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1