20xx春人音版音樂四下第3課洪湖水，浪打浪word教案-閱讀頁
2024-12-18 13:12本頁面
【正文】 。 好的，讓我們一起來感受這首抒情歌曲，邊聽音樂邊找出歌譜中幾處音樂符號。我們今天的歌唱課，主要學習的是第一段的獨唱部分?！?把握歌曲的情緒、速度以及歌曲表現(xiàn)出的意境。 （ 1）講解歌曲的節(jié)拍、調性、速度。強弱關系是：強弱次強弱、 1=F， F 唱成 ：中速。（切分、后十六、前十六。 上節(jié)課我們在學唱北風吹的時候用綠代替，那今天老師請同學們用“烏”來跟著老師的琴練習。） （ 3）學唱簡譜第一段獨唱部分。 （ 4）好 的，那我們還是用“烏”來代替歌詞，大家一起唱一下。（ 2 遍） （三）裝飾音的學習 過度語：同學們唱的真好，希望同學們回去能夠繼續(xù)加強，并把接下來的兩段也學習一下。 了解了什么是裝飾音以及裝飾音的作用，那接下來，我們一起來完成這個活動探究，請同學看課本第 23 頁。 ? 裝飾音是音樂感情線條中一個重要組成部分 ,是塑造音樂形象 ,表達音樂情感的重要手段 ,是形成音樂風格的重要因素。 過渡語：完成了活動探究，那老師想問同學們，我們學了幾部中國歌劇了， (上節(jié)課的白毛女，這節(jié)課的洪湖赤衛(wèi)隊 )中國歌 劇的發(fā)展是怎樣的呢？大家一起來了解一下。
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