7學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評價(jià)實(shí)施工作意見-閱讀頁
2024-09-26 19:26本頁面
【正文】 的樓梯口辟有宣傳畫、板報(bào)，集學(xué)校辦學(xué)思想、理念、目標(biāo)、宗旨于一體，為打鼓小學(xué)構(gòu)建了和諧的校園人文環(huán)境，是打鼓小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線。教師會議、行政會議缺少實(shí)施素質(zhì)教育的詳細(xì)記錄。學(xué)校辦學(xué)成果與經(jīng)驗(yàn)歸納不夠。公務(wù)員之家 學(xué)校無實(shí)施《中小學(xué)教師道德規(guī)范》細(xì)則，無教師培訓(xùn)登記表，教師培訓(xùn)計(jì)劃沒有針對性，師德教育活動材料、體現(xiàn)師德師風(fēng)材料、教師培訓(xùn)工作材料偏少，教師培訓(xùn)成效材料不完整，教師工作評價(jià)材料不全。要加強(qiáng)對經(jīng)常性德育工作開展情況以及學(xué)生良好表現(xiàn)典型材料的收集，以便更好地體現(xiàn)學(xué)校的德育成果。 要進(jìn)一步加強(qiáng)以校為本的教育教學(xué)研討工作。 藝術(shù)教育原始記錄缺，活動的材料偏少，獲獎作品要收集。學(xué)生變動材料不完整，學(xué)生變動數(shù)統(tǒng)計(jì)有誤。 根據(jù)評估團(tuán)對各項(xiàng)素質(zhì)教育指標(biāo)進(jìn)行量化積分，打鼓小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作綜合評價(jià)為合格學(xué)校。 第4頁 共
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