7學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評價實施工作意見-wenkub
2024-09-26 19 本頁面
【正文】 的原則，實行了“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的辦法，較好地發(fā)揮了班子的整體效能。學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評價實施工作意見 根據(jù)《鎮(zhèn)實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估細(xì)則》，鎮(zhèn)素質(zhì)教育評估組一行6人于2010年10月26日對你校進行了素質(zhì)教育督導(dǎo)評估。學(xué)校以始終堅持“德育為首，素質(zhì)為本，教育為主，全面育人”的宗旨，全面實施素質(zhì)教育，積極推進課程改革，努力把學(xué)校辦成“辦學(xué)有特色，教學(xué)有特點，學(xué)生有特長”的“三特”學(xué)校。學(xué)校鼓勵并支持中青年教師參加大專及本科的自學(xué)考試、電大、函授學(xué)習(xí)，多層次全方位地提高教師的學(xué)歷層次。 學(xué)校重視校本教研，每學(xué)期定期開展主題教研活動，積極參加上級組織的大型教研活動，經(jīng)常開展聽課、評課、研課等。 二、存在主要問題 缺少學(xué)校中遠期實施素質(zhì)教育規(guī)劃，前三年的自評材料及自評過程材料不完整。材料收集歸類整理需加強。
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