【摘要】第四節(jié)做功的快慢一、課前知識準備1.比較運動快慢的兩種方法:一是;二。2.功的計算式是。答案:;相同路程時間=Fs二、名師解讀點撥知識點1:怎樣比較做功的快慢【想一想】兩位同學均從一樓搬運物體到三樓。樓層高度
2024-12-20 06:15
【摘要】adcb滬科版《做功的快慢》教案課題:第九章機械與人第四節(jié)做功的快慢教學目標:知識與技能知道功率的概念,計算公式和單位,能說明有關問題并進行計算。過程與方法會用不同的方法判斷做功的快慢。情感態(tài)度與價值觀調查了解常用機械的銘牌,了解機械功率。教學重、難點:1、功
2024-12-20 01:10
【摘要】電流做功的快慢班級:________組號:________姓名:___________【學情分析】學生已掌握了歐姆定律。學會了電流表和電壓表的使用方法【學習內容分析】本節(jié)是歐姆定律的具體應用,“伏安法”也是電學的基本實驗方法【學習目標】2、在實驗探究的過程中,培養(yǎng)學生設計實驗、收集證據、分析論證等科學探究能力。
2024-12-18 16:48
【摘要】第四節(jié)做功的快慢【新課導思】建樓時需要先挖地槽,用挖土機挖土,用不了幾天就完工,如果一個人來挖,恐怕一年也完不成,你能判斷誰做功快嗎,你是如何判斷的?【目標導學】,會說出功率的物理意義。P=及其單位。。Wt【自主預習】:(1)做相同的功,比較所用
2025-06-27 12:22
【摘要】第四節(jié)做功的快慢在怎樣的情況下就說某力對物體做了功在力的方向通過一段距離做功的兩個必要要素作用在物體上的力在該力的方向上通過的距離請觀察下列情景:情景一:這些生活現象,它們都在做功?假如你是農民,在不考慮成本的情況下,要耕犁相同的耕地,21世紀的你會選用什么耕地?為什么?操場上有一
2024-12-20 06:43
【摘要】第一節(jié)認識浮力一、教學目標①認識浸沒在液體和氣體里的物體都受到浮力;②理解浮力的大小等于什么;③通過觀察和實驗,認識浮力,了解浮力是怎樣產生的,知到物體的浮沉條件。2.過程與方法目標:(1)通過動手實驗,體驗浮力的存在;會用稱重法測浮力大小。(2)經歷探究物體浮沉條件的實驗過程,培養(yǎng)學生動手、動腦、觀察、分析問題
2024-12-18 08:59
【摘要】課題科學探究:液體壓強教學環(huán)節(jié)教學過程師生活動導入新課帶魚生活在深海中,為什么我們在魚市上卻看不到活帶魚?師:通過多媒體展示幾幅圖片(1)深海中的熱帶魚
2024-12-18 12:31
【摘要】第2節(jié)電流做功的快慢【教學目標】知識與技能:、定義式、單位。。。過程與方法:情感態(tài)度與價值觀:感受科學就在我們的生活中?!窘虒W重難點】教學重點掌握電功率的概念;理解額定電壓與額定功率;理解電功率與電流電壓之間的關系。教學難點理解電功率與電流電壓之間的關系
2024-12-18 16:47
【摘要】辛銳中學六助教學法實施教案課題課型新授課第1課時備課補充材料教學目標:⒈從能量轉化的角度認識電能,能簡單描述電能和我們生活的關系。⒉通過實驗探究認識電流做功的相關因素。⒊學讀家用電能表,會通過電能表計算電費。⒋通過講解一度電的作用,增強學生節(jié)約用電的意識。重點:實驗探究電流做功跟哪些因素有關
【摘要】機械效率課題備課日期年月日課型新課教學目標知識與技能明確機械效率是描述做功效率的物理量。掌握機械效率的概念,會計算某種簡單機械的機械效率。過程與方法能設計實驗,測定某種簡單機械的機械效率
2024-12-18 16:46
【摘要】怎樣描述力教學環(huán)節(jié)教學內容/教師活動學生活動教學預設復習引入引言:上節(jié)課我們學習了有關力的知識,下面我們來回憶一下。?用效果?提問:對于力,你還想知道哪些知識?板書:一.影響力的作用效果的因素:二.力的單位:三.力的示意圖:引入:這些問題都是關于力的描述的知識,下面我
2024-12-18 03:04
【摘要】“做功”與“做工”紋絲不動!!真辛苦哪個力的作用對小車有了“成效”?有了“貢獻”呢?用力拉在水平桌面上的小車,小車前進,則小車受到幾個力的作用?F支GFF支GF阻F對小車做了功FF支GF阻想想議議叉車舉高貨物
2024-12-07 09:07
【摘要】做功了嗎?學習任務分析教學目標課標要求:知道功的概念,能用生活、生產中的實例解釋功的含義課標的細化要求:①知道功的概念,能用生活、生產中的實例解釋功的含義。
2024-12-28 01:57
【摘要】第三節(jié)物體的浮與沉教學目標知識與技能知道物體的浮沉條件,知道密度計、潛水艇、汽球、輪船的工作原理;能應用沉浮條件解決一些簡單的問題。過程與方法。,培養(yǎng)學生的觀察與動手能力3.通過探究了解控制浮沉的方法,并能用控制變量法對所提出的方法進行分析,進一步建立理性的推論.情感態(tài)度與價值觀,體會掌握科學知識的重
【摘要】光的折射教案設計一、教材分析1、教材的地位和作用本課時是初中物理第一冊第六章《光的折射》第一節(jié),光的折射是重要的光學現象,是理解透鏡成像的基礎,同時又是解釋日常生活中許多光現象的基礎。光的折射現象學生比較熟悉,也比較感興趣,通過對現象的分析,培養(yǎng)學生密切聯系實際,運用科學知識來解釋一些自然現象的習慣和能力,更重要是激發(fā)學生學習興趣,提高科學素