【正文】 年間 717 歲兒童青少年身高增長量， 20 男生為 厘米， 女生為 厘米；體重增長更為迅猛，男生增長為 千克，女生增長為 千克。 學習姿勢和用眼衛(wèi)生方面應(yīng)注意哪些問題？ 注意書寫姿勢，做到三個第一：胸離桌一拳、眼高書本一尺、握筆的手與筆尖一寸；注意正 確的閱讀擺姿勢，閱讀一段時間后可以遠望或看綠色的東西，以減輕疲勞；堅持按時做眼保 鍵操；注意書寫時采光與照明，不在強光或弱光下學習；養(yǎng)成良好的閱讀習慣，不在行走時 或行駛的車輛上看書。 ★ 遺傳和變異最是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的現(xiàn)象。 種豆得豆，種瓜得瓜；龍生龍鳳生鳳，老鼠生子會打洞 就是遺傳現(xiàn)象。 生物除父母的結(jié)合會出現(xiàn)變異外，生物自身也會產(chǎn)生變異，有的變異對生物有害，有的 變異對生物有益，有的變異對生物即無害也無益。 三葉草通常有三片葉子，但也有極少數(shù)是四片，這是因為變異現(xiàn)象。 遺傳的變異：可遺傳的變異是可遺傳的物質(zhì)發(fā)生變化而引起的變異。 可遺傳的變異：是在不同環(huán)境下產(chǎn)生的變異，其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化。 ★ 袁隆平是我國著名水稻專家，他經(jīng)過多年選育培育雜交水稻新品種， 2021 年 2 月，他 榮獲首屆 “國家最高科學技術(shù)獎 ”。科研人員利用人工 變異培育出許多優(yōu)良品種，如：無籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型豬。 大粒飽的，這是遺傳。 3 1 世界上沒有兩個完全相同的人， 所以變異現(xiàn)象是普遍存在的， 而遺傳是個別存在的 （ ） 1生物的后代不會也不可能與祖先一樣（ √） 第三單元 《進化》 第一節(jié) 消失的恐龍 ★ 第一塊恐龍化石是 1822 年被人們發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)并認識恐龍的是歐文。恐龍的模型、圖形和影片是根據(jù)化 石復制出來的。 地球上大部分地區(qū)都曾有過恐龍的分布。 恐龍的體型大小不一，有的有幾層樓那么高，有的只有母雞大小。 第二節(jié) 恐龍告訴我們什么 ★ 化石是在地層巖石中保存幾百萬年以前死亡生物的（殘?。┗颍ㄟz跡），如：骨骼、 外殼、葉子、腳印等。 如果把不同年代的地層比作一本書，那么（化石）就是書頁中特殊的文字。 現(xiàn)在一些生物與遠古的生物很相似，變化不太，我們稱為 “活化石 ”如：大熊貓、銀杏、 蟑螂、白鰭 q237。 科學家通過對化石的研究發(fā)現(xiàn)魚類的 化石在比較古老的地層中就出現(xiàn)了，而兩棲動物、 爬行動物、和哺乳動物則依次在越來越晚的地層中才出現(xiàn)。（注意順序） 動物死亡 → 被沉積層包圍 → 礦物化 → 地殼運動 → 接近地表 腳印化石屬于遺跡化石 。 現(xiàn)代人類通過發(fā)現(xiàn)奇蝦化石知道地球上曾有過奇蝦這種動物。（ ）只是推測 . 第三節(jié) 達爾文和他的進化論 ★ 達爾文是世界近代史上最偉大的生物學家之一，他出版了現(xiàn)代生物學的經(jīng)典理論著作 《物種起源》，他認為生物是由非生物發(fā)展起來的，現(xiàn)在的各種生物擁有共同的祖先。達爾文的觀點已成為現(xiàn)代生物學的經(jīng)典理論。自然選擇 是客觀的，人工選擇是主觀的。 ★ 云南澄江生物群對達爾文的生物進化學說提出了挑戰(zhàn)。 動物的形態(tài)與動物生存環(huán)境有關(guān)。（ √） 4 達爾文的生物 進化論認為生物的進化是一個長期緩慢漸進的過程。（ √） 動物的血液不能形成化石。（ ） 1隨著時間的推移，末來的生物將變得越來越少。 1 “適者生存，自然選擇 “的含義是：在生物進化過程中，只有那些適合并主動適應(yīng)周圍 變化的生物才能在大自然中繼續(xù)生存，其他不能適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰。 一種生物愿意長期生活在某個環(huán)境里是因為這個環(huán)境為它提供了生存、生長和繁殖所必 須的食物、水、庇護所等條件。 ★ 同一棲息地上不同種類的植物和動物可以在一起生活，有些可能成為很好的朋友，有 些卻可能成為敵人。 （森林）是小鳥的家，（草原）是牛 羊的家，（河流）是魚蝦的家，（大地）是植物的 家 …… （地球）是所有生物的家，讓我們一起來愛護它！ 企鵝生活在（南極冰雪中），獅子生活在（草原），海龜生活在（大海）。 ★ 駱駝被稱為沙漠之舟，它能在沙漠生存是因為它有抗捍、抗風沙的本領(lǐng)。 駱駝腳掌（寬大）、腳墊（厚 實），有利于在滾燙的沙漠行走；鼻孔可（關(guān)閉）、睫毛 （粗長）可抵御風沙；駝峰可貯存（水分）和（能量）等適應(yīng)沙漠行走的特征。 生活在草原上的斑馬的身上的條紋有什么作用？答：可以加強對自己的保護。 大雁隨著季節(jié)遷移是為了尋找更好的環(huán)境。 大象的耳朵是用來幫助它有效散熱的。 ★ 食物鏈的源頭是（植物），終點是（兇猛的動物）。 分解者： 地球上有一類專門 “吃 ”動植物的殘骸或廢棄的食物， 同時還留下可以被植物吸收 的物質(zhì)，它們有一個榮譽稱號 大自然的清潔工，即分解者。許多相互交叉的食物鏈構(gòu)成一張復雜的食物網(wǎng)。 構(gòu)成食物鏈的群體：生產(chǎn)者、消費者、分解者。如：玉米、枊樹、小麥、白菜、小草。如：蜘蛛、老虎 分解者：如蘑菇、屎殼郎、蚯蚓、霉菌。 食物鏈的營養(yǎng)主要來源于植物。 食物鏈斷裂后，人們的生活不會受到影響。（ ） 1食物鏈畫法： 稻子 → 蝗蟲 → 青蛙 → 蛇 → 鷹 第四節(jié) 生態(tài)平衡 ★ 生態(tài)系統(tǒng)：生物鏈連同它們周圍的環(huán) 境叫做生態(tài)系統(tǒng)。 自然界長期形成的食物鏈和食物網(wǎng)維系著生態(tài)系統(tǒng)的平衡，這些鏈、網(wǎng)中的任何環(huán)節(jié)遭 到破壞，都會帶來意想不到的后果，甚至是巨大的災(zāi)難。 ★ 要保護生態(tài)平衡，應(yīng)該建設(shè)生態(tài)工程。 順其自然，保護環(huán)境才不會破壞生態(tài)平衡。 藍色農(nóng)業(yè)就是藍色植物。（ √） 保護動植物資源是維護生態(tài)平衡的重要方面（ √） 1 保護生態(tài)平衡最終也有利于保護我們自己（ √） 1 沙漠居民有：鴕鳥、蝎子、駱駝。 1 要想水果長得好，還得蜜蜂花中跑，反應(yīng)了生物間的伙伴關(guān)系。 1 善待每一種動物就是善待人類自己。（ √） 1 人類破壞食物鏈所引起的生態(tài)平衡最后遭秧的還是人類自己。（ √） 第一單元《神奇的能量》 第一節(jié) 各種各樣的能量 6 ★ 能量：能使物體工作或運動的本領(lǐng) 叫做能量 . 任何東西只要 有移動、發(fā)熱、冷卻、生 長、變化、發(fā)光或發(fā)聲的現(xiàn)象就有能量在起作用。 能量的形式多種多樣，它們以不同的方式被儲藏和運用。 ★ 人類和自然界 如果沒有能量，人和自然界的一切活動都將停止。 騎自行車時用力蹬踏使力加速的能量是機械能。（ ） 連線 光能 光合作用 機械能 汽車飛馳 化學能 馬匹拉車 第二節(jié) 能量的轉(zhuǎn)換 ★ 能量的一個重要特點它可以從一種形式轉(zhuǎn)換為另一種形式。 D、電風扇是把電能轉(zhuǎn)換成風能。 煤中貯的能量是熱能和光能。 可再生能源是可再生的 如：太陽能、風能、水能。 在人們?nèi)粘Ｉ詈凸I(yè)生產(chǎn)所需要的總能量中，礦物燃料所點的比重相當大，這些能源 要經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代才能形成， 隨著人們對能源需求的日益增加， 這些不可再生性能源的 消耗速度極快，并面臨著枯竭的危險。 制作太陽能灶是在利用可再生性能源。 太陽是人類的 “能源 之母 “，地球上幾乎所有的能源都來自太陽能，太陽能利用擴展到 工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學研究、國防建設(shè)和人們生活的各個方面。 ★ 遼闊的海洋是地球上最大的能 源庫，潮汐能就是在海水的漲落過程中隨著水位的變化 而形成的巨大的能量。 核能也叫原子能。 生物能是由太陽能轉(zhuǎn)化而來的，沼氣是由生物質(zhì)能轉(zhuǎn)換的一種可燃氣體。 具有開發(fā)前景的新能源如：潮汐能、核 能、生物能、地熱能，水能不屬于新能源。 地球存儲的能源是取之不盡，用之不竭的（ ） 造成能源枯竭的主要原因是人類過度開發(fā)利用。（ ） 1人類利用太陽能的事例如：利用海水曬鹽、太陽能熱水器熱水。（ ） 第六單元 《拓展與應(yīng)用》 ★ 拓展：就是運用學過的知識解釋某些現(xiàn)象。 運用學過的知識解釋下面的現(xiàn)象： A、在同樣生長的小草上蓋上一個瓶子，小草會長得高些，是因為小草周圍的溫度和濕度會 升，有利于小草生長。 ★ C、 “氣墊汽車 “利用空氣動力的原理前進。 學習了熱脹冷縮的原理，就可以用來解釋為什么冬天白天長而夏天白天時間長了（ ） ★ 應(yīng)用就是把學到的科學原理應(yīng)用在物品的制作上。有 了這些本領(lǐng)，不但能提高我們做事情的效率，而且有可能實現(xiàn)我們的夢想。人們把這個原理應(yīng)用水能、風能、 火能、核能的發(fā)電上。（ √） 1應(yīng)用是一種強大的科學本領(lǐng)。 1小李想做一輛一空氣為動力的玩具小車，他在做之前應(yīng)考慮一些什么問題：材質(zhì)要輕、 減小車輪摩擦力、車廂要做成流線型。把兩張同樣的紙，一張不變，另一張揉成團再做同樣的實驗會紙團落地，原因是紙團受 到空氣阻力。 冷熱對流：風的形成、制冷空調(diào)裝在高處、超市的大冰柜不用在上面蓋上蓋子。 補充： 化石是生物進化最直接最可靠的證據(jù)（ √） 小孩子從出生開始，會沿著第一 年的生長速度一直長下去。