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正文內(nèi)容

20xx秋人教版語(yǔ)文高二上學(xué)期10月月考試題2-閱讀頁(yè)

2024-12-18 02:52本頁(yè)面
  

【正文】 會(huì)是自己最后一位客戶(hù)。 ,如寫(xiě) “ 太陽(yáng)在窗外從容且溫暖地照著,他卻不停地打著寒戰(zhàn) ” ,極為巧妙地寫(xiě)出 “ 他 ” 內(nèi)心的緊張。 “ 他 ” 幾乎陷入絕境的時(shí)候無(wú)私地幫助了 “ 他 ” ,明知 “ 他 ” 公司無(wú)貨,還將那 15萬(wàn)塊錢(qián)放在 “ 他 ” 這里,給 “ 他 ” 以 極大的信心。 ( 2) 小說(shuō)中的 “ 他 ” 是一個(gè)怎樣的形象?有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。從全 文看,這一情節(jié)設(shè)置有哪些好處?( 6分) ( 4)準(zhǔn)備攜客戶(hù)貨款潛逃的 “ 他 ” ,卻突然對(duì)客戶(hù)說(shuō)出自己罪惡的想法,你覺(jué)得這一情節(jié)真實(shí)嗎?請(qǐng)結(jié)合文章,談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。 ② 即使現(xiàn)有的產(chǎn)品 暢 銷(xiāo) ,也要 _____, 抓緊技術(shù)儲(chǔ)備與新產(chǎn)品開(kāi)發(fā) 。 A. 防患未然 防 微 杜漸 未雨綢繆 B. 防患未然 未雨綢繆 防 微 杜漸 C. 未雨綢繆 防 微 杜漸 防患未然 D.未雨綢繆 防患未然 防 微 杜漸 ,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( ) ,為了應(yīng)對(duì)消費(fèi)需求和競(jìng)爭(zhēng)格局的變化,必須把改進(jìn)服務(wù)提到與研發(fā)新產(chǎn)品同等重要的位置上。 90 后的青少年中,科幻迷越來(lái)越多,這顯示了科幻文化正在崛起,是對(duì)長(zhǎng)久以來(lái)孩子們?nèi)笔У南胂罅Φ暮魡尽? 14. 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) 在學(xué)校 的日子里,我沒(méi)有什么特別的感覺(jué), ________, ________, ________, ________,________, ________。 ① 很多時(shí)候你可能覺(jué)得今天跟昨天沒(méi)什么不同 ② 這時(shí)你可能非常留戀過(guò)去的日子 ③ 突然發(fā)現(xiàn)它寫(xiě)得真好 ④ 你回過(guò)頭來(lái),其實(shí)一切都在改變 ⑤ 不禁哼出一句 “月亮的臉偷偷地在改變 ” ⑥ 現(xiàn)在要離開(kāi)這個(gè)學(xué)習(xí)了幾年的學(xué)校 A. ①②④⑤⑥③ B. ①⑥②⑤③④ C. ⑥②⑤①④③ D. ⑥⑤③①④② 的語(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。 (5分 ) 中國(guó)自古不乏愛(ài)好美食的文人,① 。蘇軾偏不在乎,② ,還極愛(ài)下廚房,以大膽的創(chuàng)意和實(shí)踐精神,③ 。 暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架,請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò) 75個(gè)字。 ( 60分) 有人說(shuō),年是一棵大柳樹(shù),年來(lái)了,離春天就不遠(yuǎn)了; 也有人說(shuō),年是家的集合號(hào),年的號(hào)角吹響,人人歸心 似箭; 又有人說(shuō),年是歷史車(chē)輪的痕跡,是中華民族文化繼承和發(fā)展的史冊(cè)。 中山市第一中學(xué) 2021— 2021 學(xué)年度第一學(xué)期高二級(jí) 第一次段考 語(yǔ)文答題卷 成績(jī) 一、選擇題: 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 11 12 13 14 答案 注意: 11 題答案為雙選;其 余各題必做,為單選題。 要求: ① 自選角度,自擬題目,自定文體。 ③ 不得套作,不得抄襲。 張輔不是當(dāng)面與王振討論禮節(jié)問(wèn)題,而是與他行平等的禮,不像其他人低三下四。 “懈 ”“將 ”“人 ”三字,每譯對(duì)一處給 1 分。 7.( 2)張輔抓住他報(bào)告了皇上,查獲了漢王造反的證據(jù),便請(qǐng)求率兵去攻打他。全句大意 2 分。永樂(lè)三年,進(jìn)封為新城侯。四年十月,朱能死于軍中,張輔取代他統(tǒng)領(lǐng)部眾。取道芹站,擊走其伏兵,抵達(dá)新福。安南有東、西兩都,依宣、洮、沲、富良四江為險(xiǎn),賊人沿著江南北兩岸立柵,把船集中在江中,在多邦隘筑城,城柵橋艦相連九百余里,兵眾七百萬(wàn),想據(jù)險(xiǎn)固守,疲勞張輔的部隊(duì)。敕令任張輔為將軍。他裝作要進(jìn)攻他處,以使賊人放松戒備,令都督黃中等人率敢死士兵,每人都持火炬和銅角,在夜間四鼓時(shí)分,越過(guò)重壕,用云梯登城。全部焚燒了其沿江木柵。張輔派別將李彬、陳旭攻取西都,又分兵擊破賊人的援軍。仁宗即位后,張輔掌中軍都督府事務(wù),進(jìn)封為太師,并支給二職俸祿。皇上嘆道:“張輔是員武臣,而他知禮則超過(guò)了六卿?;噬蠂@道: “張輔是員武臣,而他知禮則超過(guò)了六卿。張輔抓住他報(bào)告了皇上,查獲了漢王造反的證據(jù),便請(qǐng)求率兵去攻打他。事平之后,給張輔加祿米三百石。他三次平定交趾,威名遠(yuǎn)傳海外。二十余年間 ,國(guó)家太平無(wú)事,張輔是有功勞的。 8.思鄉(xiāng)之情。 9.用渲染、烘托手法,緣情寫(xiě)景,以景傳情。以殘春之景,寫(xiě)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。 10.( 1) 本圖宦達(dá),不矜名節(jié) 。( 3) 人生如夢(mèng),一尊還酹江月。答 E 項(xiàng)給 2 分。答 B 項(xiàng)給 0 分。答 C 項(xiàng)給 0 分。 “三天里,只要你能備齊貨,我還會(huì)和你做這筆生意。此項(xiàng)敘述欠妥當(dāng)。 “他 ”既有脆弱的一面,也有堅(jiān)強(qiáng)的一面。他險(xiǎn)入歧途,但良知未泯??蛻?hù)與他有較多的生意往來(lái),對(duì)他的為人有較多的了解。 ② 符合人物性格。 ”他們已有較深感情,客戶(hù)再等他三天,也算是一份信任與友誼。扶危濟(jì)困,溫暖他人,幫助他人。 ( 每一點(diǎn) 2 分。 ) ( 4)參考答案:這一情節(jié)顯 得真實(shí)。他沒(méi)有勇氣撇下對(duì)他這么關(guān)心的母親。 ③ 他為人向善,從后來(lái) “他不避人,在好幾個(gè)場(chǎng)合說(shuō)起過(guò)這 次經(jīng)歷 ”可知他發(fā)自?xún)?nèi)心的慶幸。每一點(diǎn)理由 2 分。如有其他答案,可根據(jù)觀點(diǎn)明確、理由充分、論述合理的程度,酌情給分。防微杜漸:在錯(cuò)誤或壞事萌芽的時(shí)候及時(shí)制止,不讓它發(fā)展。漸,指事物的 發(fā)展。這三個(gè)成語(yǔ)側(cè)重點(diǎn)不同: 1句側(cè)重于禍患的預(yù)防, 2 句指遇到應(yīng)該做的事, 3 句側(cè)重于預(yù)防禍患的積累。C 項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng),“顯示了科幻文化正在崛起”與“是對(duì) …… 的呼喚”調(diào)換位置。去掉“能否很好地”,在“傳承”前加“的”。解答本題,首先依據(jù)所給的語(yǔ)境確定首句應(yīng)為⑥,⑤引用歌詞, ③是對(duì)⑤的評(píng)價(jià)。因而確定⑥⑤③①④②。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分 ) 16. 解析 : 這是一道圖文轉(zhuǎn)換題,圖是構(gòu)思框架,答題時(shí)注意把這些轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言,在框架中主要是準(zhǔn)備活動(dòng)和實(shí)施過(guò)程,表述時(shí)要注意條理清晰,先做哪些準(zhǔn)備,進(jìn)行哪些活動(dòng),涵蓋框架圖中的信息。 分析: (一)材料解讀與立意參考角度 1.兒子角度(關(guān)鍵詞:自知、適合自己、堅(jiān)持自己的做法、親身體驗(yàn)) 與兒子角度相關(guān)的關(guān)鍵語(yǔ)句是 “襪子是我在穿,不是穿給別人看的,線頭在里面,會(huì)使我的腳不舒服,我當(dāng)然要把襪子翻過(guò)來(lái)! ” 這應(yīng)該是本次作文立意的關(guān)鍵句。當(dāng)然,對(duì)于表現(xiàn)出不健康思想的文章,即使緊扣 “自己 ”這一角度,教師也要從嚴(yán)扣分。解讀此關(guān)鍵語(yǔ)句,可有以下立意: ( 1)為自己而活(不必活在別人的眼光下); ( 2)堅(jiān)持自己的正確判斷; ( 3)勇于打破常規(guī),選擇適合自己的; ( 4)只要適合自己,就應(yīng)該被尊重; ( 5)堅(jiān)持符合自己發(fā)展的做法; ( 6)人生如人穿襪子,苦樂(lè)自知; ( 7)別人只是觀眾; ( 8)快樂(lè)的感受因人而異; ( 9)實(shí)踐出真知,行不行 要靠親身體驗(yàn)(實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)); ( 10)人要根據(jù)需要去控制物,而不能成為物的奴隸。) 2.父親角度 (關(guān)鍵詞:別人的感受、合乎習(xí)慣常規(guī)、站在孩子的角度) 與父親角度相關(guān)的關(guān)鍵語(yǔ)句是 “有一次父親生氣地問(wèn)他: ?你為什么總要反著穿呢?線頭露在外面,多難看! ?”父親想引導(dǎo)孩子照常規(guī)穿襪,孩子卻不聽(tīng)從,父親生氣也是人之常情。畢竟,孩子的做法是建立在真實(shí)感受上的,看似違反常規(guī),卻不違反常理,對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有什么不好的影響 ,作為父親有必要予以尊重,這對(duì)培養(yǎng)孩子的個(gè)性很重要。因此,面對(duì)孩子的另類(lèi)表現(xiàn),家長(zhǎng)怎樣處理就是一門(mén)成長(zhǎng)教育的高深學(xué)問(wèn)。) ( 3)要多考慮他人感受。 寫(xiě)作要求中明確規(guī)定,可以從材料中自選 角度立意,因而可從男孩的角度切入立意,也可從父親的角度切入立意,也可綜合男孩及父親的觀點(diǎn)立意。 (二)對(duì)材料片面和錯(cuò)誤的讀解 1.從 “走自己的路,讓別人說(shuō)去 ”的方向立意的,應(yīng)視學(xué)生行文的情況評(píng)分,如果行文能緊扣原材料,并凸顯 “走自己的路 ”這層意思,內(nèi)容可判二等;如果未能扣緊原材料,行文過(guò)多地突出 “讓別人去說(shuō) ”這層意思,內(nèi)容可判在三等中至二等下
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