20xx小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教學(xué)建議——憫農(nóng)綜合資料之一-閱讀頁(yè)
2024-09-23 05:38本頁(yè)面
【正文】 借助彩圖〔或投影〕，采用各種形式的反復(fù)吟誦〔配上音樂〕，啟發(fā)學(xué)生想象詩(shī)文描繪的悲慘情境，到達(dá) 正確、流利、有感情地背誦。 5 五、參考資料 李紳：字公垂〔 772。846〕，唐代詩(shī)人，江蘇無(wú)錫人。曾寫過 ?新題樂府 ?二十首，可惜今已失傳。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教學(xué)建議 —— ?憫農(nóng) ?綜合資料之一 一、教學(xué)要求 1 〔 2〕可詩(shī)的結(jié)尾勾勒出的卻是一幅悲慘的畫面：四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死 〔 3〕 粒：米字旁要寫窄一些，第六筆是點(diǎn)，不是捺 〔 4〕結(jié)合插圖〔或投影片〕和生活實(shí)際，讓學(xué)生了解：四海，泛指到處 〔 5〕第三題是形近字比擬，要提醒學(xué)生注意它們?cè)谧中紊系牟町惡妥至x的不同 〔 6〕誰(shuí)能背誦一年級(jí)學(xué)過的古詩(shī) ?憫農(nóng)〔一〕 ?學(xué)了這首古詩(shī)，我們知道農(nóng)民種田很辛苦
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