20xx四年級語文上冊教案——麻雀第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2024-09-23 05:32本頁面
【正文】 讀一讀，說說體會到什么？ 弱小無依的小麻雀多可憐哪！你能讀出對小麻雀的同情嗎？〔自由讀、指名讀，及時(shí)給予鼓勵評價(jià)〕 3 三、讀議課文四、五自然段 引讀：在小麻雀無可奈何地 拍打著翅膀時(shí)獵狗怎么做？齊讀第四自然段獵狗慢慢走近一句，在這萬分危急的時(shí)刻時(shí)出現(xiàn)了？齊讀下文突然 比擬句子領(lǐng)會含義突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。 它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。 以上兩組句子讓學(xué)生通過討論匯報(bào)哪句寫得好，好在哪里？ 自讀二、三兩句你發(fā)現(xiàn)了什么？〔既然落字寫出老麻雀的英勇，那么它為什么還會絕望地尖叫呢？〕 看圖說說課文內(nèi)容，分角色讀。它能產(chǎn)生強(qiáng)大的超乎尋常的力量，沖破一切艱難險(xiǎn)阻，不畏強(qiáng)暴、不怕犧牲自己的一切。想到這 兒，我急忙喚回我的獵狗，帶著
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