20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計(jì)之四-閱讀頁(yè)
2024-09-23 05:28本頁(yè)面
【正文】 ，討論分析，問(wèn)：你從中體會(huì)到了什么？〔體會(huì)到了侵略者的罪大惡極； 清朝統(tǒng)治者的腐敗無(wú)能。 〔 1〕 1860年 10月 6日，英、法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。 三、教師提問(wèn) 多么好的圓明園就這樣被搶劫一空，并化為灰燼，這不可估量的損失是無(wú)法彌補(bǔ)的。〕 ②應(yīng)該帶著什么樣的感情讀這段？〔憤怒。 四、朗讀全文，思考 課文的中心思想是什么？ 讀后概括出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)課文的哪些內(nèi)容最能表達(dá)中心思想?！? 五、提問(wèn) 課文題目是圓明園的消滅，為什么用很長(zhǎng)的篇幅描寫(xiě)圓明園的美景？它與中心思想有什么關(guān)系？〔起反襯作用，更加突出 中心。同學(xué)們，有沒(méi)有這樣的信心??？〔答：有！〕 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案 —— ?圓明園的消滅 ?教學(xué)設(shè)計(jì)之四 教學(xué)要求 量的損失，是我國(guó)近代屈辱歷史的見(jiàn)證，從而喚起學(xué)生保衛(wèi)祖國(guó)神圣尊嚴(yán)的責(zé)任感 〔 2〕 對(duì)照課后生字表讀準(zhǔn)字音，利用熟字記清生字字形，注意易錯(cuò)的地方 〔 3〕 ，劃出生字、詞，并結(jié)合上下文理解詞義，不理解的做記號(hào) 〔 4〕 ，標(biāo)出自然段序號(hào)，并思考：圓明園是被誰(shuí)消滅的
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