20xx小學(xué)四年級(jí)語文第七冊(cè)第一單元盧溝橋的獅子教案-閱讀頁(yè)
2024-09-23 05:23本頁(yè)面
【正文】 根據(jù)學(xué)生對(duì)課文三幅圖的觀察以及查索所得，請(qǐng)學(xué)生在讀圖的根底上各抒自己的感性認(rèn)識(shí)，再讓學(xué)生聯(lián)系課文，重點(diǎn)找出與三幅圖相對(duì)應(yīng)的語句，體會(huì)盧溝橋獅子數(shù)量多的特點(diǎn)。 于是，在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)中，將課外搜集的資料展示交流，教師指導(dǎo)學(xué)生作進(jìn)一步的觀察，使豐富的表象活起來。 具體步驟為： 1?默讀，畫出描寫?yīng){子特點(diǎn)的語句，圈出不理解的詞語并質(zhì)疑； 2?引讀，以讀代問，以讀代答。讓學(xué)生反復(fù)朗讀，并通過讀讀、議議來體會(huì)我國(guó)古代勞動(dòng)人民精湛的雕刻藝術(shù)和豐富的藝術(shù)想像力。在背誦指導(dǎo)中，先分層，再分類，在加強(qiáng)有層次的理解和記憶中進(jìn)行背誦。教學(xué)中我們應(yīng)有意識(shí)地在入情讀文的根底上，啟發(fā)學(xué)生的想像。 在閱讀教學(xué)中，把讀、想、說、寫有機(jī)結(jié)合起來，能收到工具性與人文性有效結(jié)合的
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