20xx秦兵馬俑教學(xué)反思-閱讀頁
2024-09-21 22:02本頁面
【正文】 多情節(jié)描寫，去求異，使思維縱橫擴散；去求佳，使思維聚合收斂，以引發(fā)發(fā)散思維。 但這堂課，存在著許多不盡人意的地方： 4 學(xué)生到網(wǎng)絡(luò)室上課很新奇，發(fā)言不如教室熱烈，原因是電腦吸引了他們一局部注意力。 上課實際操作時遇到了許多意料之外的問題。 總覺得學(xué)生學(xué)得不深刻。因此，學(xué)生只能從文字上說出兵馬俑之價值，而不是內(nèi)心的體驗。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?秦兵馬俑 ?教學(xué)反思 11月下旬我執(zhí)教了小學(xué)五年級閱讀課 ?秦兵馬俑 ?，聽了許多老師的點評，感觸頗多 5 〔 2〕如通過速讀課文，讓學(xué)生說說課文共介紹了哪幾種類型的兵馬俑并選擇自己最感興趣的一種進行詳細介紹 〔 3〕有了知識，并不等于有了能力 〔 4〕只有知識內(nèi)化了，才能說知識就是力量 〔 5〕 總覺得學(xué)生學(xué)得不深刻
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