第三單元生物圈知道綠色植物教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-12-14 19:57本頁(yè)面
【正文】 年相繼頒布了 ____________________和 ____________________，對(duì)森林和草原實(shí)行依法治理和科學(xué)化管理。 答案： 3 12 活動(dòng) 14{活動(dòng) } 課堂總結(jié)： 學(xué)生談收 獲。 保護(hù)植被，從我做起： 1）我國(guó) 1984 年和 1985 年相繼頒布了《中華人民共和國(guó)森林法》和《中華人民共和國(guó)草原法》。 3）三北“綠色長(zhǎng)城” 活動(dòng) 15{作業(yè) }漫步作業(yè)園 完成教材 P136 練習(xí)題 2 題 。收 集保護(hù)植被提示牌用語(yǔ)。 仔細(xì)調(diào)查校園內(nèi)植物的品種和分布情況，以及假山、水池、亭子的分布。 師：我們期待這那樣一天，到處綠樹(shù)成蔭，鳥語(yǔ)花香。 師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國(guó)主要的植被類型和我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題，那么要保護(hù)植被我們就要從我做起。 活動(dòng) 1{展示 }出示活動(dòng)目標(biāo) 完成校園綠化設(shè)計(jì)方案 。 了解有關(guān)常見(jiàn)花卉、林木、草皮等植物的知識(shí)。材料用具：皮尺，剪刀，膠水，繪圖用的紙和筆。 到互聯(lián)網(wǎng)、圖書館、雜志等查閱收集相關(guān)的 資料。畫一張草圖，標(biāo)明各自的位置。設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意以下問(wèn)題： （ 1）、應(yīng)考慮到學(xué)校的實(shí)際情況，盡量不要對(duì)校園環(huán)境布局做大的改動(dòng)，最好不要選用名貴的花草樹(shù)木。 （ 3）、合理利用教室、室外、走廊、墻面、屋頂?shù)目沼嗫臻g。 討論哪些方案使校園最美麗？哪些方案最合理、最經(jīng)濟(jì)？評(píng)議結(jié)果記入成長(zhǎng)檔案。 展示插在花草樹(shù)木間的提示牌圖例。（各位設(shè)計(jì)師還可選擇其他種類的植物，但要注意南北方環(huán)境氣候的不同。 也可以將畫好的生物圖剪貼在旁邊。 活動(dòng) 5{活動(dòng) }合作學(xué)習(xí) 播放音樂(lè)。小組內(nèi)默契配合，完成作品。教師和同學(xué)共同參加評(píng)議辯論，選出使校園 最 美麗的，最合理的，最經(jīng)濟(jì)的三 種 方案。 {展示 }課堂小結(jié) 完成了校園 綠化設(shè)計(jì)方案。 對(duì)常見(jiàn)花卉、林木、草皮等植物的知識(shí)都有所了解。 參加當(dāng)?shù)氐闹矘?shù)節(jié)活動(dòng)。 認(rèn)領(lǐng)一棵樹(shù)或一片草坪，精心管理和養(yǎng)護(hù)。
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