羅馬法的起源與發(fā)展(3)-閱讀頁
2024-12-14 17:23本頁面
【正文】 體結構上看，包括公民法、萬民法等。 《 恒謙教育教學資源庫 》 教師備課、備考伴侶 專注中國基礎教育資源建設 21 : (1)法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)。 (2)羅馬法畢竟是奴隸主貴族為維護自己的利益而制定的法律，規(guī)定奴隸制和私有財產神圣不可侵犯。 《 恒謙教育教學資源庫 》 教師備課、備考伴侶 專注中國基礎教育資源建設 22 【 特別提醒 】 羅馬法雖然規(guī)定了 “ 法律面前人人平等 ” ，同時保護個人的自由權、財產權、選舉權和訴訟權等權利，但這僅僅是對貴族和自由民而言，對廣大奴隸和被壓迫者來說，則沒有任何作用。 《 恒謙教育教學資源庫 》 教師備課、備考伴侶 專注中國基礎教育資源建設 23 【 即時訓練 2】《 民法大全 》 是歐洲歷史上最早的較完備的法律體系。本題考查學生的理解分析能力。但《 民法大全 》 是維護奴隸主階級利益的，不可能標志著資產階級法律體系的建立，故選 C項。羅馬是一個奴隸制國家，也是古代世界最典型的法治國家。人類的本性使人難免都帶有感情，而法律是偏向理智的。 《 恒謙教育教學資源庫 》 教師備課、備考伴侶 專注中國基礎教育資源建設 28 。 。統(tǒng)治階級與被統(tǒng)治階級之間從根本上來說是沒有平等可言的。我們要不斷加強和完善社會主義法制，使中國的社會主義文明建設更進一步繁榮發(fā)展。那么，洗衣人要對此依照承攬之訴承擔責任。本題考查提取材料信息并分析理解問題能力。故選 C。這種法律訴訟的特點是，整個訴訟過程全用言詞，不作記錄；在訴訟過程中，當事人必須嚴格使用法律術語，否則即使理由充分也會敗訴。 《 恒謙教育教學資源庫 》 教師備課、備考伴侶 專注中國基礎教育資源建設 32 材料二 沒有東西比皇帝陛下更高貴和更神圣，皇帝敕令具有法律的效力。 —— 《 民法大全 》 《 恒謙教育教學資源庫 》 教師備課、備考伴侶 專注中國基礎教育資源建設 33 探究討論： (1)據(jù)材料一和所學知識回答 《 十二銅表法 》 的出現(xiàn)有何進步性 ? 提示： 《 十二銅表法 》 的產生，使羅馬法從習慣法發(fā)展到成文法階段，它使審判、量刑皆有法可依，在一定程度上限制了貴族特權，保護了平民的利益。 (3)材料二反映了羅馬法的本質目的何在 ? 提示： 維護統(tǒng)治階級利益，維護羅馬的奴隸制度。兩部法律文獻是羅馬法在不同歷史階段的產物，都是羅馬法的重要組成部分。 —— 《 光復彩色百科大典 除非由于合法認定的合公共需要的明顯要求，并且在事先公平補償?shù)臈l件下，任何人的財產不能被剝奪。 提示： 《 十二銅表法 》 、公民法、萬民法。 《 恒謙教育教學資源庫 》 教師備課、備考伴侶 專注中國基礎教育資源建設 38 (2)恩格斯曾評價說：“羅馬法 ?? 包含著資本主義時期的大多數(shù)法權關系。 提示： 羅馬法承認私有財產神圣不可侵犯， 《 人權宣言 》 也有這樣的規(guī)定，這說明羅馬法奠定了近代資本主義國家立法的基
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