羅馬法的起源與發(fā)展(3)-展示頁
2024-12-06 17:23本頁面
【正文】 在著許多明顯的不平等狀況，主要表現(xiàn)在：保護私有制，強調(diào)債權(quán)人的權(quán)益，允許他們用刑具懲罰債務人；嚴禁誹謗他人，以防社會下層造反；自由人和奴隸在法律面前是不平等的；對婦女有種種的限制，婦女地位低下；禁止貴族與平民通婚。 ，保護奴隸和婦女以外的自由民的權(quán)利，屬于奴隸制法律體系。 立法 資本主義 《 恒謙教育教學資源庫 》 教師備課、備考伴侶 專注中國基礎教育資源建設 11 【 史論要旨 】 和穩(wěn)定了帝國的統(tǒng)治。 (2)對近代歐美國家的 _____和司法產(chǎn)生了重要影響。 (5)保護 _________，維護奴隸主對奴隸的剝削和壓迫。 (3)有利于調(diào)整社會和經(jīng)濟生活中的糾紛，緩解社會矛盾。 《 恒謙教育教學資源庫 》 教師備課、備考伴侶 專注中國基礎教育資源建設 9 三、維系統(tǒng)治 影響后世 : (1)為國家權(quán)力提供法律依據(jù)，穩(wěn)定了 _________，保護了統(tǒng)治 階級的政治和經(jīng)濟利益。二者之間是相互補充的關(guān)系，最主要的是適用范圍的不同。 (3)體系完成： 6世紀，查士丁尼組織編纂 《 _________》 ，羅 馬法體系最終完成。 ⑤ _______編纂法典，進行法律解釋。 ③ _________活動中產(chǎn)生了許多新問題、新矛盾。 公民 法律 《 恒謙教育教學資源庫 》 教師備課、備考伴侶 專注中國基礎教育資源建設 7 : (1)背景 : ① 隨著征服擴張， _________之間的矛盾逐漸顯現(xiàn)。 《 恒謙教育教學資源庫 》 教師備課、備考伴侶 專注中國基礎教育資源建設 6 二、羅馬法的發(fā)展與完善 : (1)含義：羅馬共和國時期，羅馬法主要用來調(diào)整羅馬 _____之 間的關(guān)系，適用范圍主要限于羅馬公民。在頒布之前，貴族可以隨意解釋法律，有利于保護貴族特權(quán)。 (4)影響：保護了 _____利益，但也保留了一些野蠻的 _______。 (2)標志：公元前 5世紀中期 《 ___________》 的制定。 (3)影響：貴族法官隨意解釋法律，損害 _____利益。 《 恒謙教育教學資源庫 》 教師備課、備考伴侶 專注中國基礎教育資源建設 3 一、從習慣法到成文法 : (1)背景： ___________早期，貴族壟斷著立法和司法大權(quán)?！?恒謙教育教學資源庫 》 教師備課、備考伴侶 專注中國基礎教育資源建設 1 第 6課 羅馬法的起源與發(fā)展 《 恒謙教育教學資源庫 》 教師備課、備考伴侶 專注中國基礎教育資源建設 2 。 。 (2)特點：法律與習慣之間沒有明顯界限。 羅馬共和國 平民 《 恒謙教育教學資源庫 》 教師備課、備考伴侶 專注中國基礎教育資源建設 4 : (1)背景：平民反對 _____的斗爭。 (3)特點：內(nèi)容廣泛，條文清晰，審判、量刑皆有法可依。 貴族 十二銅表法 平民 習慣法 《 恒謙教育教學資源庫 》 教師備課
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1