8中學(xué)素質(zhì)教育匯報材料-閱讀頁
2024-09-19 20:44本頁面
【正文】 室及辦公室內(nèi)，其主要內(nèi)容包括各具特色的班級文化、科室文化，努力營造處處是素質(zhì)教育之地的文化氛圍。 “ 陽光跑步操 ”個個班級都有一個以上呼號，例如 “ 六班六班，非同一般 ” 、 “ 我運(yùn)動，我快樂；我奮斗，我成長 ” ；各個班級都有名片，包含班名、班級合影、班風(fēng)、班主任寄語，營造了濃厚的富有朝氣的育人氛圍，促進(jìn)了素質(zhì)教育的普及與融合。 愛因斯坦說過學(xué)生離開學(xué)校應(yīng)是一個和諧的人，而不是一個專家。具體做好以下結(jié)合： 以整合為基點(diǎn)，創(chuàng)新建立主題教育月綜合性活動體系。我們堅持德育為先，站在學(xué)生協(xié)調(diào)和諧發(fā)展的角度，將愛國教育、集體主義、社會主義、時事政治教育、道德教育、公民教育、文明教育、法制教育、博愛教育、國防 教育、環(huán)保教育、責(zé)任教育、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、民族精神教育、社會實(shí)踐教育等整合為一體，建立了開放的、發(fā)展的、生活化、體驗(yàn)型的三類素質(zhì)教育活動。 多樣中體現(xiàn)堅持，科學(xué)打造特色主題活動。改革創(chuàng)新生升旗儀式，將每周星期一的升旗儀式變?yōu)閷ｎ}性德育活動，包括出旗、升旗、唱國歌、 “ 國旗下教師講壇 ” 、 “ 國旗下學(xué)生演講 ” 、 “ 國旗下訓(xùn)話 ” ，推進(jìn)了德育生活化與實(shí)效化。 圍繞生活化與自主化，完善學(xué)生主體性成長運(yùn)行體系，在規(guī)范引導(dǎo)的基礎(chǔ)上促使學(xué)生個性和諧成長。開展 “ 建設(shè)書香班 第 7 頁 共 7 頁 級，健康讀書成長 ” 、 “ 日日有名言，天天我進(jìn)步 ” 、 “ 練字十分鐘 ” 、 “ 創(chuàng)建綠色班級 ” 、讀書、征文比賽、主題班會等常規(guī)活動，使素質(zhì)教育文化覆蓋到校園的每一個角落。 文化藝術(shù)活動對于推進(jìn)素質(zhì)教育，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著重要作用。設(shè)立上午與下午大課間。在此基礎(chǔ)上，挖掘各種教育資源，努力尋求項(xiàng)目，成立了舞蹈隊、合唱團(tuán)、文學(xué)社、記者站及美術(shù)興趣小組，組 建田徑、足球、乒乓球、排球、籃球等運(yùn)動隊，積極參加文藝匯演、才藝大賽、藝術(shù)節(jié)以及書法、繪畫、攝影、手工藝品展覽等活動，擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，提高了學(xué)生的全方面的能力
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