【正文】 教育，做到校園無(wú)小事，事事都育人。③開(kāi)展“手抄報(bào)”、“黑板報(bào)”活動(dòng)比賽，促進(jìn)了校園文化建設(shè)，又鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力。⑤建立教師與學(xué)生的幫扶制度。⑥組織開(kāi)展豐富多彩的興趣小組活動(dòng)。⑦注重學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合，我校每學(xué)期召開(kāi)一次以上的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們介紹學(xué)校的概況及先進(jìn)的教育教學(xué)方法。（2）注重學(xué)生特點(diǎn)，力求學(xué)生全面發(fā)展注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，深化教學(xué)，激活學(xué)生主體，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)設(shè)寬裕的環(huán)境，使每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展是我校的一貫辦學(xué)思路。②是研究學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，以及交流和合作能力。對(duì)“學(xué)有困難的學(xué)生”，要有正確的認(rèn)識(shí)，把他們看作是發(fā)展中的人，采取有效的方法，幫助提高；對(duì)“學(xué)有余力”的學(xué)生，要從開(kāi)發(fā)潛能、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)出發(fā)，為學(xué)生提供施展才能的天地。隨著社會(huì)的發(fā)展，健康的身體越來(lái)越重要，我校為同學(xué)們塑造一個(gè)強(qiáng)健的體魄正積極努力地創(chuàng)設(shè)條件。新課標(biāo)指出，學(xué)生是課堂的主人，學(xué)習(xí)的主體，作為教師應(yīng)該去為學(xué)生考慮，為學(xué)生服務(wù)。正如陶行知先生所說(shuō)：“我們必須變成小孩子，才配作小孩子的先生”。安全重于泰山。人的生命都保障不了，談何教學(xué)質(zhì)量？我校充分認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)：制定了相關(guān)的安全制度，學(xué)校和各部門(mén)、各班級(jí)簽定了安全責(zé)任狀，落實(shí)管理者，防患于未然。采用安全問(wèn)責(zé)制，使每個(gè)管理者繃著安全這根弦，堅(jiān)持天天講，時(shí)時(shí)抓，“安全”入人心。走讀學(xué)生憑出入證，寄宿生憑班主任假條方可出入。③學(xué)校經(jīng)常對(duì)校內(nèi)各類設(shè)備設(shè)施進(jìn)行安全隱患排查，確保學(xué)生在校安全。同時(shí)，加強(qiáng)課間活動(dòng)，體育課活動(dòng)的安全管理。⑤加強(qiáng)食堂管理，注重飲食衛(wèi)生。消除校外安全隱患。班主任利用班會(huì)課加強(qiáng)教育，督促學(xué)生遠(yuǎn)離這些地方。五、從“校園美化”入手，努力改善辦學(xué)條件。如今的南坪中學(xué)，校容校貌煥然一新，環(huán)境整潔干凈，食宿條件良好，教學(xué)秩序井然。近年來(lái)，取得了較好成績(jī)：一、學(xué)生獲獎(jiǎng)學(xué)生在各類競(jìng)賽活動(dòng)中，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)1人次，省級(jí)獎(jiǎng)8人次，市級(jí)獎(jiǎng)6人次，縣級(jí)獎(jiǎng)13人次二、教師獲獎(jiǎng)在公開(kāi)課、論文、課件制作、實(shí)驗(yàn)操作等競(jìng)賽活動(dòng)中，教師獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)2人次，省級(jí)12人次，市級(jí)11人次，縣級(jí) 39人次；獲省、市、縣級(jí)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)6人次；中考成績(jī)獲鎮(zhèn)級(jí)單科第一名8人次。學(xué)校特色活動(dòng)開(kāi)展力度不夠，過(guò)程資料不健全。由于資金短缺，學(xué)校辦學(xué)的設(shè)施，設(shè)備無(wú)法適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育之需要，阻礙了素質(zhì)教育進(jìn)一步發(fā)展。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重點(diǎn)是在深化課改的指導(dǎo)思想下提高隨堂課的合格率，全面提升教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，重點(diǎn)是學(xué)生的語(yǔ)言、行為、習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)；加強(qiáng)安全防范工作，創(chuàng)建安全、衛(wèi)生、文明、和諧的校園。遵義縣蝦子鎮(zhèn)南坪初級(jí)中學(xué)2009年11月26日第四篇：中學(xué)素質(zhì)教育匯報(bào)材料[范文模版]石橋中學(xué)位于濟(jì)寧市任城區(qū)東南部石橋鎮(zhèn)駐地，始建于1958年，依泗河，傍南四湖，是一所義務(wù)教育階段初級(jí)中學(xué)，擁有24個(gè)教學(xué)班，在校生1018人，教職工99人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)”的核心理念，堅(jiān)持德育為先與德育系統(tǒng)化、生活化、開(kāi)放化、主題化、綜合化，以校園文化為引領(lǐng)，以主題教育月活動(dòng)為突破，以品格教育、道德教育、法制教育、實(shí)踐教育等整合為工作重心，探討心理健康教育與青春期教育，打造了德育工作亮點(diǎn)，全力推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施。一所學(xué)校鮮明而科學(xué)的辦學(xué)理念或教育思想，應(yīng)當(dāng)凝聚和濃縮了這所學(xué)校的風(fēng)格、文化品味和人才培養(yǎng)特色，它應(yīng)具有陶冶人、鼓勵(lì)人、規(guī)范人、指導(dǎo)人的作用。引領(lǐng)教師統(tǒng)一對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)，明確 “生活即教育”與“教育的目的是使人成為人”，要想讓學(xué)生從知識(shí)的階梯爬升到智慧的階梯，必須讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)中收獲知識(shí)與智慧，不斷促使教師逐步成為素質(zhì)教育的倡導(dǎo)者、推動(dòng)者、實(shí)踐者，提高了教師實(shí)施素質(zhì)教育的凝聚力與發(fā)展力，積極參加到“德育系統(tǒng)化、生活化、開(kāi)放化、主題化、綜合化”研究與實(shí)踐。文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重點(diǎn)，是素質(zhì)教育深化的點(diǎn)晴之筆，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向，提高思想道德素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹(shù)立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關(guān)系，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面成才具有重大的意義。主要包括：一是“明理、樂(lè)學(xué)、成長(zhǎng)、成才”主題系列，主要包含辦學(xué)思想教育、學(xué)習(xí)能力教育、品格教育、雷鋒精神教育、養(yǎng)成教育等八個(gè)系列，分布東教學(xué)樓一樓樓，讓師生時(shí)時(shí)處處受到辦學(xué)思想和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的熏陶和感染。三是“人類發(fā)展，放眼世界”主題系列，主要包含世界五千年、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、影響人類100人教育等八個(gè)系列，分布東教學(xué)樓三樓，例如“漫步地球村”，精選了上百個(gè)國(guó)家國(guó)旗與簡(jiǎn)介，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)為面向世界的現(xiàn)代中國(guó)人。五是“學(xué)校歷史，繼往開(kāi)來(lái)” 主題系列，主要包含學(xué)校歷史、校友、榮譽(yù)等八個(gè)系列，分布在西綜合樓一樓。七是“文化藝術(shù)，美化人生” 主題系列，主要包含文學(xué)作品、繪畫(huà)藝術(shù)等八個(gè)系列，分布在西綜合樓三摟，提高師生藝術(shù)修養(yǎng)與審美境界。九是“播種良好習(xí)慣，收獲健康人生”主題系列，包括人生格言、名人名言、箴言佳句等，使學(xué)生理解“習(xí)慣就是素質(zhì)”的內(nèi)涵，主要分布在學(xué)校各處。十一是活動(dòng)文化，開(kāi)展豐富多彩的主題教育月、特色主題、自主活動(dòng)與常規(guī)活動(dòng)，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，發(fā)動(dòng)各個(gè)班級(jí)經(jīng)過(guò)民主討論給自己代表隊(duì)起個(gè)閃亮的隊(duì)名與班名，設(shè)計(jì)出自己自己富有特色的口號(hào)，不斷讓活動(dòng)充滿文化氣息，不斷提升活動(dòng)育人實(shí)效。第五篇：實(shí)施素質(zhì)教育的匯報(bào)第八輪基礎(chǔ)教育課程改革正在我市轟轟烈烈地開(kāi)展，真誠(chéng)地歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、同行到我校參加活動(dòng)。懇請(qǐng)大家給予指導(dǎo)、幫助。我?，F(xiàn)有教學(xué)班33個(gè)，學(xué)生1804名，教職工112名。新建成了藝體館、食堂、階梯教室，配合市政改造建成了開(kāi)放式圍墻。近年來(lái)，我校努力進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)，為兄弟學(xué)校輸送了蘇州市學(xué)科帶頭人、蘇州市學(xué)術(shù)帶頭人、昆山市學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人共6名。二、課改實(shí)驗(yàn)工作情況。本學(xué)期基礎(chǔ)教育課程改革開(kāi)始后，我們乘此東風(fēng)號(hào)召全體教師立足課堂，積極投身實(shí)驗(yàn)工作。根據(jù)教育局課改工作指導(dǎo)意見(jiàn)，我們第一時(shí)間成立了課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程5個(gè)實(shí)驗(yàn)小組，確定了以一年級(jí)為實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)，同時(shí)輻射二至六年級(jí)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)思想。一線教師配備方案：（1）年齡結(jié)構(gòu)：%，教齡5—10年的占25%,%。（3）學(xué)歷水平；%，%。三至六年級(jí)開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，并將模型制作穿插其中?；@球活動(dòng)課每?jī)芍?節(jié)。與時(shí)俱進(jìn)，建立課改新觀念。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須高瞻遠(yuǎn)矚，與時(shí)俱進(jìn)，迅速更新教師的教育理念，徹底打消教師以不變應(yīng)萬(wàn)變的想法，和“一站二看三通過(guò)”的謹(jǐn)小慎微的做法，主動(dòng)投身課改洪流，在搏擊中鍛煉提高。雖然我校教師在多年的新教材實(shí)驗(yàn)過(guò)程中接觸了許多新的教學(xué)觀，并掌握了許多符合課改精神的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，但是新一輪課改工作的要求更嚴(yán)、更高，教師的教育理念必須進(jìn)一步得到提升。其次，要求老師利用暑假學(xué)習(xí)有關(guān)課改資料，加強(qiáng)自學(xué)，對(duì)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步進(jìn)行分析研究，做好投身課改的準(zhǔn)備工作。學(xué)期初，組織了關(guān)于關(guān)于課改實(shí)驗(yàn)方面教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的理論測(cè)試。一年級(jí)語(yǔ)數(shù)、藝術(shù)各一名骨干教師參加了省級(jí)培訓(xùn)。我們認(rèn)為，課改對(duì)一線教師的高要求主要是體現(xiàn)在課堂教學(xué)中的，培訓(xùn)時(shí)通過(guò)具體課例對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行闡釋，更利于教師接受。培訓(xùn)形式：專題講座，課例評(píng)析，分組討論等。有老教師說(shuō)：原想快退休了，別在求變了，現(xiàn)在看來(lái)，不變是不行的。加強(qiáng)教科研，課改實(shí)驗(yàn)具體化。為此，我們組織了多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)。強(qiáng)化集體備課，提倡電子化備課，不但在課程設(shè)置方面要體現(xiàn)課改精神，而且在課堂教學(xué)、學(xué)校環(huán)境布置方面，也要體現(xiàn)以人為本等課改思想。通過(guò)這些活動(dòng)安排，保證實(shí)驗(yàn)工作具體落實(shí)到日常教學(xué)工作中。三、綜合實(shí)踐活動(dòng)情況。它是著眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力的發(fā)展性課程和經(jīng)驗(yàn)課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，確定了“邊實(shí)踐邊認(rèn)識(shí)，邊研究邊實(shí)踐”的實(shí)驗(yàn)思路。比如：四月份的活動(dòng)內(nèi)容是學(xué)雷鋒及愛(ài)護(hù)綠化等環(huán)保類活動(dòng)。有的班級(jí)組織參觀活動(dòng)，聯(lián)系參觀了昆山市污水處理廠，了解污水處理的知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。這樣的安排便于老師操作，活動(dòng)目的清晰?；顒?dòng)完成時(shí)間沒(méi)有限制，可以一個(gè)內(nèi)容活動(dòng)一個(gè)學(xué)期，也可以完成一項(xiàng)內(nèi)容后馬上投入另一項(xiàng)內(nèi)容的研究學(xué)習(xí)。教師的角色是參與者、合作者。只要是學(xué)生根據(jù)自己的興趣，自主選擇，自主探究，真正“動(dòng)”起來(lái)，在活動(dòng)中得到真正的體驗(yàn)，能力得到真正的提高，就達(dá)到目的了。課時(shí)安排也根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整，時(shí)合時(shí)分。我們結(jié)合學(xué)校的特色，成立了少年科學(xué)院，下設(shè)“環(huán)境科學(xué)、科技制作、生物、信息技術(shù)、生命科學(xué)”5個(gè)研究所，空模、建筑模型、眼睛保護(hù)等18個(gè)研究室，作為學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)研究的基地，并與永豐余高科技生物園、靜明眼鏡公司等單位簽定合作協(xié)議，使它們成為學(xué)生的課外實(shí)踐基地?？傊_(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不能過(guò)于追求規(guī)范的活動(dòng)形式，不能片面追求高品質(zhì)的研究報(bào)告，不能演變成單一的研究性學(xué)習(xí)??一切為了學(xué)生和諧的發(fā)展。今天的交流是拋磚引玉，希望各位多多指正！謝謝大家！