電功和電能教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-閱讀頁(yè)
2024-12-14 13:02本頁(yè)面
【正文】 常用的是度。 （ 4）測(cè)量電功的儀表叫電能表。 （ 2）玩具小風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)兩端所加的電壓是 ，通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流是．則通電 1min電流做功是多少？ （ 3）小明家 2020年 1月底與 2月底電能表的示數(shù)如圖所示，請(qǐng)計(jì)算，小明家 2月份消耗多少電能？若 1kwh電費(fèi)為 ，應(yīng)付多少電費(fèi)？ 板書(shū)設(shè)計(jì) 第一節(jié) 電功和電能 電功的概念 :電路中電流做的功叫做電功 . 電流做功的實(shí)質(zhì)是電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能 . 電功的計(jì)算及其公式 電功公式 W=UIt 電功單位：焦 常用單位：度 1度 =106 焦 電能表用來(lái)測(cè)定電功的一種儀表。如何體現(xiàn)師生互動(dòng)、如何發(fā)揮學(xué)生的主體性，如果老師能在授課過(guò)程中把問(wèn)題設(shè)計(jì)好，何愁學(xué)生不動(dòng)，主體性有何愁發(fā)揮不出來(lái)。使課堂更加追求實(shí)效性。例如我在引入電流可以做功時(shí)，是用水流進(jìn)行類(lèi)比的，專(zhuān)家說(shuō)得很好，這樣類(lèi)比很好，但當(dāng)時(shí)我如果用旁邊的鉤碼進(jìn)行類(lèi)比，效果會(huì)更好，真是一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，我只覺(jué)眼前豁然開(kāi)朗。 本此刻我有幾次討論，其實(shí)有兩次討論是沒(méi)有價(jià)值的，沒(méi)有討論意義，有些問(wèn)題讓學(xué)生想一想其實(shí)也是師生互動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)，我深深地認(rèn)識(shí)到：在今后的授課過(guò)程中，設(shè)計(jì)討論要慎重，要有討論的問(wèn)題、過(guò)程和結(jié)果?！蹦敲词裁磿r(shí)候是用呢？以下幾種情況必須使用：讓微小的事物起放大作用；讓變化快的視頻減慢；大的東西看不到的，如宇宙；歷史上的東西。的確，在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)該因時(shí)、因地、使用多媒體技術(shù)，請(qǐng)勿要濫用。少 說(shuō)一些請(qǐng)記住，多提一些為什么，利用短短的 45分鐘，盡量提高課堂實(shí)效，多給學(xué)生一些思考的空間，讓學(xué)生充分發(fā)揮其想象力，理解所學(xué)知識(shí)。在今后的工作中，我會(huì)盡力教書(shū)、盡力育人、盡力學(xué)習(xí)、盡力做人
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