奮進新時代爭做追夢人的征文最新5篇大全-閱讀頁
2024-09-19 14:02本頁面
【正文】 它是在改革開放 30 多年的偉大實踐中走出來的，是在中華人民共和國成立 70 年的持續(xù)探索中走出來的，是在對近代以來 170 多年中華民族發(fā)展歷程的深刻中走出來的，是在對中華民族 5000 多年悠久文明的傳承中走出來的，具有深厚的歷史淵源和廣泛的現(xiàn)實基礎。面對機會不夠均等的現(xiàn)實社會，人生要有積極的態(tài)度和追求，不可怨天尤人，從來就沒有救世主，只有自己能夠救自己，準備就是最好的機遇，機遇總是垂青有備而來的人 ! 共產(chǎn)黨人的初心是為人民謀幸福、為民族謀復興。近 100 年來，中國共產(chǎn)黨一路前行，從勝利走向勝利，從輝煌走向輝煌，沐浴在黨的陽光下，我振奮精神、凝聚力量、積極進取，成為一名校長，我深感使命光榮、責任重大。 不忘初心，方得始終。參加 全國兩會的代表委員來自于人民群眾，具有廣泛代表性，是兩會參會的主體。其中，教師是引人關注的焦點之一。 ” 課堂作為學校教學主陣地，是教師的舞臺，是教師生命之源。教師是這方三尺講臺的辛勤耕耘者，黑板上奮筆疾書，教 室前激情演繹，他把理論公式講了又講，他把語法修辭說了又說，做人做事做題，傾囊相授，錯言錯語錯誤教訓，直言不諱。教師們就這樣安心從教、熱心從教、靜心從教，長期從教、終身從教。 ”“ 以德立身、以德立學、以德施教 ” 的教師們，陪伴孩子度過青春年少，給了孩子一個 “ 心靈之家 ” 。教師陪伴學生的時間多于陪伴自己的家人和孩子，這是不爭的事實。教師要清楚知道每個學生的家庭情況、特長與不足，還要秘密掌控學生的 “ 特殊時期 ” 、不良嗜好、情感問題，能夠找到學生閃光點，全方位調動學生學習 積極性，釋放學生懵懂天性，培養(yǎng)正確人生觀、價值觀、世界觀，教書又在 “ 育人 ” 。 “ 新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。 ” 教師是一門良心職業(yè)，只求付出，不求回報。只要學生們長大了過得好，能夠為家庭、為社 會、為國家多做貢獻，就是我們教師最值得慶幸、最榮耀的 !如果能夠成就學生，我們愿做“ 護花使者 ” ，我們甘當 “ 園丁 ”“ 孺子牛 ” ，如果能夠成就學生，我們全心承受任何影響學生成長的不利因素，我們全力支撐學生站在我們肩頭走向成功，如果能夠成就學生，我們情愿做學生的 “ 家長 ” ，如師如父，不離不棄，我們喜歡做學生的 “ 朋友 ” ，像哥像姐，情意綿綿。 “ 經(jīng)師易遇，人師難遇。學生當持 “ 羊羔跪乳 ”“ 烏鴉反哺 ” 感恩心態(tài)，在校惜學篤學，在世建功立業(yè)。 奮進新時代爭做追夢人的征文最新 5 篇大全相關：
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