【正文】 愛(ài)崗敬業(yè)精神和愛(ài)生如子意識(shí)，提高教育能力，改進(jìn)教育方法，增進(jìn)家園聯(lián)系，在第 個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際 ，我園工會(huì)將舉行 “ 我心目中優(yōu)秀幼兒教師 ” 為主題的慶祝教師節(jié)主題活動(dòng)。 ：中大班班主任圍繞 “ 教師節(jié) ” 組織幼兒討論，共同描述 “ 我喜歡的老師形象 ” 。 (可以以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒教師形象 ) 三、活動(dòng)時(shí)間 八月下旬至九月中旬 。 。 。 月 3 日，制作橫幅，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳。 月 7 日前，各年級(jí)組組織演講比賽，推選優(yōu)勝者參加園級(jí)比賽。 (9 月 7 日 —— 9 月 14 日 ) 月 7 日，收回并統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。 月 13 日，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。 五、評(píng)選辦法 “ 我心目中的優(yōu)秀幼兒教師 ” 演講比賽評(píng)選小組，組長(zhǎng)： 。 六、工作安排 ，設(shè)計(jì)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，組織協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。 、整理、裝訂。 ：負(fù)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷的印制、統(tǒng)計(jì)，證書(shū)的制作。 ：提供證書(shū)。 各年級(jí)組組長(zhǎng)： ，推選優(yōu)勝者參加園級(jí)評(píng)選。 教師節(jié)活動(dòng)方案策劃學(xué)校篇 8 一、活動(dòng)思想 為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，開(kāi)展主題為 “ 學(xué)會(huì)感恩，師生同樂(lè) ” 系列活動(dòng)。 二、活動(dòng)時(shí)間 20年 9 月 6 日至 11 日 三、活動(dòng)內(nèi)容 金秋 9 月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。他們時(shí)刻情系祖國(guó)未來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心。 月 7 日，以班級(jí)為單位召開(kāi)慶教師節(jié)主題班會(huì)。 日早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候。 ，這是我的老師繪畫(huà)活動(dòng)。 四、活動(dòng)要求 ：祝福語(yǔ)可以是一句祝愿、一聲問(wèn)候，還可以是一段感 想，或俏皮或真摯， 5 字以內(nèi)。 捕捉身邊教師教育教學(xué)中的片斷，通過(guò)漫畫(huà)形式表現(xiàn)教師敬業(yè)愛(ài)崗、愛(ài)護(hù)學(xué)生等優(yōu)秀品質(zhì)。以上作品以班級(jí)為單位，每類(lèi)每班推選 35 份作品，于 9月 9 日 11： 3 前交年級(jí)組，年級(jí)組將統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng) ! 教師節(jié)活動(dòng)方案策劃學(xué)校篇 9 一、指導(dǎo)思想 為隆重慶祝第 個(gè)教師節(jié)和進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，在全校營(yíng)造 尊師重教的濃厚氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展，我校德育處、團(tuán)委本著 “ 隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、實(shí)效 ” 的原則，開(kāi)展教師節(jié)系列活動(dòng)，力求變單純的慶?；顒?dòng)為一段時(shí)間的主題活動(dòng)，使活動(dòng)內(nèi)容更為豐富，力求活動(dòng)形式創(chuàng)新，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。 9 月 日 —— 9 月 日 “ 尊師心語(yǔ) ” 之電話、短訊祝福 本活動(dòng)由團(tuán)委向全校學(xué)生發(fā)出倡議，利用周末兩天的時(shí)間向各班主任、科任以電話或短訊的形式表達(dá)節(jié)日問(wèn)候和祝福。 9 月 日 —— 9 月 日 “ 尊師心語(yǔ) ” 之 “ 班級(jí)祝福袋 ” 本活動(dòng)由團(tuán)委向各團(tuán)支部發(fā)出倡議，在自己本班利用卡紙制作關(guān)于老師的 “ 祝福袋 ” 并貼在墻上，班委發(fā)動(dòng)全班同學(xué)寫(xiě)上心里話或祝福放進(jìn) “ 祝福袋 ” ，增進(jìn)師生之間的情感溝通。 9 月 日星期三下午第八節(jié)隆重慶祝第 32 個(gè)教師節(jié)暨教師頒獎(jiǎng)大會(huì) 具體安排： (1)橫幅：主橫幅 —— 隆重慶祝第 32 個(gè)教師節(jié)暨教師頒獎(jiǎng)大會(huì) 副橫幅 —— 金秋九月頌恩師 師恩深如海，桃李滿天下 ! 老師，祝您生日快樂(lè) ! (2)總務(wù) 布置主席臺(tái)、和桌椅 (180 張 )、買(mǎi)花 400 朵 (玫瑰和康乃馨 )和禮炮 (10 個(gè) ) (3)信息技術(shù)負(fù)責(zé)電子屏幕、背景音樂(lè)、音響操控 (話筒四個(gè) )、現(xiàn)場(chǎng)攝影、錄像 具體程序： (1)頒獎(jiǎng) (2)慶?；顒?dòng)：主持人引入 —— 學(xué)生代表送花 —— 學(xué)生代表發(fā)言 ——— 校長(zhǎng)講話 —— 全校學(xué)生齊朗誦《致謝》 —— 禮炮 —— 結(jié)束 (3)當(dāng)天下午 5 點(diǎn) 30 分全體教職員工外出聚餐 (地點(diǎn)待定 ) 9 月 10 號(hào)早上全體教師參加鎮(zhèn)的教師節(jié)會(huì)議 (具體時(shí)間待通知 ) 教師節(jié)活動(dòng)方案策劃學(xué)校篇 10 一、活動(dòng)目的 慶祝第 個(gè)教師節(jié)，發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，結(jié)合學(xué)校德 育課題 “ 感恩教育 ” ，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩：感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨，加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情。 二、活動(dòng)主題 感恩老師難忘師恩。 月 9 日早上，布置 “ 親親我的好老師 ” 文化柱 (班主任、美術(shù)科負(fù)責(zé) )。 備注：根據(jù)各班上交情況評(píng)選出 “ 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) ” 。 (2)學(xué)生詩(shī)朗誦。 (禮儀生：四個(gè)， 老師負(fù)責(zé) )。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，修身立德，啟智求真，因材施教 。用每一天平凡但決不平庸的工作，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，追求教師職業(yè)幸福，肩負(fù)教育重任，不負(fù)神圣使命 !” (5)儀式結(jié)束?；顒?dòng)其間，紅領(lǐng)巾廣播站將循環(huán)播放《我愛(ài)米蘭》、《每當(dāng)我走過(guò)老師 窗前》等尊師感恩歌曲。 教師節(jié)活動(dòng)方案策劃學(xué)校篇 11 一、實(shí)施班級(jí) 班 二、指導(dǎo)思想 ，讓學(xué)生了解教師節(jié)，知道它的習(xí)俗，傳說(shuō)等。 ，讓學(xué)生更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，來(lái)讓學(xué)生宏揚(yáng)民族精神。 ，發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成合作探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。 ，以便學(xué)生進(jìn)行調(diào)查采訪。 ，學(xué)生根據(jù)自己喜歡的內(nèi)容自由組合，分配好人員，選好各個(gè)小組長(zhǎng)。 (二 )活動(dòng)實(shí)施階段 、訪問(wèn)、圖片收集、查找資料 。分析調(diào)查結(jié)果并對(duì)活動(dòng)所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。各小組討論在活動(dòng)中的心得體會(huì)和在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題等。 ，分組準(zhǔn)備好各自的教師特色展示。各個(gè)小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己對(duì)教師節(jié)的了解 (如包教師煮教師、制作大學(xué)燈、頌教師詩(shī)歌等 )。 六、活動(dòng)評(píng)價(jià) 、互評(píng) 學(xué)生根據(jù)參加的每次活動(dòng)，實(shí)事求是地填寫(xiě) “ 活動(dòng)記錄卡 ” ，要求 —— 寫(xiě)清班級(jí)、姓名、家長(zhǎng)姓名 。活動(dòng)感想 。 活動(dòng)結(jié)束后，教師可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己活動(dòng)的成果進(jìn)行反思，進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)。評(píng)選優(yōu)秀小隊(duì)和優(yōu)秀組織者 。 教師節(jié)活動(dòng)方案策劃學(xué)校篇 12 一、指導(dǎo)思想： 確立 學(xué)研結(jié)合、課題帶動(dòng)、分層培訓(xùn)、共同發(fā)展 的校本培訓(xùn)策略，明確以人為本的指導(dǎo)思想，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程精神，構(gòu)建新課程理念與教育實(shí)踐的操作平臺(tái)；遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律，面向全體教師，以提高職業(yè)道德和實(shí)施素質(zhì)教育、課程改革水平為目標(biāo)，著力培養(yǎng)自尊、自強(qiáng)、自立的，有獨(dú)特個(gè)性、有完善人格、有創(chuàng)造精神、敢于標(biāo)新立異的人才，建設(shè)一支面向二十一世紀(jì)，具有高尚師德、淵博知識(shí)、全面能力、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的教師隊(duì) 伍，切實(shí)提高教師素質(zhì)，有效地推動(dòng)我校新課程的實(shí)施。 提升教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng) 與學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教育工作會(huì)議和區(qū)教師教育工作會(huì)議精神相結(jié)合，與落實(shí)我校 十二五 規(guī)劃后三年的發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，理清思路，學(xué)以致用。 提升教師的教學(xué)思想境界 新課程理念下，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展應(yīng)是全方位、多維度的，需要不斷創(chuàng)新。因此，本學(xué)期校本培 訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容是 :在實(shí)施新課程過(guò)程中繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》等新課程理論叢書(shū)，提升教師的教學(xué)思想境界。 提升教師的綜合素養(yǎng) 在實(shí)施課程改革的今天，知識(shí)需要不斷更新?lián)Q代，教學(xué)理念需要不斷推陳出新。本學(xué)期我們將繼續(xù)圍繞教師應(yīng)具備的人文素養(yǎng)、教育素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)三方面開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn) 變觀念的重要途徑。在強(qiáng)化自我學(xué)習(xí)的同時(shí)，廣泛開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，組織學(xué)術(shù)交流、與名家大師對(duì)話等學(xué)習(xí)活動(dòng)。將教師的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、教育科研基本功、新課程的理念培訓(xùn)等列入校本培訓(xùn)的重要日程，體現(xiàn)時(shí)代的要求，體現(xiàn)本次課程改革的基本理念。把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐才是課改的關(guān)鍵。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課余時(shí)間組織理論探討、觀看錄像、教育沙龍等，做；讀好書(shū)、摘好記、寫(xiě)好文 的循環(huán)學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)教師從重學(xué)歷提高轉(zhuǎn)化到重業(yè)務(wù)能力和科研水平上來(lái)。 (二 )培訓(xùn)方式講究策略。為了充分調(diào)動(dòng)教師參與培訓(xùn)的熱情，激發(fā)自我提高的意識(shí)，本學(xué)期的校本培訓(xùn)在策略上著力科研、扎實(shí)推進(jìn)。反思教學(xué)實(shí)踐是教師對(duì)自我教學(xué)過(guò)程中現(xiàn)象、經(jīng)驗(yàn)甚至教訓(xùn)的反思。及時(shí)記錄自己的反思所得 精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設(shè)想，并從中捕捉典型，撰寫(xiě) 成案例、設(shè)計(jì)、論文，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。行動(dòng)研究要求教師結(jié)合自己的教學(xué)狀況在行動(dòng) (即教學(xué)實(shí)踐 )中研究和解決問(wèn)題，從而保證研究工作的實(shí)際意義。 (1)充分發(fā)揮我校骨干教師在培訓(xùn)工作中的主體作用，鼓勵(lì)骨干教師主動(dòng)承擔(dān)專(zhuān)題案例式培訓(xùn)任務(wù)，形成在 培訓(xùn)中培訓(xùn) ，以點(diǎn)促面的培訓(xùn)風(fēng)格，讓更多的骨干教師在培訓(xùn)中得到提升。每月組織一次學(xué)術(shù)沙龍式培訓(xùn)活動(dòng)。由于教師群體的差異性，學(xué)校在組織培訓(xùn)時(shí)，盡可能考慮教師的不同需要， 給教師自主選擇培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和內(nèi)容。并分類(lèi)組織考核和評(píng)價(jià)，確保每一位教師得到最佳的發(fā)展，讓學(xué)校真正成為教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的樂(lè)土。 嚴(yán)格按照上級(jí)部門(mén)對(duì)教師教育的要求，做到管理規(guī)范化，培訓(xùn)過(guò)程化，充分調(diào)動(dòng)教師參與繼續(xù)教育的自主性、主動(dòng)性，認(rèn)真組織好每一次的培訓(xùn)工作，確保教育的質(zhì)量。 (2)認(rèn)真執(zhí)行教師教育考核獎(jiǎng)懲制度，將教師參加教師教育活動(dòng)的情況、質(zhì)量列入考核范疇，并在評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升中得以體現(xiàn)。 (4)完善教師教育證書(shū)制度，及時(shí)做好教師教育證書(shū)的審核、記載工作。 努力完善教育體系 (1)抓緊抓實(shí)常規(guī)培訓(xùn) ① 規(guī)范實(shí)施青年教師 教育教學(xué)業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo) 活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)新教師的崗位培訓(xùn)， 切實(shí)提高新教師培訓(xùn)效益。 ② 繼續(xù)做好教師職務(wù)培訓(xùn)的服務(wù)工作。 ③ 加大骨干教師培養(yǎng)、管理力度。 ④ 加速教師學(xué)歷提高進(jìn)程。 (2)認(rèn)真進(jìn)行新課程培訓(xùn) 認(rèn)真總結(jié)我校自開(kāi)展新課程改革實(shí)驗(yàn)以來(lái)所進(jìn)行的通識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)等的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，繼續(xù)抓好兩方面的培訓(xùn)：一是新進(jìn)入實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師培訓(xùn)，二是已進(jìn)入實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師的后續(xù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教育觀念及教學(xué)方法，為我校課程改革的全面推行奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，要把村小教師的培訓(xùn)放上十分重要的位置。抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓教師走出校門(mén)，去體驗(yàn)當(dāng)前的課程氛圍，了解自身的教學(xué)現(xiàn)狀，明確努力方向。 結(jié)合 校校用 工程的 應(yīng)用與開(kāi)發(fā)，培訓(xùn)好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員，對(duì)全體教師進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。