小小班生活老師心得-閱讀頁
2024-09-16 18:06本頁面
【正文】 有規(guī)矩不成方圓 ” 。小小班幼兒剛剛進入一個新的生活環(huán)境，一般來說在新環(huán)境中建立新的規(guī)則，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣相對容易些 。因此，對小小班幼兒進行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，它直接關(guān)系到幼兒的健康成長。 一、 幫助幼兒形成正確的概念 要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，首先得讓幼兒形成正確的概念，了解什么是良好的生活習(xí)慣。對于幼兒的不良行為，教師不能簡單地加以指責(zé)，而應(yīng)正確地講解、示范，使幼兒形成正確概念，有一個可模仿的榜樣，讓幼兒在看看做做中主動 、自覺地學(xué)習(xí)。針對這一現(xiàn)象，我在一次起床后與幼兒進行了一次談話。小椅子都不愿和小朋友做好朋友了，怎么辦 ?” 小朋友都說： “ 我們不推小椅子了 ??”“ 我們不翹椅子了。 ” 我給小朋友們做了示范，并詳細講解了怎樣雙手拿椅子，怎樣輕輕放椅子，然后，請全班小朋友一起練習(xí)。此后，推椅子的現(xiàn)象明顯減少了， “ 哐當(dāng)哐當(dāng) ” 晃小椅子的聲音也聽不到了，如果有誰偶爾忘記了，立刻就會有別的小朋友提醒他改正。如在開學(xué)初，我組織幼兒玩 “ 配對 ” 的游戲。此時，我就告訴幼兒： “ 好寶寶，你找到了自己的小杯子，這張漂亮的小圖片就送給你。經(jīng)過一段時間的強化，我把標(biāo)記換成名字，小朋友也能找到自己的杯子了。例如，剛?cè)雸@時，要求幼 兒知道自己的毛巾、茶杯、書包等物品的位置 。接著要求幼兒養(yǎng)成良好的入睡習(xí)慣，按規(guī)則參加游戲或集體活動等 。 四、提供充分的觀摩和實踐機會 幼兒以具體形象思維為主，尤其是小小班幼兒更是以直覺行動思維為重點。例如：給幼兒園示范講解洗手，往往讓幼兒難以習(xí)得正確的洗手方法，究其因是因為幼兒的思維還處于直覺行 動思維，枯燥的講解，幼兒難以接受。 此外，孩子習(xí)得洗手、洗臉等日常常規(guī)之后，要在一日生活中不斷提供反復(fù)實踐的機會，逐漸形成一系列正確的行為方式，并在反復(fù)的實踐中得到強化，進而逐步養(yǎng)成良好的班級常規(guī) . 小小班生活老師心得 得體會幼兒家庭教育
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