【正文】 究重點定位于 “ 小班集體教學活動過程的設(shè)計 ” 上，加強新課程背景下集體教學活動的實踐研究，提高教師的設(shè)計與指導能力，將主題背景下的集體活動與課題研究緊密聯(lián)系在一起，促快樂舞蹈教學活動的有效開展。 結(jié)合園本主課題，以快樂舞蹈為抓手，組織教師學習有關(guān)新理念，針對具體情況進行討論，共擬定教學計劃，共商活動設(shè)計，探索主題背景下的一日活動快樂舞蹈的滲透研究。 對新教師采取一月一次的月匯報活動，通過互相觀摩、討論、評課，讓每位教師暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。 開展評比活動，我們適時開展各種教育評比，教育活動案例評比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比等，通過以上活動，激發(fā)老師教育熱情，努力營造園內(nèi)良好的教育氛圍。 反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。 （六）以研究小組為陣地，開展一課三研式研討，提高教師設(shè)計、反思和組織能力 我們希望通過一課三研，新老教師共同挑戰(zhàn)，使每一個教師在每一次的活動中都感到有新的收獲和新的提高，都把這樣的活動當作是挑戰(zhàn)自我，提升自我的一次機會，對培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進教師的專業(yè)發(fā)展，起到較好的促進作 用。為保障本學期教學教研工作的順利進行，特制定以下計劃： 一、指導思想 本學期，我園教學教研工作將堅持理論與實際相結(jié)合的原則，深入開展課題研究，突出園本化教學。 結(jié)合課程的實施，要求全園教師認真反思，勤于總結(jié)。 三、具體措施 充分發(fā)揮教研組長、年級組長的帶頭作用，根據(jù)園務(wù)工作的安排，帶領(lǐng)教師積極參與園里的活動，提高教育質(zhì)量。加強交流與互動，使教研工作正常有序地進行。同時，要求教師加強自身的基本功訓練，做到每日一練。 幼兒園教研活動計劃精選篇 10 教研 活動是幼兒園教育活動的 “ 主動脈 ” 。 根椐區(qū)教委，及片區(qū)幼兒園教研活動的安排，我們對本園的教研活動也作了一些相應(yīng)的安排： 一．規(guī)范教師行為 為了更好的規(guī)范幼兒園管理，搞升教師自身休養(yǎng)素質(zhì)，我們學習了《幼兒園教師行為規(guī)范》手則，對教師的言行舉止，待人接物，穿戴儀表，崗位職責，教師教學紀律都有了明確的規(guī)定，也讓老師們用這些條款去衡量自已，那些做到了，那些還沒有做，自已該怎么做，都有了明確 的方向。所以教師也感覺負擔很重，為了給老師們減壓，讓她們有一個愉快的心情去面對每天的工作，我們對教師還做了《做幸福的幼兒教師》培訓，讓教師們?nèi)W會享受職業(yè)，享受工作，享受孩子，葚至享受失敗。因此，本期再次對教師們《如何評課》進行了學習和研討。也讓老師們對評課這一環(huán)節(jié)有了大步的提高。第一趟課是由協(xié)信陽光幼兒園現(xiàn)課，活動分為三個環(huán)節(jié)：熱身運動；體育運動；放松運動。第二趟課是由鳳天三色幼兒園現(xiàn)課，整個活動是以一個情景故事完成，羊村的羊被大灰狼搶走，為了救小羊，他們要完成很多的任務(wù)，如：平衡走，爬，鉆，跨，投擲等，最后救回了小羊。回園后，教師們都對活動整個過程進行了回憶，記錄，分析和評價，最后存檔。老師們在學習培訓過程中也是大膽發(fā)言，各抒已見，把我們的教研活動推向了一個新的臺階。讓我們同心協(xié)力把我們的園本教研開展和更加有 “ 味 ” 。在園工作計劃的指引下，扎實開展學校教研工作。遵循教育基本規(guī)律，切實 做好為教師教育教學服務(wù)工作。 以先進的教育理論為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。 堅持以一切為了孩子，為了一切孩子、為了孩子的一切為辦園宗旨，實施家園共育，注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。 三、具體措施。 對于不同層次的教師，我們提出不同的要求：年輕教師每周寫一篇教育教學心得，字數(shù)不少于 800 字；35 歲以上的教師每月寫一篇教育論文，字數(shù)不少于 __字。 對教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，有計劃地組織教師評優(yōu)和競賽活動，提供更多機會，為她們的成長創(chuàng)造一切機遇，充分 發(fā)揮教研活動的作用。老中青三個年齡層次的；專業(yè)非專業(yè)的；臨代公辦的。在備課方面 1— 3 年的教師要求不僅要電子備課，還要手工書寫備課。 平時抓緊崗位練兵。教師利用平時的空余時間，練習幼兒歌曲鋼琴彈唱。彈唱評價分為 abc 三個層次，以此促進教師積極勤 練基本功。我園一直利用東苑博客的平臺進行教師教育教學案例研討。但是在以往的研討中，我們發(fā)現(xiàn)很多交流的意義不是很深刻，不能從理論上進一步驗證實際案例。因此，本學期，我們做了一個調(diào)整。如此希望教師在案例研討活動中能夠獲得更深遠的收益。 一課三研是我園傳統(tǒng)的 `基本教研活動。根據(jù)教師的實際情況，在自己選題的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群策群力的功效，讓教研活動的主陣地牢牢扎根在課堂。經(jīng)驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青 年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己的教學上逐漸走向成熟。 加強教育常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。在做好教學常規(guī)工作的基礎(chǔ)上要突出重點、亮點，多思考、找不足，初步推進教學方法的改革，大力提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的教學方法，使 幼兒積極主動地參與到活動中。 加強科學育兒的理念。本學期在教科方面我們繼續(xù)開發(fā)家長工作的微型課題研究，以科研促教。 幼兒園教研活動計劃精選篇 12 一、指導思想 本學期，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。 充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學研討等活動，促進幼兒園的發(fā)展。 為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。 （二）加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。 各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。各班要根據(jù)本班幼兒 的特點和存在問題確定本學期的培養(yǎng)目標，定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。如，各班主題活動展示、親子活動、器械操比賽、慶六一、自理能力比賽等系列活動。 開展教師說課比賽活 動。 進一步深化園本課程的建設(shè)。各學科教研組根據(jù)實施情況，對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時再進行補充完善，并進行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。 提高分區(qū)活動效能。教師要提高對區(qū)域活動的指導水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。 為了開展陽光體育活動，加強園際之間的交流，達到互相學習促提高的目的，本學期我園計劃組織教師到淄博進行觀摩陽光體育教學活動的實施。為激發(fā)教師的積極性，挖掘優(yōu)秀教學案例，期末在幼兒園開展教學活動案例評比。 市級課題《提高 0— 3 歲兒童家長保教能力》。 （ 1）級組開展好教研活動，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習，并做好詳細的記錄。真實記錄保教人員的成長軌跡，切實反映幼兒園的課題研究歷程。 準備慶 “ 六一 ” 活動 教師培訓（舞蹈、鍵盤） 六月份： 舉辦慶六一活動 組織教師進行說課比賽 組織教師參加全縣幼兒教師技能技巧比賽活動。 幼兒自理能力比賽 教師培訓 “ 陽光體育 ” 特色辦園活動的實施 七月份： 參加全縣幼兒教師教學基本技能培訓。 大班畢業(yè)典禮 優(yōu)秀教案評比 幼兒園教研活動計劃精選篇 13 一、指導思想 本學期教科研工作將繼續(xù)貫徹《 3～ 6 歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》精神，落實上級工作要求，嚴格按照省優(yōu)質(zhì)園標準做好日常的保教管理工作；以有效研修為載體，進一步規(guī)范教師教育行為；借助幼兒園禮儀課題，建設(shè)幼兒園師幼同步 化禮儀特色，努力將科研與教研常態(tài)化，以開放、務(wù)實、進取的心態(tài)做好各項工作。要求教師以《幼兒園一日活動組織規(guī)范》為指導領(lǐng)會其精神，認真做好保教工作。加強一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理，加強幼兒的品德教育和行為習慣的培養(yǎng)。 措施 1—— 日常的集體備課。（教研組長具體負責）。要多給老師參與和鍛煉的機會，指導老師學會定目標，定領(lǐng)域，找出每次集體活動的重點、難點，預(yù)設(shè)的解決策略。在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，認真做好課前的一切準備工作，做到心中有目標，認真上好每一堂課，提高課堂教學的有效性。 措施 2—— 以領(lǐng)域為載體，開展組內(nèi)一課二研活動。 措施 3—— 加強游戲的指導工作。 幼兒園教研活動計劃精選篇 14 上學期 ,我園的教研工作主要從 每位教師的實際出發(fā)，確立了 “ 以教師發(fā)展促幼兒成長 ” 的園本管理理念，并根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的研討活動，在領(lǐng)會新《綱要》精神的基礎(chǔ)上，將重點放在指導教師如何進行教育教學工作反思上，強調(diào)活動中的觀察、記錄和分析，活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整。 在新學期，我們的思想指導也很重要，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內(nèi)容為載體，立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢 ，深入課程改革；分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。 （ 2）每個月進行一次教師討論活動，會議時間在半個小時之內(nèi)，主要討論在教學中的一些難點，共同研究教學技巧，分享教學亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高，加強教學質(zhì)量。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。開展多次培訓活動，讓教師提高自己，豐富教師的教學技巧，提高教學能力。 二、主要工作及措施 以新《綱要》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。 園長要多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進行討論；對于教師們 共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性。 （ 2）在教研方式上，注重開放式、互動式 緊緊圍繞 “ 找問題、找策略、解決問題、反思 ” 的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。抓住 “ 走出去 ” 的機會，利用到示范園 的觀摩和與區(qū)級骨干教師 “ 結(jié)對子 ” 的機會，擴大教師的視野，學習別人的長處， “ 多問，多學，多實踐 ” 逐步提高教師的教育教學水平。 以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平 （ 1） 規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查。 （ 2）開展各項有趣的活動，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程，教師豐富課堂，讓活動生動有趣，符合孩子的年齡，適合每個階段的孩子，讓孩子真正學有所得，在快樂中成長。 在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以《綱要》和《細則》為指導，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。 嘗試開展全園性的主題活動，以《細則》為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式，并及時進行整理記錄。 為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師集體討論，相互學習，使教師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。 三、以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設(shè) ，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。在平行班之間開展互聽互評課活動。本學期，將配合區(qū)學前研修部組織全園教師舉行《主題活動設(shè)計評選活動、《走進綱要》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查。 四、以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作。 根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時并常常和家長聯(lián)系、溝通，本學期計劃將在學期中期召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次；設(shè)立 “ 家長信箱 ” 、 “ 家長問卷調(diào)查表 ” 。 （ 2）繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。 幼兒園教研活動計劃精選篇 15 以《幼兒園教育指導綱要》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進一 步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。 建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。 二、加強教科研工作，積極搞好園本研究 教科研是教育的先導，是 提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證