小石潭記課件劉靜用-閱讀頁
2024-12-13 12:52本頁面
【正文】 心樂之 ” ，后面又寫“ 悄愴幽邃 ” ，一樂一憂似難相容，該如何理解 ? 課文是按游覽的順序來寫，條理十分清楚，請說說本文寫作思路。作者不是停留在一點上看，而是向前走去，引導(dǎo)我們看到不同的景物，很像一部山水風(fēng)景影片。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。這種情感，從文中哪句可以看得出來？ ? 寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。 觀魚時 ——“似與游者相樂 ” （ 愉悅心情） 觀魚后 ——凄神寒骨，悄愴幽邃（抑郁 幽傷的心情） 小石潭記 小結(jié) ? 本文是一篇語言精美，含義豐富，形象逼真的優(yōu)秀山水游記。 ? 例如：為突出 “ 石 ” 潭的特征，作者正面進行了描寫： “ 全石以為底 為巖。 找出你最心神向往的景物或最能觸你展開想象的景物，加以描繪，說給你的同伴聽，然后組里選一個說得最好的，一齊潤色、加工，再在全班 朗讀 。 四周的樹林靜靜地佇立著，它們緊緊地挨著、靠著，似乎除了彼此便失去了依靠，那青翠的臉龐被冷風(fēng)擁護著，在瑟瑟地顫抖呢？ 溪水順著崎嶇的山路彎彎曲曲地流來，一會兒溪水被巨大的山石遮住，只聽到潺潺的水聲，但是，延伸而來，穿過了一段山石后，在陽光的照耀下，溪水又熠熠閃光。
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