幼兒社會性教育案例大班社會領(lǐng)域活動方案大全-閱讀頁
2024-09-15 21:51本頁面
【正文】 合，具有一定的可操作性，活動 內(nèi)容的選擇來源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活，能有效調(diào)動幼兒參與活動的積極性。 建議更多地引導(dǎo)幼兒將自己對文明行為的認(rèn)知與其實(shí)際行為相結(jié)合，在生活中不斷堅(jiān)持自己好的行為習(xí)慣，并影響他人?；顒觾?nèi)容與幼兒的生活結(jié)合，選擇了幼兒關(guān)心和感興趣的主題，因此幼兒能夠始終積極參與其中。 活動的操作性、參與性強(qiáng)。 小組合作反思是教師提升專業(yè)水平的重要方式，因此在活動后要給予教師充分思考與討論的空間，對于活動中存在的問題不僅僅是點(diǎn)到，還要引導(dǎo)教師一步步深入分析 其背后的原因與規(guī)律，例如，就教師提出的 “ 宣傳時幼兒的情感體驗(yàn)不夠充分 ” 這一問題可以層層深入來思考： 教師希望幼兒對什么產(chǎn)生情感體驗(yàn) ?幼兒可能會產(chǎn)生什么情感體驗(yàn) ?情感體驗(yàn)在這個社會性活動中的意義何在 ?是什么原因使幼兒的情感體驗(yàn)不夠充分 ?如何調(diào)整使幼兒獲得充分的情感體驗(yàn) ?這樣多方面地剖析才能使教師學(xué)會反思，學(xué)會正確地解決教學(xué)實(shí)踐問題。 進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系，激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作 人員的情感。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 活動準(zhǔn)備： 事先構(gòu)建三個合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡 (預(yù)檢 —— 掛號 —— 門診 —— 配藥等。大家還一起分頭進(jìn)行了調(diào)查、尋找資料，今天大家一起來交流一下吧 !” 二、幼兒交流活動： 超市小組： (1)超市里的購物順序是什么 ?(幼兒圖畫 ) (2)超市里賣些什么東西 ? (3)幼兒交流：我們周圍有很多超市。 (展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗(yàn)介紹 )那為什么要舉行這類活動 ? 小組幼兒問：你們有什么問題要問我們嗎 ? 小結(jié)：有了超市，我們大家購物方便了很多，超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著，所以我們要做個文明的購物者，尊重他們的勞動。 (共同解決問題 ) (4)我們都希望自己有個健康的身體，那么你們覺得是瘦好還是胖好 ? (5)出示一張憂郁的圖片，問：圖片上的人怎么了 ?(心里不太高興，很憂郁。所以，我們小朋友心里如果有不開心的事情要告訴大人，或告訴朋友，這樣你就會心里舒服一些。 交通警察小組： (1)共同觀看攝像： (2)幼兒分別交流問題 (如果馬路 上有車或有人闖紅燈或撞車了，那么交通警察是怎么處理的 ?如果天下雨交 警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎 ?交通警察在上班時做些什么事情 ?小朋友該怎樣過馬路 ???)( 先幼兒之間問答，再請交通警察小組成員回
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