幼兒社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)方案怎么寫(xiě)-閱讀頁(yè)
2025-03-30 06:37本頁(yè)面
【正文】 活動(dòng)準(zhǔn)備：圖：興奮、高興、傷心。：《快樂(lè)舞》、《小熊的葬禮》音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：：“氣溫的變化用什么表示?”教師出示氣溫溫度計(jì)，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計(jì)來(lái)表示。(1)請(qǐng)幼兒分別欣賞《快樂(lè)舞》和《小熊的葬禮》的音樂(lè)，感受自己的情緒的變化。(3)認(rèn)識(shí)情緒溫度計(jì)：知道情緒同氣溫一樣會(huì)變化，可以用情緒溫度計(jì)來(lái)記錄自己的情緒。②請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己的情緒溫度計(jì)給大家看，猜一猜他的情緒是怎樣?使幼兒懂得情緒溫度計(jì)不僅可以記錄自己的情緒，也可以了解別人現(xiàn)在的情緒。(1)提問(wèn)：“你喜歡什么樣的情緒?為什么?什么樣的情緒最讓人舒服，對(duì)身體最有益。活動(dòng)：讓孩子認(rèn)同自己，有情緒空間，能自由、開(kāi)放地感受和表達(dá)自己的情緒，使某些原本正常的情緒感受不因壓抑而變質(zhì)。在悲傷時(shí)，不妨大哭一場(chǎng)等。幼兒社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案篇5活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣。在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。培養(yǎng)幼兒對(duì)的。各種圖案標(biāo)記。活動(dòng)過(guò)程：一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。師：小朋友們，聽(tīng)，是誰(shuí)在哭呀?我們一起把他請(qǐng)出來(lái)。木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。扮演木頭人的小朋友聽(tīng)音樂(lè)表演。觀(guān)察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)。(幼兒自由探索)幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。請(qǐng)個(gè)別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng)，并啟發(fā)別人模仿。師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，下面就讓我們跟著音樂(lè)讓你的身體動(dòng)起來(lái)吧。講述運(yùn)動(dòng)后的感覺(jué)。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣?(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……)說(shuō)說(shuō)人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。四、表演《眉飛色舞》幼兒表演《眉飛色舞》邀請(qǐng)其他教師一起表演。、合理消費(fèi)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《羊羊快樂(lè)旅行記》。、記錄用的表格等。出示課件畫(huà)面一，超市的各種物品。羊村的懶羊羊也遇到了這樣一件煩惱的事兒，我們一起來(lái)看看。羊村要舉行一次快樂(lè)旅行，懶羊羊決定買(mǎi)一雙舒服的鞋去參加旅行，它在買(mǎi)鞋的路上看到沸羊羊穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋，走起路來(lái)好輕便，懶羊羊心想：就買(mǎi)一雙運(yùn)動(dòng)鞋吧!一路上，它又看到了美羊羊漂亮的溜冰鞋，喜羊羊粉紅的雨靴，暖羊羊嶄新的拖鞋，哇，這么漂亮，我都想要啊!想著想著，懶羊羊來(lái)到了鞋店，懶羊羊掏出只能買(mǎi)一雙鞋的錢(qián)，很苦惱……(2)討論：如果你是懶羊羊，你會(huì)怎么做?總結(jié)：運(yùn)動(dòng)鞋是“需要的”，鞋都是“想要的”，應(yīng)該買(mǎi)我們最需要的運(yùn)動(dòng)鞋!想要的東西不一定就能買(mǎi)，只有我們生活真正需要的，我們才能買(mǎi)。(1)出示課件畫(huà)面五，旅行途中羊兒要舉行野外繪畫(huà)比賽，懶羊羊需要買(mǎi)哪些物品呢?(2)幼兒操作。——游樂(lè)場(chǎng)，體驗(yàn)合理消費(fèi)。羊兒們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，村長(zhǎng)給每只小羊10元錢(qián)，由羊兒們自己解決一天的吃飯和游玩問(wèn)題。請(qǐng)你選擇你一天中最‘需要的’合理消費(fèi)，盡情玩樂(lè)。把你一天的消費(fèi)情況記載下來(lái)。(3)幼兒進(jìn)入游戲情境，體驗(yàn)一天的消費(fèi)生活，并在記錄表中記錄自己的活動(dòng)和是否用錢(qián)，用了多少錢(qián)。請(qǐng)小朋友講講自己一天的生活的游戲體驗(yàn)，同伴相互評(píng)論，比比誰(shuí)的消費(fèi)最合理。延伸：出示畫(huà)面九，如果買(mǎi)了“需要的”的物品，還有多余的錢(qián)，你會(huì)怎么辦?幼兒社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)方案怎么寫(xiě)相關(guān)：
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